場羅鎮(zhèn)中學(xué)德育工作經(jīng)驗交流材料：齊抓共管，開創(chuàng)德育工作新局面

20**年8月，我擔(dān)任場羅鎮(zhèn)中副校長，分管德育和安全工作。半年多以來，在黃校長的指導(dǎo)下，在所有教師和職工的關(guān)心和支持下，我逐步適應(yīng)了分管的各項工作。新的工作崗位對于我來說是挑戰(zhàn)，面對管理上的諸多困難，我沒有叫苦叫累，而是向黃校長請教、不斷摸索、實踐，不斷總結(jié)、求實，用自己全身心投入的工作作風(fēng)，盡心盡職的工作態(tài)度，盡力克服了工作上碰到的種種困難。

在工作中我深深感受到，只有緊緊依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，緊密依靠老師們的支持，真心誠意地付出一份努力，才會有一份收獲。當(dāng)然，新的工作對于我來說，只是剛剛起步，由于能力和經(jīng)驗的不足，工作中也還存在許多有待改進之處。借這個機會，結(jié)合我校德育和安全管理工作談幾點體會，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、德育工作：

（1）加強德育隊伍建設(shè)，形成德育管理合力。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強，工作有特色，團結(jié)互助的以政教主任牽頭，以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設(shè)，首先是加強學(xué)習(xí)，其次是挖掘典型，鼓勵創(chuàng)新。本學(xué)年以來，我和政教處、團委的同志一起以經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)材料、等各種形式對班主任和年級組長進行培訓(xùn)，同時，也通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內(nèi)容，來提高他們對德育工作的認識和工作責(zé)任心，鼓勵班主任、年級組長發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)，取長補短。通過各類學(xué)習(xí)活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經(jīng)驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經(jīng)常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度，每周日與政教處成員召開德育工作例會，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。

（2）完善管理制度，規(guī)范德育管理行為。通過以前當(dāng)班主任德育工作的實踐，使我認識到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明確各項制度，能正確引導(dǎo)教師開展工作。今年，我和政教處的同志，通過研究和探討，調(diào)整了各項考核內(nèi)容，細化了考核依據(jù)，使班級考核和班主任考核既有機結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進了班主任工作的責(zé)任心和積極性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。同時，在管理制度上，充分利用網(wǎng)絡(luò)管理，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動年級組長承擔(dān)起組長的職責(zé)。各個年級組長根據(jù)本年級的情況，在開學(xué)初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學(xué)生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。

（3）開展各項教育活動，豐富德育教育內(nèi)容。德育工作更多的是要通過活動來體現(xiàn)。本學(xué)年來，我和政教處、團委的幾位同志，在全體教職員工的支持下，以培育民族精神和師生良好品行的養(yǎng)成為主導(dǎo)，開展了一系列的教育活動。愛國主義精神教育活動、班級特色文化建設(shè)、結(jié)合我校“厚德自信”的校園文化精神開展“我自信、我成功”征文活動，舉辦第9屆田徑運動會、校園集體舞比賽、“感恩”教育、“我為校園添光彩”主題班會比賽等，均受到了各界的一致好評。通過努力，去年我校獲得了市德育工作先進單位，市、縣團委授予“青年文明號”“紅旗團組織”，市“陽光體育先進單位”，縣常規(guī)管理示范校等榮譽。

（4）構(gòu)建全員德育機制，拓寬德育管理渠道。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構(gòu)建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標(biāo)。在校內(nèi)，我們著重加強了德育教育團隊建設(shè)和學(xué)生自主管理建設(shè)，學(xué)生通過學(xué)生會參與到學(xué)校的管理；“德育教育團隊”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長、學(xué)生成為德育工作者成為可能。在家庭，我著重加強了家校合作途徑的建設(shè)，通過數(shù)次的家長會議，完善了《場羅鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生家庭行為準則》和《場羅鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生家長行為準則》，并準備付諸于實施，使學(xué)生、家長的行為都有了明確的目標(biāo)。這一系列的工作，使我校的德育基礎(chǔ)得到進一步的鞏固和發(fā)展。

（5）鞏固養(yǎng)成教育成果，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。養(yǎng)成教育是我校德育工作的一大亮點。長期以來，以一系列主題活動為載體，以教師良好行為習(xí)慣影響學(xué)生。每學(xué)期一個大主題，每月一個主題，每周一個主題，每月結(jié)束后一次主題總結(jié)。學(xué)校一直堅持“一伸手、一彎腰”活動，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都給學(xué)生作好表率作用，讓整個校園保持整潔干凈。

二、安全管理工作：

以抓好安全工作六個落實為具體措施。

（一）安全工作領(lǐng)導(dǎo)班子落實。學(xué)期開始，學(xué)校就成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，中層干部為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各責(zé)任人員分工明確。對各自分管的板塊安全工作負責(zé)。設(shè)立了安全管理辦公室，明確專兼職人員。

（二）安全工作隊伍落實。學(xué)校以年級組長和班主任為安全工作的主力軍，全體科任教師以課堂為陣地，全員參與學(xué)校安全管理工作。后勤工作人員各司其職，負責(zé)各自崗位的安全工作。全校教職工齊心協(xié)力、齊抓共管，形成安全管理的合力。

（三）安全宣傳教育工作落實。安全教育是我校安全工作的一大亮點。學(xué)校每周充分利用周一升旗、每天課間操、班主任例會、年級學(xué)生會、教師政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會等機會對師生進行安全培訓(xùn)和教育。每天下午6點10分到6點20分為各班安全教育時間，由各班主任對學(xué)生進行安全教育并記載好每天的安全教育內(nèi)容，定期上交學(xué)校查看。每次家長會學(xué)校都會對家長進行安全培訓(xùn)，寒、暑假學(xué)校都向家長發(fā)放《假期安全告家長書》，讓全體家長增強安全意識。學(xué)校除了做好以上常規(guī)安全教育外，并計劃三月份請法制副校長、司法所、消防、交通等部門領(lǐng)導(dǎo)到校對學(xué)生進行法律法規(guī)、消防、交通安全等方面的安全培訓(xùn)。五月份學(xué)校將請心理輔導(dǎo)教師到校為全體師生上一堂心理健康課。通過以上多形式的安全教育，讓全體師生牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的意識。爭取在全校形成人人懂安全，處處講安全的氛圍。

（四）安全責(zé)任落實。學(xué)校于20**年秋期就與全體學(xué)生簽定了學(xué)年安全責(zé)任書。全體教師、教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處、實驗室、圖書室、寢室管理、鍋爐、門崗、食堂、電工等所有部門和后勤工作人員都簽定安全責(zé)任書，讓全體教師和后勤工作人員充分認識“一崗雙責(zé)”的任務(wù)。建立了各項安全應(yīng)急預(yù)案，一旦發(fā)生突發(fā)事件所有相關(guān)人員都明確各自的責(zé)任。特別是本期在教育主管部門狠抓學(xué)校食品衛(wèi)生安全的形式下，我校專門成立食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每天由一名行政領(lǐng)導(dǎo)對食堂、小賣部、學(xué)生飲用水進行日查制度，要求誰檢查誰負責(zé)。另外學(xué)校在中考、大型社會實踐活動、參加縣籃球和田徑運動會等活動時都與師生簽定安全責(zé)任書。充分做到責(zé)任到人、層層落實。

（五）安全管理責(zé)任區(qū)域落實。學(xué)校建立了安全隱患分片排查制度。把全校教職工分為六個組，每名行政領(lǐng)導(dǎo)為組長，分別負責(zé)教學(xué)樓、綜合摟、辦公樓、男女生宿舍、鍋爐房、食堂和校門等區(qū)域的各類安全隱患的排查和整治。每周一次排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告。平時由安全員胡勇負責(zé)巡查校門口交通安全以及夏季的巡河防學(xué)生溺水。每周五學(xué)生放學(xué)回家和星期天學(xué)生返校都由當(dāng)周的行政值周和值周教師在必經(jīng)之路巡查，以防社會不法分子欺負、敲詐勒索學(xué)生。

（六）安全隱患消除落實。學(xué)校對安全隱患的消除高度重視。凡在排查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患學(xué)校盡力在最短時間內(nèi)解決，若不能解決則及時報告相關(guān)部門。本學(xué)期學(xué)校完善了所有的消防設(shè)施：配齊了消防應(yīng)急燈和消防拴、滅火器等。配合政府在校門口設(shè)立交通安全警示標(biāo)志。計劃本期內(nèi)在校園內(nèi)安裝完善監(jiān)控設(shè)備。

三、幾點體會：

（一）更新觀念：

雖然常常提這四個字，但總是難以更新，我想這是我長期工作、生活和思維的慣性，時間長了就形成了一種思維定勢。要更新觀念我覺得首先要加強學(xué)習(xí)和反思，不要再為自己缺少學(xué)習(xí)而找各種借口；，反思是一種對主體的思考。在反思中尋找差異，在反思中解放思想，在反思中迸發(fā)靈感，在反思中尋找創(chuàng)新；要走出“圍城”，要加強和外界的交流，不要把自己局限在一個部門，一個學(xué)校，要跳出這個圈子來看問題，思考和處理問題，有了高度我們才能看得更遠看得更透，也才能不斷的更新觀念。

（二）創(chuàng)新方法：

對于教育，我的理解是：沒有永遠正確的教育方法。只有創(chuàng)新才能求得生存與發(fā)展，惟有創(chuàng)新的學(xué)生、創(chuàng)新的班級、創(chuàng)新的部門學(xué)校才能充滿活力。今天我們整理和完善這些制度，首先是要規(guī)范我們的行為，在此基礎(chǔ)上，我們要創(chuàng)新工作方法，變換新的形式，讓我們的工作永遠在變化中尋求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中尋求突破，從而使我們教育永遠充滿“新奇”。

（三）換位思考：

情商的價值核心是換位思考。我們每一個領(lǐng)導(dǎo)，每一個教師和每一個為學(xué)生提供服務(wù)的教職員工，要懂得并時刻站在學(xué)生的角度上思考問題，多了解他們的心理需要，多想想他們到底需要什么？什么適合他們？只有這樣的換位思考，你才能了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。作為部門和我們每一個管理者，要多站在教師的角度來思考問題，多想想我們的教師最需要什么？什么最適合他們？我覺得只有懂得對方需要的人才是最有愛心的人，才是最能理解和寬容他人，也是最能贏得尊重的人。

（四）發(fā)展特色：

特色是學(xué)生成長、教師成材、學(xué)校發(fā)展最強的生命動力和活力。特色贏得發(fā)展，我們學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣作為一種長效機制，贏得了社會的廣泛贊譽，提升了學(xué)校知名度也促進了學(xué)生的發(fā)展。在特色班級文化創(chuàng)建評定實施方案中，我們提出“人人有特長、班班有特色”，我們要創(chuàng)建更多切合學(xué)生實際需要的特色平臺，讓每一個學(xué)生都發(fā)揮潛能，發(fā)展特長，讓他們在活動中體驗成功，展現(xiàn)自信。作為教師只有你的工作有了創(chuàng)新才有特色，有了特色才會產(chǎn)生亮點，有了亮點才能照耀學(xué)生前進的路，才會讓你找到成功的感覺。我們的老師常埋怨這樣的學(xué)校找不到成就感，如何找到成就感，我想可以從以上幾個方面努力。

（五）合作共贏：

我們要凝聚團隊力量，通過合作才能實現(xiàn)共贏。因此我們不能只單純考慮個人發(fā)展，班級發(fā)展，部門發(fā)展，而是要把個人、班級、部門放到學(xué)校乃至社會的大環(huán)境中去考慮，站在更高點來審視我們的工作，要充分利用好每一個可以利用的資源，調(diào)動每一個可以調(diào)動的力量，參與到教育教學(xué)工作中，聚合所有的力量來推動工作的開展。

篇2:德育活動方案四篇

本文目錄德育活動方案中學(xué)德育活動方案德育主題活動方案學(xué)校德育活動方案

指導(dǎo)思想：

為配合學(xué)校德育工作，結(jié)合三月份德育教育紀念日，扎實做好我校少先隊員思想道德教育。特制定本次主題活動方案，以便各

中隊認真開展主題教育活動，落實對學(xué)生的思想道德養(yǎng)成教育。

活動時間：

*年3月5日――3月30日

活動對象：

全體少先隊員

活動預(yù)期目標(biāo)：

1、通過國旗下講話、晨會和班隊活動課，讓全體少先隊員清楚知道“三月份德育教育紀念日”，并能說出相關(guān)主題教育

日的意義；

2、各中隊輔導(dǎo)員結(jié)合各年段活動要求，認真制定班級活動計劃或主題教育計劃（重點開展好“‘雷鋒’紀念日”、“‘三八

’國際婦女節(jié)”、“少年英雄賴寧犧牲日”和“全國安全教育周”），活動過程認真組織（保留過程性材料參加少先隊評比）

，總結(jié)階段按照要求評選優(yōu)秀少先隊員、撰寫活動總結(jié)；

3、全體少先隊員了解“雷鋒”和“賴寧”的事跡，能夠在“三八”國際婦女節(jié)為身邊的人送出自己的祝福，在3月26日結(jié)合國

旗下講話對“安全”有更深刻的了解。

4、活動結(jié)束評選出“學(xué)雷鋒‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“優(yōu)秀中隊”若干。

活動內(nèi)容：

1、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”

讓全體少先隊員再次認識“雷鋒”――這個中國大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物。盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但

雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。引導(dǎo)少先隊員抵制個人主義、拜金主義、享樂

主義等消極腐朽思想對自己的消極影響。

2、教育主題：“知恩感恩，懂回報”

通過校園感恩活動，在婦女節(jié)到來之際，讓隊員為自己的媽媽、外婆、奶奶、女教師等送上最特別的節(jié)日祝福，獻上一份最誠

摯的愛，旨在讓隊員們學(xué)會感恩、學(xué)會關(guān)愛，用真情和行動回報母親、回報長輩，珍惜今天幸福的生活和難得的真情與親情！

3、教育主題：“學(xué)會自護自救，幸福快樂成長”

幫助學(xué)生樹立安全意識，掌握自護自救知識，提高小學(xué)生自我保護能力，讓每位少先隊員能幸福快樂的成長，保證我校教育教

學(xué)工作健康有序開展。

活動準備：

利用網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)教育資源（圖片、視頻等）、主題國旗下講話、各中隊活動計劃制定。

活動具體要求及安排：

（一）、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”

1、在3月5日進行主題國旗下講話，為組織召開“學(xué)雷鋒”動發(fā)動宣傳。

2、利用晨會課、班隊課，講講“雷鋒的故事”、背背“雷鋒的名言”、讀讀“雷鋒的日記”，論論“雷鋒的精神”。

3、在教室內(nèi)開辟一塊版面，出一期關(guān)雷鋒的墻報。在墻報中大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好

事來做典型。

4、組織全體少先隊員觀看短片《雷鋒的故事》或電影《雷鋒》。

5、中高年級少先隊員要在活動中用日記、習(xí)作等形式記錄下身邊“小雷鋒”的真實事跡，各班可以選擇合適的時間進行集體

交流。

6、“雷鋒‘好少年’”評選活動。

班主任認真組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒精神活動，注意觀察和發(fā)現(xiàn)班內(nèi)好人好事，樹立班級典型，班主任組織全班同學(xué)評選出班內(nèi)能

夠集中展示雷鋒精神（某一方面）的最典型的學(xué)生。少先隊大隊部將通過審查、公示，評選出“雷鋒‘好少年’”予以表彰獎

勵。

（二）、教育主題：“知恩感恩，懂回報”

1、利用晨會課了解三八婦女節(jié)的來歷和了解世界著名女性的事跡。進行感恩父母的專題教育，讓學(xué)生真正體會父母的辛苦與

勞累，從而培養(yǎng)學(xué)生的感激之心。

2、為媽媽（長輩）慶祝一次節(jié)日，懂得感恩，用行動回報母親和長輩。開展孝敬母親的“五個一”活動：①給媽媽說一句祝

福的話；②給媽媽倒一杯貼心的茶；③幫媽媽做一件家務(wù)事；④為媽媽洗一次腳；⑤為媽媽剪一次指甲。

3、完成一份特殊的答卷――“不知道的世界，我的媽媽”

學(xué)校大隊部給每位隊員下發(fā)一份問卷，通過回答“媽媽的生日是那一天？媽媽屬什么？媽媽最愛吃什么？媽媽每天做幾小時家

務(wù)？”等問題，觸動孩子主動了解和關(guān)心自己的媽媽，明白媽媽在自己成長過程中的艱辛付出，懂得心懷感恩。各班班主任利

用主題班會時間，組織同學(xué)們介紹自己的媽媽，交流自己答卷過程中的收獲和感受。

4、根據(jù)各中隊實際情況，組織開展一次主題中隊活動。

5、感恩征文評比。為了切實加強學(xué)生的親情教育，學(xué)校將組織以“感恩”為主題的征文活動。（上交時間：3月26日前，3-4

年級每班2-3篇，5-6年級每班3-5篇。

（三）、教育主題：“學(xué)會自護自救，幸福快樂成長”

1、開展“安全”教育主題國旗下講話。

2、各中隊通過學(xué)習(xí)自護自救知識，集體編出一句便于學(xué)生記憶背誦的順口溜或警句。

3、在班級板報中出一期“安全教育”主題板報。

4、舉行一次班級和校內(nèi)安全大檢查，師生合力排查解決安全隱患。

5、通過校信通平臺向家長發(fā)送一條安全教育主題短信。

6、全校舉行一次安全疏散演練。

7、各中隊結(jié)合主題教育活動開展一次總結(jié)表彰的主題中隊活動。

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一、指導(dǎo)思想

培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，是黨和國家一直很關(guān)心的大事。新學(xué)期，我校德育工作將以深入貫徹黨的*大精神為中心，以“德育首位”和“全員德育”為理念，以提高學(xué)生思想道德品質(zhì)、促進身心健康為主線，以促進學(xué)生健康成長為原則，構(gòu)建出我校全員、全方位、全過程的德育工作新格局。

二、活動背景

由于我校位于江浙皖三省交界的山區(qū)，地理形勢復(fù)雜，交通不便，致使學(xué)生假期活動范圍小、場所少，假期活動內(nèi)容單一、缺乏組織；又由于家長文化素質(zhì)低，對學(xué)生假期生活的要求不高，管理不當(dāng)，引導(dǎo)不夠，致使學(xué)生自身的行為習(xí)慣差，道德觀念不強。經(jīng)驗告訴我們，校內(nèi)教育再好，校外若沒有一定的德育引導(dǎo)，沒有得力的監(jiān)控管理，學(xué)校教育仍會有很大的壓力和阻力。

三、活動目的

為了讓學(xué)生的每個假期都能過得充實而有意義，讓他們成為文明、守紀、有道德的小公民，真正實現(xiàn)“離校不離教”，我校充分調(diào)動每個任課教師抓德育的積極性，全面開展“人人參與，德育沒有節(jié)假日”活動。活動中，每位任課教師都是德育工作者，將對學(xué)生進行全方位、全過程的德育教育及監(jiān)督。

四、具體工作安排

（一）、組建領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張衛(wèi)星

副組長：張岳良

成員：劉軍、儲健康、朱璽金、殷世華、朱曄、楊秀桃

（二）、具體落實人員分配（詳見附表）

以各自然村為單位（就近、方便為原則），將全校學(xué)生進行重組，每個自然村確定兩到三位德育指導(dǎo)

老師，實行分片管理，深入學(xué)生實際，負責(zé)對學(xué)生假期的學(xué)習(xí)、生活的全過程指導(dǎo)，從而了解學(xué)生在假期內(nèi)的思想表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

篇3:學(xué)校小學(xué)生德育網(wǎng)絡(luò)化活動方案

（一）背景資料：（略）

網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程：（略）

網(wǎng)絡(luò)的定義：（略）

網(wǎng)絡(luò)的功能：（略）

（二）計劃背景：

以我們地區(qū)小學(xué)為主體，在老師的指導(dǎo)下，以學(xué)校、年級組、班級以及小組、個人為形式，廣泛地開展以計算機網(wǎng)絡(luò)為載體的“德育網(wǎng)絡(luò)化”活動，運用學(xué)校一定規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)教育手段，以我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為載體，聯(lián)系學(xué)校的實際，根據(jù)《公民道德建設(shè)》的要求，開展以“爭做文明小公民，爭創(chuàng)道德新風(fēng)尚”為主線的系列德育教育活動。進一步探索以學(xué)生發(fā)展為本的主體性德育研究，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的有效方法。體現(xiàn)德育的針對性、時代性、實效性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生在接受德育教育的同時,也增加了科學(xué)素養(yǎng),提高了科技動手能力,推動了學(xué)校科普教育的新發(fā)展。

利用我校建立的《小學(xué)學(xué)生論壇》《小學(xué)快樂網(wǎng)》），充分讓學(xué)生參與網(wǎng)上的學(xué)習(xí)、交流，讓每一個學(xué)生都能感受到網(wǎng)絡(luò)德育的魅力。

（三）完成《綱要》和國家《科學(xué)》課程標(biāo)準的目標(biāo)：

*―*年中國青少年科學(xué)技術(shù)及活動綱要已經(jīng)對各年齡段的兒童少年提出了明確的目標(biāo)，國家《科學(xué)》課程標(biāo)準也勾勒出了小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的大致輪廓，其課程目標(biāo)完成主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1．通過活動培養(yǎng)學(xué)生的對現(xiàn)代科技給學(xué)習(xí)、生活帶來的作用的思考，激發(fā)學(xué)生探索現(xiàn)代科技知識的熱情，培養(yǎng)嚴謹踏實的科學(xué)態(tài)度；

2．通過活動使學(xué)生了解什么是電腦、電腦的發(fā)展及其現(xiàn)狀，從而了解電腦與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系；

3．通過活動讓學(xué)生理解小學(xué)生道德規(guī)范，爭做文明小公民，爭創(chuàng)龍華道德新風(fēng)尚。通過上網(wǎng)、考察等活動，提高學(xué)生綜合分析的能力；

4．通過活動激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造欲，從而培養(yǎng)他們的“問題”意識；

5．通過活動培養(yǎng)學(xué)生獨立、自覺的思考習(xí)慣。

（四）活動方案：

題目：網(wǎng)絡(luò)德育實施初探

適用對象：

小學(xué)生、初中（預(yù)備年級）

活動建議：

活動周期為1-2個學(xué)期；

設(shè)計成“主體性網(wǎng)絡(luò)德育活動”的系列活動，從個人（小組）學(xué)習(xí)、考察，到班級分主題活動；學(xué)校的興趣小組；結(jié)合學(xué)校的《信息科技課》安排活動內(nèi)容、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容深入探索等均可開展此項活動。

活動所需資源：

●活動材料：

>1．能用于上網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教室（有條件的）；

2．能用于上網(wǎng)的家庭計算機；

3．各種書籍：各種有關(guān)德育教育的書籍、圖片。（可以收集）。

●活動用具：運用計算機編寫龍華小學(xué)道德規(guī)范指導(dǎo)手冊等

活動方案一：

題目：網(wǎng)絡(luò)德育欄目名稱征集大獎賽：

1．中華民族傳統(tǒng)文化思想庫精粹欄目：

調(diào)查表設(shè)計如下：

表1：寫寫你知道的“東方小故事”：

東方小故事名稱

故事主要內(nèi)容

你學(xué)到了什么

表2：寫寫你知道的“英雄認為物事跡小故事”：

英雄人物事跡

小故事名稱

故事主要內(nèi)容

你學(xué)到了什么

&

nbsp;表3：請你上網(wǎng)，尋找有關(guān)民族傳統(tǒng)美德的文章、小故事等內(nèi)容

欄目名稱

主要內(nèi)容

你的感受

（注：通過這些形式，讓更多的學(xué)生參與。參與的過程，其實質(zhì)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)文化思想方面的知識，增強民族自豪感。）

以下欄目名稱可以作為學(xué)習(xí)、了解的參考內(nèi)容，各學(xué)校可以根據(jù)各學(xué)校、學(xué)生的實際開展針對性強的以調(diào)查、訪問等形式出現(xiàn)的活動，如：

①、民族道德傳統(tǒng)欄目②、《公民道德建設(shè)》③、鄧**論道德建設(shè)④、道德教育文章⑤、小學(xué)生行為規(guī)范⑥、其他

2．紅領(lǐng)巾論壇：

設(shè)計表格如下：

表1：紅領(lǐng)巾論壇題目征集表：

月份

你的論題題目

你為什么要出這個題目

你準備讓同學(xué)們作到什么

表2：對bbs（電子公告牌）___月______題目的評議活動：（網(wǎng)上提供表格征詢）

>評議的題目

你覺得誰的評議最全面

你覺得同學(xué)們評議還有什么要補充的

3、家長學(xué)校：

表1：家長希望接受哪些內(nèi)容的培訓(xùn)征詢表：

生活方面學(xué)習(xí)方面家庭教育方面

你希望的上課內(nèi)容

你的建議

你希望學(xué)校提升哪些方面的素質(zhì)

表2：家長學(xué)校上課后你父母與你作了哪些交流調(diào)查表：

生活方面學(xué)習(xí)方面家庭教育方面

交流的內(nèi)容

你接受了哪些

你希望學(xué)校告訴家長哪些內(nèi)容

（還可以設(shè)立家長學(xué)校講壇）

4、青少年心理熱線：

①、青少年心理：班主任談青少年心理，包括心理教育心得、體會；

②、青少年心理輔導(dǎo)專題、熱點留言

5、班主任建設(shè)：

①、論班主任建設(shè)

②、今天我怎樣做班主任（收集《徐匯（電子版）》有關(guān)內(nèi)容，以及我校班主任工作）

6、信息科技

①、建設(shè)科技教育模塊，制定龍華小學(xué)《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》

②、網(wǎng)絡(luò)安全知識系列

③、我認為的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)及我們的努力

活動方案二：

題目：《自古英雄出少年》故事演講比賽

1、《自古英雄出少年》

演講比賽活動則需要在認識古今優(yōu)秀少年的道德風(fēng)尚，人格魅力基礎(chǔ)上有序的進行再加工，在演講中受到教育，同時可以利用計算機和因特網(wǎng)收集相關(guān)資料，充分感受科技發(fā)展的益處。

調(diào)查表

演講名稱

內(nèi)容簡介

收集資料的途徑（圖書館、計算機光盤、因特網(wǎng)）

如利用因特網(wǎng)，請寫出相關(guān)網(wǎng)址

活動方案三

題目：《計算機網(wǎng)絡(luò)的昨天、今天和明天》圖片知識展

1．把你知道計算機上網(wǎng)的方式（包括看書、采訪、上網(wǎng)查詢到的）有關(guān)內(nèi)容按下表記錄下來：

上網(wǎng)方式

各自特點

申請安裝價格

使用價格&

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計算機所需要的相應(yīng)配置

2．小組完成下表（匯總上表）：了解計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的歷史；了解上網(wǎng)方式不同與網(wǎng)絡(luò)交流、聯(lián)系的限制；了解電腦作用的擴展；進而了解網(wǎng)絡(luò)對社會生活的作用：

圖片名稱

圖片內(nèi)容說明

收集資料的途徑（圖書館、計算機光盤、因特網(wǎng)）

如利用因特網(wǎng)，請寫出相關(guān)網(wǎng)址

3．根據(jù)自己的內(nèi)容，組織寫一篇“我認識的計算機網(wǎng)絡(luò)”，寫出你對計算機網(wǎng)絡(luò)了解（小學(xué)生需要指導(dǎo)，提高認識計算機網(wǎng)絡(luò)的深入）

4．舉辦《計算機網(wǎng)絡(luò)的昨天、今天和明天》圖片知識展

學(xué)習(xí)任務(wù)單：

題目：我希望網(wǎng)絡(luò)為我做……（想象作文）

（注：以上兩項活動的目的意義，在于培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息資料的能力。給學(xué)生自學(xué)的時間與空間讓他們到書報雜志、掛歷圖片、直至上因特網(wǎng)，去搜集關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)的各種資料，并為學(xué)生提供施展的場所(如畫廊、展廳等)，將收集的資料分類整理，組成計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展史予以展示，這在無形中又培養(yǎng)了學(xué)生合作交往的能力與資源共享的奉獻意識。）

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活動方案四：

題目：《爭當(dāng)網(wǎng)絡(luò)小衛(wèi)士》網(wǎng)絡(luò)知識主題班隊會

活動目的：

促進“依法治國”和“以德治國”相結(jié)合方略的實施，貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》中關(guān)于“要引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)和廣大網(wǎng)民增強網(wǎng)絡(luò)道德意識，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明”的精神，掌握網(wǎng)上育人的主動權(quán)，引導(dǎo)廣青少年文明上網(wǎng)，營造全社會關(guān)注青少年網(wǎng)絡(luò)生活環(huán)境的氛圍，促進青少年健康成長。

背景分析：

據(jù)統(tǒng)計，目前我國上網(wǎng)人數(shù)已達2650萬，并以每年翻一番的速度增長，其中青少年占80％以上。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。同時，青少年也最容易受到網(wǎng)絡(luò)不健康現(xiàn)象的侵害。

活動內(nèi)容：

1．編寫學(xué)校《遵守網(wǎng)絡(luò)公約》倡議書：（完成在網(wǎng)絡(luò)中）

編寫學(xué)校校《遵守網(wǎng)絡(luò)公約》倡議書活動應(yīng)該以提高學(xué)生的科技素養(yǎng)為目的，把以前我們忽視的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)行為習(xí)慣也列為科普活動的目標(biāo)。“以人為本”的思想，就是要讓每一個學(xué)生都能自主地參與，激發(fā)潛能、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力提供了空間。我們可以利用我們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室中《電子公告板系統(tǒng)》，培養(yǎng)學(xué)生把該系統(tǒng)成為探討問題和挖掘網(wǎng)絡(luò)資源的渠道。設(shè)計每個“版區(qū)”有一個板主，在活動期間，認真組織一個相關(guān)的討論主題――《遵守網(wǎng)絡(luò)公約》倡議書。

我們可以讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)開展討論，因為我們?nèi)∶麨椤皩W(xué)生論壇”，意思就是學(xué)生自己的社區(qū)和天地。通過每一個版區(qū)聯(lián)系的學(xué)生，使學(xué)生了解《遵守網(wǎng)絡(luò)公約》的重要意義及其中蘊涵的科學(xué)道理。

2．《網(wǎng)絡(luò)黑客知多少》調(diào)查問卷：（根據(jù)學(xué)生年齡的不同，問題可以有一些側(cè)重點）

3．設(shè)計網(wǎng)絡(luò)小衛(wèi)士卡通形象：（結(jié)合大隊部活動進行）

4．主題班隊會（節(jié)目表演、實驗等