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家長如何引導幼兒學好數學

數學是研究現實世界的空間形式和數量關系的科學，人的全部生活實踐（衣、食、住、行）幾乎都離不開數學。因此，幼兒自出生之日起，就不可避免地要和數學打交道。幼兒掌握一些簡單的數學初步知識和技能，能使他們更好地認識客觀事物，與人們交往，解決生活中遇到的各種有關問題。

1.不要等待，更不應該放棄。

現在很多家長有這樣的觀點，認為幼兒學數學只是順便學一下就可以了，就像幼兒學美術學畫畫時，順便畫一下幾何圖形就可以了，“到小學再學也來得及”，這種看法是非常錯誤的。所謂順便學習，我們叫做“自然習得”。但是數學有自身的邏輯性和系統性，是不能自然習得的，它需要成人有意識地引導。在幼兒入小學前進行數學的啟蒙教育，有利于幼兒在小學階段順利地學習數學，并提高數學學習的水平。研究表明，小學生數學能力的發展與初入學時的數學水平有密切關系。那些初入學時就會正確計數和倒數、具有初步的數概念、會10以內數的分解組合、以及在此基礎上進行10以內加減的幼兒，在以后多位數、小數和分數的學習上，都表現出較高的理解能力和計算能力。反之，則處于較低水平，計算能力差，解答應用題的能力更差。因此，注重培養幼兒的數學學習能力，是重要而且必要的。如果家長掉以輕心，忽視幼兒數學能力的培養，不利于幼兒將來的發展。

2.科學選擇適當的教材

現在市場上有許多幼兒數學教材，家長在選擇時要仔細考慮一下，從幾個方面進行衡量，包括：是否能夠給幼兒以完整的數學知識，是否能夠發展幼兒的智力，是否能夠培養幼兒一種探究的沖動，等等。家長要冷靜地去思考，幼兒學什么最好，不要流行什么就盲目跟進。

3.注重在日常生活中的滲透

日常生活中的各種活動，是幼兒數學教育十分重要的途徑。有人說：幼兒學習數學的方法，就在于生活之中，這是很有道理的。成人要有意識、有目的地運用這一途徑，使幼兒在既輕松又自然的情況下，獲得簡單的數學知識，并引起幼兒探究的興趣。比如：上下樓梯時可教幼兒一面走，一面計數階梯的數量；回到家里可問幼兒全家共有幾口人？現在有幾個人在家？幾個人還沒有回來？幾個人在看電視？幾個人在廚房？等等，用這種方法引導幼兒認識數的組成和加減；吃飯時，讓幼兒幫助分餐具，每人一個碗，一只湯匙，一雙筷子，幼兒感知體驗“一對一”的對應關系；還可以請幼兒幫助收拾房間，把報紙放在書柜的第一層，書放在書柜的第二層，或請幼兒從書柜的第幾層取回來什么東西，引導幼兒認識序數，等等。這些活動都是在生活中引導幼兒發現數學、學習數學。作為家長，我們不能忽視自己在幼兒數學教育中的重要作用，要充分挖掘周圍可利用的教育資源，適時滲透，相機指導，有利于培養幼兒在實際生活中解決問題的能力。

4.積極參與幼兒園的教育活動

如果我們把幼兒一生中受到的教育――社會教育、學校教育和家庭教育比喻成一棵樹的話，可以說社會教育是樹冠，學校教育是樹干，家庭教育是樹根。家庭教育在整個教育體系中占有極大的分量，之所以將它比喻為樹根，一方面是因為首先家庭教育是內隱的、不容易見到，人們說起教育就會首先想到教師和學校，就像我們在看一棵參天大樹的時候，會抬頭仰望筆直的枝干、碧綠的樹葉，而不會注意到地下的樹根；另一方面家庭教育又是非常重要的，擁有茂密根系的樹木更容易茁壯成長，堅實的基礎是良好發展的前提。因此，對幼兒的教育不僅僅是幼兒園的事，家長不能推卸自己在幼兒發展中的重要作用，要緊密配合教師，搞好幼兒的教育。

天下所有的父母都希望孩子在學業上能夠取得成功，幼兒從牙牙學語到能寫會算的過程，也是每一位家長付出艱辛勞動的過程。不要讓孩子輸在起跑線上，那么就請家長們肩負起自己的責任與使命，與幼兒園教師一起，共同為幼兒能力的發展打下良好的基礎。

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篇2:孩子入園前家長引導孩子

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制度大全課件孩子入園前家長怎樣引導孩子

為了幫助幼兒盡快地適應幼兒園的新生活，家長可以從以下幾個方面做起：

1.創造條件幫助幼兒盡快適應新環境。孩子入園前，家長可以帶孩子去幼兒園玩，使他逐漸熟悉這個陌生的環境。家長也可以有意識地在家中和孩子玩“幼兒園”游戲。如果家長本人不熟悉幼兒園的生活，可以請鄰居中已上幼兒園的小朋友來家里玩，使孩子在游戲中熟悉幼兒園的生活，了解幼兒園的一些常規。另外，家長事先可以去幼兒園了解幼兒園的作息制度來安排孩子的生活，使孩子的生物鐘能和幼兒園的作息時間吻合，以便孩子更容易地適應幼兒園的生活。

2.利用故事和兒歌，使孩子向往幼兒園的生活。家長可以有意識地給孩子講講有關幼兒園的故事，讓孩子知道幼兒園是孩子們的樂園，是他們學習本領的地方，使他們對幼兒園的生活充滿美好的憧憬。

3.鼓勵孩子出去交往。家長可以采用放出去、請進來的方法，鼓勵孩子與陌生人交往，尤其是和同齡的小伙伴玩，以培養他們的交往能力。

4.培養孩子基本的生活自理能力。如自己吃飯、自己上廁所等，以便更好地適應集體生活。

5.主動和老師接觸，使孩子在入園前能認識老師，并幫助孩子對老師產生好感和信任感。

進入幼兒園是孩子生活的一個重大轉折，只要引導有方，相信孩子是會很快適應幼兒園的新生活的。

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