4月份班級工作小結
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4月份班級工作小結
時間飛逝，轉眼一個月過去了，回顧4月的工作，充滿了孩子們歡快的笑語和我們老師辛勤的汗水，但我們老師更收獲了孩子們的成長與進步。現將本月的工作進行認真的總結：
一、教育教學：
本月里我們開展了《大自然的地語言》和《動感天地》兩個主題教學活動。
《大自然的語言》主題中以“月亮是從哪里來的”為開端，創設問題情境，引導幼兒用自己的方式去關注自然現象。通過《太陽您好》、《淘氣的霧弟弟》等一一系列活動，引導幼兒一起感情大自然的神奇，傾聽大自然的語言，分享著大自然的魅力，并激發熱愛和探索大自然的興趣，在他們幼小的心靈中播下了詩性智慧的種子。
《動感天地》主題中，孩子們就像科學家那樣關注著每一個新鮮的、奇異的現象。當我們走進這個主題“滾滾和蹦蹦”這兩個童話角色好像報幕員，一開場就提示了運動的要素。在活動《奇奇兔發明的機器》、《多米諾骨牌》等一系列活動中讓幼兒通過親手操作來體驗到了各種力并認識了力的作用。引導幼兒自然而然地對各種各樣的運動現象發生著興趣，探究著運動和力的關系，建構著自己的科學思維和科學理論。
二、保育工作：
春季早、晚有氣溫相差，我們加強對孩子的護理，關注每個孩子，隨時給孩子增減衣服，常提醒孩子喝水、勤洗手，堅持每天做好日常的消毒及衛生工作，杜絕季節流行病的發生，培養孩子良好的衛生習慣和生活習慣，加強鍛煉，增強體質，確保孩子的身體健康安全，讓孩子度過健康愉快的秋季。
三、班級活動：
1．清明節：通過上課、晨間談話等活動讓幼兒了解清明節是我國的傳統節日，了解當地過清明節的風俗，并學習了古詩《清明》。
2．區域評比活動：本月4月22日，進行了“聚集區域、創意分享”同年級同主題區域環境創設和材料投放的區域評比活動。我們大班主題定為《動感天地》，在區域活動中處處留下了幼兒歡樂的笑聲。
3．野炊活動：本月4月22日，我們營建幼兒園的孩子們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的帶領下，一起進行野炊活動。孩子們動手播著筍，大人們燒菜燒飯。在一片片歡聲笑語中吃著飯，體驗著野炊活動帶來的快樂。
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篇2:大二班班級工作小結
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大二班班級工作小結
這學期已經過去一半了，回顧這半學期的工作，雖然有時忙碌，但是每天都過得非常充實，以下是對這半學期班級工作的小結。
一、班級教師相互支持與配合
幼兒園是一個大集體，而我們大二班就是一個小集體，班級的工作離不開班級教師的相互支持、相互配合。雖然我們的分工不同，但是我們的工作目標是一致的，每個人都會分擔班級的事務、關注班里的每一個孩子、及時與家長進行溝通交流，我們密切配合，把班級的事情當做自己的事情，共同促進幼兒健康和諧發展。
二、培養幼兒良好常規與習慣
本學期是大班第二個學期了，孩子們就要升入小學，培養幼兒良好的常規與習慣非常重要。在一日生活及各項活動中良好的常規起著十分重要的作用，而良好的行為習慣，可以讓人受益一生。
我們在日常活動中注重培養幼兒良好的行為習慣，在組織活動時，通過聊天、講故事等形式，讓幼兒了解正確的行為做法，并知道為什么要這樣做；良好的作息習慣也很重要，有的孩子經常在吃早飯時才入園，還有的孩子會因為起床晚了不來幼兒園，小學里有嚴格的時間制度，如果孩子不能養成良好作息習慣，升入小學會難以適應，所以我們和家長共同配合，讓幼兒養成良好生活作息習慣；另外我們還注重培養孩子的獨立性，試著讓他們做一些力所能及的事，如：自己穿脫衣服、自己洗腳洗襪子、整理小床、收拾書桌等。
三、加強幼兒安全自我保護意識
幼兒園始終把幼兒的安全放在第一位，安全工作一直是我們工作的重點。在日常活動中，我們隨時關注每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時給予照顧和引導。每天組織活動前對孩子進行安全教育，如：上下樓梯時的注意事項、在活動室不嬉戲打鬧、戶外活動時遵守活動規則、入廁與洗手時排隊等候不推不擠；活動后進行總結，從而讓幼兒有一定的安全意識，讓幼兒更健康、更快樂的成長！
四、認真做好班級各項表格記錄
我們每天都按時畫幼兒考勤，做好幼兒出勤與缺勤記錄，每天按時詳細填寫班級教師交接班記錄、幼兒用餐人數統計表、班級消毒記錄等表格，做到有案可查。
五、及時與家長進行溝通、交流
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家長對孩子的重視程度逐步提高，家園合作成為我們必須做好的工作。我們利用入園離園時間、校訊通、家園聯系記錄單、電話、QQ群等方式與家長溝通交流，平時也會發給家長孩子在園活動的照片，讓家長了解孩子在園情況。
在今后的工作中，我們會繼續努力，爭取做得更好，讓家長放心，讓孩子在幼兒園健康快樂成長。
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篇3:班級工作小結
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班級工作小結
元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的**年，本學期各項工作即將結束，回顧一學期的工作，共同總結經驗，反思不足，具體總結如下：
一、開展了具有班級特色的教育教學工作:
1、本學期,我班結合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養，經過一個學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
3、在日常教學中，繼續以園本課程為指導開展"主題活動"，本學期我們進行了“特別的我”、“四季暢想曲”、“彩色幻想曲”、“動物大觀園”幾個主題，結合主題我們進行了多彩的活動，活動中體現幼兒為主體的原則并及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現主題活動的延續和深入。
4、本學期我們根據主題進展情況設計一些與主題有關的區域活動材料，活動區材料根據主題的進展及有計劃有目的進行投放，適時地與以調整。我們發動孩子從家里帶來了自己的益智玩具，孩子們通過相互交換玩提高了思維能力，受到了家長的好評。
5、班級環境的布置與主題密切配合，發揮班級幼兒的美術特長,每一次的環境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成,在“四季暢想曲”、“動物大觀園”、“彩色幻想曲”的環境布置中充分體現出了班級幼兒集體的智慧。
7、從學期初，我們就將科學認讀滲透到了一日活動中。經過一學期的努力，我們發現，幼兒的識字水平得到了較大程度的提高，很多家長反映孩子能主動認讀社區中的各種廣告、標記，并且樂于閱讀。
8、本學期，我們著重幼兒健康體質的培養，組織幼兒堅持開展體育鍛煉，在本次的小小運動會上，班級幼兒在早操比賽以及各單項比賽中獲得了較好成績。
9、本學期，我們組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動：家長開放日、秋游、迎新年等活動，而且我們還在班內組織了唱歌比賽、跳舞比賽等活動。孩子在活動中獲得了展示自己的舞臺，提高了自信。
二、引進家長參與班級管理機制,鼓勵家長真正成為教育的主人:
本學期，我們采取家長參與班級管理，工作中多發揮家長委員、家庭聯絡小組組長的作用，及時讓家長們了解班級教育教學情況、幼兒在園情況，具體做法為：
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發展水平。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題
的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。
三、衛生保健盡量做到家長滿意:
1、本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。
3、班內兩位老師注重培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發生。同時也注意培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
四、不足及努力方向：
本學期，我們雖然取得了一定成績，但還存在有不少不足：
（1）在家園聯系上不夠密切，面談的機會較少，只能通過簡單的短信交流。
（2）班級幼兒的觀察記錄還應該進一步完善，應該嘗試做好幼兒的個案追蹤、分析。
在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。
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