昨晚十點多鐘，忽然收到一條QQ信息，是學生家長發來的，說孩子從七點開始寫作業，一直寫到現在還沒寫完，讓孩子先休息了。我盯著信息看了許久，終是沒有回復。因為，我昨天布置的作業并不多。

今天一早檢查作業，那個孩子的作業果然沒有寫完。因為家長的那條信息，我沒有多說什么，只讓孩子上午放學前抽時間補上。可等到放學我再去檢查，孩子依然沒有寫完，我不得不讓她留下補寫。其實，她明明已經寫了一部分，最多再花十來分鐘就寫完了。可這個孩子寫作業拖拉、磨蹭，小動作多，寫了十幾分鐘，愣是只寫了幾行字。我終究還是心軟，擔心孩子餓肚子，便讓她回家去補，下午拿來給我檢查。

然而，我的好意并沒有得到好的結果。下午讀書時間，我讓她拿作業給我看，結果見她在書包里翻了很久也沒拿出作業來。問她，她就瞪著一雙大眼睛巴巴地看著你，一句話也不說。最后還是她旁邊的同學告訴我，說是她說的，作業忘帶了。這讓我很是生氣，就她目前的表現，我怎么也無法相信她的作業會認真完成。忘在家里，誰知道寫沒寫完呢？再者，如果她真的愿意寫作業，就該知道作業沒有按時上交已是不對，更何況超過了老師規定的補作業的時間，又怎么會這么大意忘在家里呢？就算她真的寫完了，卻把作業忘在家里，這樣的粗心也是要不得的。所以，我要求她用別的本子，再把作業重寫一遍。

……

說實在話，我不知道這孩子能不能在下午放學前把作業交上來，但就她以往的表現來看，恐怕還是交不上的可能最大。這個孩子學習缺乏自覺，寫作業從來都喜歡磨蹭。如果家長管得緊，她才會按時完成。如果家長疏于督促，她就會放任自流。我與孩子的父親不止一次地溝通過，但是她家庭情況比較特殊，這也是十分無奈的事。她小時候父母離異，她一直跟著父親。后父親再婚，新媽媽人我也見過，還是不錯的，對她也可以，但是有了小弟弟之后，沒有更多的時間和經歷來管她的學習。她的爸爸對她也不錯，管也是管的，可畢竟忙于工作，不能經常陪伴督促。這就導致她有空子可鉆。而且，據她家長的說法，這孩子心思敏感，懂得也不少，嘴巴能說會道，屬于情商比較高的。但是在家經常使性子，軟硬不吃，打也不行。要么就是嘴上答應，卻不去做。這讓父母也很是頭疼。對于這樣的情況，作為老師，我也無法幫助更多，只能經常與孩子的家長溝通，尤其是她的爸爸，向他了解一下孩子在家的情況，再給出一些適當的建議。

事實上，上學期有一段時間，她爸爸花了很大精力管她，還是有一定效果的，起碼家庭作業有進步，不但能按時完成，而且質量尚可。而作業的好評，也促進了她的聽講狀態。在期末測試中，她的成績也還不錯。由此可見，家長的用心陪伴和督促輔導是有明顯的作用的。但過了短短一個寒假，這孩子想是放松得厲害，剛開學顯然心收不回來，便又故態復萌。上周她爸爸也給我發過信息，說她在家里發脾氣，不寫作業，還摔東西……再看她今天的表現，雖然不吵不鬧，不頂嘴，但明顯心底是又生出了“敵對情緒”……

從這個孩子身上，我們不得不去思考：孩子的問題，很多出在家庭。如果孩子的父母能夠在家多關心孩子，多和孩子溝通，多陪伴孩子，在學習上認真督促、悉心輔導，多一點耐心去傾聽、去引導，而不是動輒批評、打罵，或以工作忙碌、輔導不了、孩子不聽話等理由為自己找借口，逃避責任，孩子或許不會變成這樣。

寫到這里，心里一直郁積的情緒終于緩緩散去。我想，我還是需要再找孩子的爸爸談一談。教育并非一日之功，不管是老師還是家長，我們都需要多一點耐心，多一點方法，真正從孩子成長的角度出發，做孩子成長道路上的引路人。

篇2:教師管理制度四篇

本文目錄教師管理制度中學“教師計算機使用管理制度”教師計算機使用管理制度和考核方案教師計算機室管理制度

教師閱覽室管理制度

1.講究衛生，不得在室內吃東西，隨地吐痰及丟棄雜物。

2.愛護書刊，不準在書刊上亂涂亂畫，損壞書刊的，照價賠償。

3.書刊看完后，放回原處擺放整齊。

4.保持室內安靜，不準喧嘩。

5.聽從管理人員安排，若違反紀律的，管理人員可根據實際情況把其逐

出室外。

6.不準私拿書刊離開閱覽室，否則按偷竊論處。

7.管理人員必須按要求定時開放，每天做好書刊的清點工作；對室內的

所有書刊要登記入冊，分類編號擺放整齊。

中學“教師計算機使用管理制度”教師管理制度（2）|返回目錄

1．學校根據教學和管理工作的需要，將計算機配發相關的各辦公室、教師和學校管理人員。

2．計算機按說明及相關要求正確使用和維護。保證計算機的正常使用。如果有由于操作不當造成計算機系統崩潰、經常死機等故障，每學期三次者將其計算機收回。

3．學生一律不準進入教師辦公室使用電腦，特殊原因需使用教師電腦者，教師必須在場。

4．使用者要妥善保管和維護好計算機及相關設備，注意用電安全，不得開機過夜。注意安全防盜，辦公室應有可靠的安全門窗，離開時及時鎖好門窗。如有丟失或人為損壞，使用者要負全部責任。

5．機箱后有封條，使用教師不得擅自拆開機箱，如機器出現故障或需要添加新硬件，須向網絡中心報告。

6．辦公室內不得隨意調換計算機的某些部件，如鼠標、鍵盤等。

7．使用完畢后要按照正常的關機方法關機，不得強行關閉電源。

8．學校計算機必須用于教學、管理工作，不得使用學校計算機上網聊天、瀏覽*、不健康網站，不得在工作時間從事與教育教學無關的事，包括玩游戲、聽音樂、看影視等。在休息時間也不提倡看影視，以免過度占用網絡資源，影響他人上網。一經發現立即將其計算機收回。

9．注意信息安全，不在電腦上安裝竊聽、攻擊軟件，不試用病毒、木馬程序，不使用別人的帳號、密碼。

10．搞衛生時，抹布要擰干，防止機箱、顯示器內進水。

教師計算機使用管理制度和考核方案教師管理制度（3）|返回目錄

辦公室配置計算機是為了方便老師學習計算機知識，瀏覽網絡信息資源，更好地應用現代教育技術進行教育教學活動?，F為了營造一個良好的、文明的使用環境，特制定以下規章制度：

一、使用規定

1、計算機周圍應保持干燥、清潔，不宜把裝水的容器放在電腦主機附近。

2、操作電腦要嚴格按操作要求進行，不能用力敲打鍵盤和隨意開關電源。

3、未經學校主管部門許可，不得私自拆卸、連接和轉移各種硬件設備。為不影響其他教師辦公，音頻輸出只能使用耳麥，不得使用音響等設備。

4、使用軟盤、u盤、光盤及移動硬盤時請注意病毒檢查，避免病毒對計算機、校園網的侵害。

5、計算機只能用于查閱、下載教育教學資源，了解教育動態，電子備課以及電子辦公等與教育教學有關的工作，不得用于與教育教學無關的操作，嚴禁裝載游戲、休閑類軟件。

6、不要隨意下載安裝各類軟件，修改系統的各項設置，確保計算機的正常運行。

7、計算機軟件、硬件出現問題，應及時與學校相關部門聯系。

設備維修時使用人必須在場。維修結束后，及時填寫維修登記表。

8、要隨手關門關窗，防止計算機的重要部件遺失。

9、發現各項不良使用情況，辦公室計算機管理負責人有權制止直至收回電腦使用權。

二、考核辦法

1、下班后未關主機和顯示器以及插座開關給予警告，二次以上給予通報批評。

2、違反專機專人使用的原則給予警告。

3、用辦公計算機做工作以外的事（如打游戲，炒股等）給予通報批評，并取消評優評先資格。

4、播放反對、黃色音像、訪問不健康網站，一經發現嚴肅處理。

5、因操作不當給工作或公共財產造成損失的，追究當事人的責任。

6、計算機使用考核由校長室每月末進行考核并定期巡查，發現問題，及時整改。

7、實行累計考核，一學期違反三次以上（含三次），該教師年度考核不得參與評先評優。

教師計算機室管理制度教師管理制度（4）|返回目錄

一，宗旨：為了管理好我校教師計算機網絡室，充分發揮其有效教學作用。根據實際情況制定本管理制度。

二，硬件：我校教師計算機網絡室目前有機子10臺，配置為聯想啟天2610型。

三，時間：上午8

篇3:教師閱覽室管理制度

教師閱覽室管理制度

1.講究衛生，不得在室內吃東西，隨地吐痰及丟棄雜物。

2.愛護書刊，不準在書刊上亂涂亂畫，損壞書刊的，照價賠償。

3.書刊看完后，放回原處擺放整齊。

4.保持室內安靜，不準喧嘩。

5.聽從管理人員安排，若違反紀律的，管理人員可根據實際情況把其逐

出室外。

6.不準私拿書刊離開閱覽室，否則按偷竊論處。

7.管理人員必須按要求定時開放，每天做好書刊的清點工作；對室內的

所有書刊要登記入冊，分類編號擺放整齊。