【《永遠在路上》學習心得】反腐倡廉從嚴治黨永遠在路上

電視專題片《永遠在路上》已經播出，從《人心向背》到《踏石留印》，從《利劍出鞘》到《拍蠅懲貪》，透過那那一幕幕畫面，我們看到了黨中央對強化警示教育的高度重視，對打擊貪腐、從嚴治黨的決心!

20**年12月4日出臺八項規定以來，以***為代表的黨中央領導人率先垂范、身體力行、嚴于律己，以實際行動踐行八項規定。作風建設是切實落實八項規定的切入點。黨員干部的作風關系到群眾對黨的看法和認識，從作風上看黨，然后決定跟不跟你走。革命年代如此，建設年代同樣如此。結合身邊環境來看，自從學習了黨的八項規定，學習了黨的群眾路線，糾正“四風”，黨員干部都能夠從自身抓起，身為黨員干部，嚴格遵守黨的紀律，廉潔奉公、履職盡責，能站在群眾的角度思考問題、解決問題，這些都是黨的作風建設的映射。同樣，作風建設也體現在一件一件的小事上面。

如谷春立、萬慶良之類口口聲聲為了協調工作、溝通感情，暗地里卻貪圖享受，結交不潔干著錢權勾當，最終由不注重小節釀成大錯，身陷牢獄。要全面從嚴治黨，正風反腐，必須堅持以上率下，樹立標桿意識。各級領導干部要把學習作為精神需求、生活態度和工作需要，帶頭學習。在不斷學習中陶冶情操、提升人格、增長才干，提高領導科學發展的本領和應對復雜局面的本領，更好地承擔起黨和人民賦予的重任。

如今多少個像谷春立這樣的曾經位高權重、始終容光煥發的官員，如今鏡頭前一副塵滿面、鬢如霜的樣子，常人看來都覺唏噓，官場中人也許更有感慨。這是該反腐專題片的價值之一。這些貪官的本色出演，把腐敗的風險和可能的落寞結局，演繹的非常到位。

從戰火紛飛走到今天，我們取得了巨大成就，但個別黨員也迷失在金錢和權力的漩渦中?！鞍隧椧幎ā闭窃谶@樣的背景下應運而生，這是新時期黨提出的精神指導和嚴格要求。廣大干部群眾切身感受著落實中央八項規定精神帶來的點滴變化。

我們黨始終牢記全心全意為人民服務，始終秉持著為人民謀幸福的信念，不忘初心，方得始終。反腐倡廉、從嚴治黨，我們永遠在路上!

【《永遠在路上》學習心得】勿以善小而不為，勿以惡小而為之

看了由中央紀委宣傳部、中央電視臺聯合制作的8集大型電視專題片《永遠在路上》專題紀錄片，感覺心中久久不能平靜。作為基層黨員，應時時以該片案例為鑒，時刻牢記黨的紀律，不忘初心，嚴守規矩，做群眾信任的基層干部。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，片中李春城聲淚俱下，悔恨不已;而周本順“只看到了里面的五光十色，沒有看到里面的刀光劍影?！边@些大貪官們當初入黨之初想必也是豪情壯志，真心想為國為民干一番事業的，但是卻在日后的生活中放松了思想警惕，忘記了為人民服務的初衷，私欲不斷膨脹，從小貪進而變大貪，為一已私利和享受一步步在犯罪道路上越走越遠。這些案例無不告誡我們：反腐倡廉不是一句口號，而應在工作和生活中的點點滴滴中時刻警惕，防微杜漸，頭腦中要始終把黨的紀律放在首位，時刻警示自己。

回想革命戰爭年代，為了把日本鬼子趕出中國、為了把廣大勞苦大眾從水深火熱中解救出來，共產黨人不顧個人安危，出生入死、死而后已。這種忘我的犧牲精神激勵了一代又一代人。那時候的老百姓和我們的共產黨那真是漁水情。然而，不知從什么時候起，個別高官巨額貪腐，小貪小腐充斥身邊，這些不良風氣嚴重破壞了黨在群眾中的形象。以***為首的黨中央正是看到了這一點，清醒意識到“水可載舟、亦可覆舟”的真理，把全面從嚴治黨提升到“四個全面”戰略高度，高舉反腐利劍，從上到下全覆蓋，“老虎”、“蒼蠅”一起打。*、*、李春城等一批大老虎紛紛落馬;身邊一些基層黨員干部無視黨紀國法，侵害群眾利益的小腐小貪也受到一一懲治。老百姓拍手稱快!每個人都真真切切感覺到了中央反腐是動真格的，而不是做做樣子。

除了對大貪大腐的懲治，對發生在群眾身邊的小貪小腐因直接涉及廣大群眾切身利益，更是讓群眾深惡痛絕。因此，要得民心所向，就必須對各級的不作為、亂作為這些微腐敗開炮。片中對安徽宿州宋廟小學拿出一部分捐贈的助學金招待捐贈人員吃飯的違*x的八項規定人員20余人一律追責的案例再一次向每一個黨員干部敲響了警鐘，要實實在在從群眾利益出發，勿以惡小而為之，要把為人民服務放在第一位，把群眾是否滿意作為自己工作的最重要的檢驗標準。通過我們每一個黨員進一步深入開展基層黨風廉政建設，認真反思，查糾“四風”，著力解決群眾身邊的不正之風和腐敗問題，不斷提升基層群眾的滿意度和信任度，曾經缺失了的漁水情逐漸又回到黨和群眾中間來。

【《永遠在路上》學習心得】堅定理想信念，作風建設永遠在路上

**年10月17日至**年10月25日，CCTV1黃金時間播出了八級反腐倡廉系列專題片《永遠在路上》，觀看了專題片后，本人感觸良多。

從專題片中記錄的落馬官員我們不難發現他們身上的共同之處，即理想信念丟失，精神追求匱乏，無法抵御外界誘惑和內心貪欲，突破了做人的底線，違反了黨紀國法，最后鋃鐺入獄。在老百姓眼里，黨風說白了就是官風，你的官風正了，那么民風自然淳了。

作風建設永遠在路上，作為一名基層黨員，應該始終牢記理想信念和黨員形象，樹立高度的政治意識，不斷加強黨性修養;始終牢記黨紀國法，愛崗敬業干實事。實時對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，要在人民群眾中發揮表率作用，帶頭嚴守政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律，發現問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌，以為民務實清廉的工作要求，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的黨員，繼續為全區經濟發展添磚加瓦。

【《永遠在路上》學習心得】用信仰澆鑄廉潔

黨的**大以來，以***為核心的黨中央，把黨風廉政建設和反腐敗工作擺在關于黨的生死存亡的重要位置。堅持黨要管黨、從嚴治黨是加強黨的執政能力建設、提高黨的建設科學化水平的重要抓手。而制度建設是從嚴治黨的核心要求，加強黨員理想信念教育更是保持黨的純潔性的根本要求。加強信仰建設，既要關注于歷史的紐帶、也要做好當前的教育、更要著手于規則的完善。

堅持黨的優良傳統是筑牢廉潔的重要基石。逐月官供奉、隨時自奉身。廉潔是共產黨的根本屬性，是共產主義根本要求?；厥讕资甑陌l展歷程，無論歷史的車輪如何回轉、無論世事的局勢多么的艱難。黨始終能在歷史的動蕩中屹立不倒，從根本上來說，就是因為絕大對數黨員有著堅定的理想信念和對共產主義永不背叛的追求。過草地、翻雪山，*x派的高官俸祿駁不倒共產黨員前行的道路;五年計劃、三年災害，樹皮紅薯奪不走共產黨員奮斗終身的崇高理想。當前，中國經濟總量已躍居世界第二，各種誘惑泥沙俱下，環境不一樣，但是挑戰是一樣的，讓廣大黨員在歷史的回眸中感受到黨生生不息的傳承。

堅持信仰教育是筑牢廉潔的關鍵環節。教育是進步的源泉，信仰教育是保持黨員純潔性最好的方式。當前，“兩學一做”活動在全黨上下如火如荼開展，廣大黨員通過學章程、學黨規、學***系列重要講話，堅定“四個自信”。通過教育學習，教育廣大黨員必須嚴格遵守黨的宗旨、堅持正確的價值追求，全面樹立廉潔意識、責任意識、憂患意識、公仆意識。在為黨分憂、為民謀實的過程中，樹立崇高的政治品格和廉潔追求。

堅持不斷完善制度規范是筑牢廉潔意識的根本要求。制度是基礎更是要求。權力是腐敗的軸心，把權力放入制度牢籠，就是把腐敗關在里面。外因對事物的發展變化起重要的輔助作用，用基本的制度規范權力就是進一步重視這種輔助作用。要進一步把黨的紀律制度建設和國建反腐敗建設相結合，建立以權力制約監督為核心、以法律制約監督為主線，著力構建內容科學、程序嚴密、配套完善、有效慣用的權力制約監督機制體系，形成拒腐防變長效機制、反腐倡廉制度體系、權力運行監控機制。

信仰是黨不斷傳承的紐帶，更是黨永葆活力的核心。廣大黨員干部只有通過信仰的不斷升華，才能進一步防止意志“退化”，筑起拒腐防變的堅實長城。以昂揚向上、奮發有為的工作熱情，以勤儉務實的工作作風，為中華民族的偉大復興事業不懈奮斗。

篇2:工作心得做孩子成長道路上引路人

昨晚十點多鐘，忽然收到一條QQ信息，是學生家長發來的，說孩子從七點開始寫作業，一直寫到現在還沒寫完，讓孩子先休息了。我盯著信息看了許久，終是沒有回復。因為，我昨天布置的作業并不多。

今天一早檢查作業，那個孩子的作業果然沒有寫完。因為家長的那條信息，我沒有多說什么，只讓孩子上午放學前抽時間補上?？傻鹊椒艑W我再去檢查，孩子依然沒有寫完，我不得不讓她留下補寫。其實，她明明已經寫了一部分，最多再花十來分鐘就寫完了。可這個孩子寫作業拖拉、磨蹭，小動作多，寫了十幾分鐘，愣是只寫了幾行字。我終究還是心軟，擔心孩子餓肚子，便讓她回家去補，下午拿來給我檢查。

然而，我的好意并沒有得到好的結果。下午讀書時間，我讓她拿作業給我看，結果見她在書包里翻了很久也沒拿出作業來。問她，她就瞪著一雙大眼睛巴巴地看著你，一句話也不說。最后還是她旁邊的同學告訴我，說是她說的，作業忘帶了。這讓我很是生氣，就她目前的表現，我怎么也無法相信她的作業會認真完成。忘在家里，誰知道寫沒寫完呢？再者，如果她真的愿意寫作業，就該知道作業沒有按時上交已是不對，更何況超過了老師規定的補作業的時間，又怎么會這么大意忘在家里呢？就算她真的寫完了，卻把作業忘在家里，這樣的粗心也是要不得的。所以，我要求她用別的本子，再把作業重寫一遍。

……

說實在話，我不知道這孩子能不能在下午放學前把作業交上來，但就她以往的表現來看，恐怕還是交不上的可能最大。這個孩子學習缺乏自覺，寫作業從來都喜歡磨蹭。如果家長管得緊，她才會按時完成。如果家長疏于督促，她就會放任自流。我與孩子的父親不止一次地溝通過，但是她家庭情況比較特殊，這也是十分無奈的事。她小時候父母離異，她一直跟著父親。后父親再婚，新媽媽人我也見過，還是不錯的，對她也可以，但是有了小弟弟之后，沒有更多的時間和經歷來管她的學習。她的爸爸對她也不錯，管也是管的，可畢竟忙于工作，不能經常陪伴督促。這就導致她有空子可鉆。而且，據她家長的說法，這孩子心思敏感，懂得也不少，嘴巴能說會道，屬于情商比較高的。但是在家經常使性子，軟硬不吃，打也不行。要么就是嘴上答應，卻不去做。這讓父母也很是頭疼。對于這樣的情況，作為老師，我也無法幫助更多，只能經常與孩子的家長溝通，尤其是她的爸爸，向他了解一下孩子在家的情況，再給出一些適當的建議。

事實上，上學期有一段時間，她爸爸花了很大精力管她，還是有一定效果的，起碼家庭作業有進步，不但能按時完成，而且質量尚可。而作業的好評，也促進了她的聽講狀態。在期末測試中，她的成績也還不錯。由此可見，家長的用心陪伴和督促輔導是有明顯的作用的。但過了短短一個寒假，這孩子想是放松得厲害，剛開學顯然心收不回來，便又故態復萌。上周她爸爸也給我發過信息，說她在家里發脾氣，不寫作業，還摔東西……再看她今天的表現，雖然不吵不鬧，不頂嘴，但明顯心底是又生出了“敵對情緒”……

從這個孩子身上，我們不得不去思考：孩子的問題，很多出在家庭。如果孩子的父母能夠在家多關心孩子，多和孩子溝通，多陪伴孩子，在學習上認真督促、悉心輔導，多一點耐心去傾聽、去引導，而不是動輒批評、打罵，或以工作忙碌、輔導不了、孩子不聽話等理由為自己找借口，逃避責任，孩子或許不會變成這樣。

寫到這里，心里一直郁積的情緒終于緩緩散去。我想，我還是需要再找孩子的爸爸談一談。教育并非一日之功，不管是老師還是家長，我們都需要多一點耐心，多一點方法，真正從孩子成長的角度出發，做孩子成長道路上的引路人。

篇3:小學數學師徒結對師傅心得體會教學路上我們共同成長

最近我聽了青年教師張璐璐老師的兩節數學課，作為師傅的我，時刻關注徒弟的成長，也會積極地聽課指導，同時這也是我們共同學習，共同進步的好機會。現把自己的聽課感受總結如下：

張老師這節課安排了復習，新授、練習幾個環節。張老師已經掌握了課堂的基本環節。但在課堂細節上不夠完善：第一：語言的完整性和簡潔性。學生在經歷學習和活動經驗的后得出的結論，老師要對學生的語言進行簡練的歸納概括和總結，讓學生對知識點的掌握更加清楚和明了。第二：老師的提問要有啟發性，調動孩子的積極性，使學生參與到活動中去，明白自己要做什么，培養學生的思維能力。第三：在新知識產生的過程中，要多給孩子充分思考，交流的時間，老師不要為了追求結果而代替學生回答。這樣下去孩子在課堂上就不說不做、不想、孩子失去了學習的主動性。

總之，老師在課堂上整體的把握和自然的體態已經有了很大的進步，只要在備課和上課上多下些功夫，一定會有更大的進步空間。作為師傅的我也會積極幫助她，使我們在教學上越來越好。