英語節活動反思:快樂成長

今年小桃園幼兒園的結合圣誕節一起開展的英語節活動讓我感觸非常深。

開幕式的那天下午，我們全園師生在歡快的音樂聲中聚集到了操場上，給我印象最深的就是各班小朋友們大聲喊出自己班級的英語口號。我們中班年級是chant小舞臺，每個人都努力練習每個單元的chat，爭取在比賽的時候取得好成績。這一活動在最后比賽那天取得了圓滿成功，來園的家長們更是看到了孩子們的熱情表演，并給了他們最熱烈的掌聲。我覺得，這是孩子們展示自我的舞臺，作為一名英語老師也應該利用這樣的機會，讓孩子們沉浸于歡聲笑語中，自由自在地翱翔在舞臺之上。

作為一名新老師，這是我第一次參與到英語節中來，從最初的圣誕環境布置、活動的策劃、組織、開展，我都在邊看邊學邊做中度過，收獲很多，這給了我很大的幫助，讓我在以后的工作學習中有了一定的經驗。

篇2:校園英語節活動方案

一、指導思想：

為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，激發學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校決定開展首屆“英語節”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化。

二、活動目標：

充分挖掘每個學生的潛質，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節成為每個孩子的節日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

三、活動主題：

happyenglish，iloveyou!快樂英語，我愛你！

四、活動口號：

happyenglish,happylife！快樂英語，快樂生活！

ibelieveicando！我相信我能行！

讓英語節成為每一個孩子的節日！

讓每一個孩子在英語的世界里收獲快樂！

五、組織機構：

組長：

副組長：

策劃：

成員：全體英語老師、全體班主任

六、活動時間：

*年12月15日――22日

七、活動方案：

a、氛圍創設

（一）兒童英語歌曲欣賞

英語節期間，每天課間休息，校園廣播系統將循環播放優美動聽的兒童英語歌曲。

負責人：

歌曲提供：

（二）雙語教學

在英語節期間，35周歲以下的任課老師嘗試用簡單的英語組織教學，如課堂禮儀、師生問好，課堂評價等。先在前一周進行培訓，學會10句課堂用語。

負責人：

（三）英語問好

在英語節期間，師生之間問候、學生之間問候提倡用英語交流。每天的值勤老師和督察隊員進行巡視并督促學生。

負責人：當天各值勤教師

（四）經典兒童英語影視欣賞

英語節期間，組織各年級學生觀看適合兒童的經典英語影視作品（純英語）。學生在感受經典作品的魅力之外，也為學生接觸、學習純正的英語提供資源。

負責人：各班班主任

片源提供：

時間：每天中午11：20――11：40

b、活動項目

（一）英語書寫比賽

參賽對象：三、四年級全體學生

比賽地點：各班教室

比賽時間：周一下午第一節課

比賽形式：三年級抄寫字母和單詞。四年級抄寫單詞和句子。內容統一。

評委：三年級――

四年級――

獎項設置：各年級評出團體一、二、三等獎，并評選出個人“書寫之星”若干名。

（二）英語誦讀比賽

參賽對象：五、六年級學生（每班2人）

比賽地點：階梯教室

比賽時間：周一下午第二節課

比賽內容：1.書上課文朗讀2.課外材料朗讀

比賽形式：每位選手抽簽決定比賽順序，每人準備5分鐘。

獎項設置：各年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

評委：

（三）英語單詞接龍比賽

參賽對象：四――六年級學生（每班選6人參加）

比賽時間：周二下午第二節課

比賽地點：階梯教室

比賽規則：以班級為單位，采用6人接力的方式，進行單詞接龍。每人每次只準寫一個單詞，要求所寫單詞的第一個字母和前一個單詞的最后一個字母相同，寫完傳給后一個人，依此類推，最后一人寫完再傳給第一個人。看規定時間內哪一組寫的單詞多。

評分標準：寫對一個單詞即得1分，其中拼錯或重復的單詞不得分。

獎項設置：各年級評出團體一、二、三等獎各一個。

（四）英語打字比賽

參賽對象：三――六年級學生（每班3人）

比賽時間：周四下午第二節課

比賽地點：電腦室

比賽形式：三年級打字母（小寫）。四――六年級打一篇短文。在規定時間內，根據速度、正確率評出一、二、三等獎若干名。

（五）英語手抄報設計比賽

參賽對象：三――六年級學生（每班1―5名不限）

具體要求：（1）學生自愿報名參加，直接上交作品（必須由學生獨立完成）。

（2）報紙大小為8k紙，主題為“圣誕節”。

（3）學生的班級、姓名一律寫在背面。

截止日期：周四放晚學前

獎項設置：以年級為單位進行評比，根據送交作品的80

篇3:小學校園英語節活動方案

一、指導思想：

通過舉辦校園英語節，激發學生對英語的興趣和愛好，提高學生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的快樂。今年的英語節內容定位為“走進英國”。師生們將以獨特的視點，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風情、英國名人、英國景觀和英國文學等。

二、活動口號:

moreenglish,morefun.多些英語，多些快樂。

三、活動時間：

20**年4月6日---30日

四、活動領導小組：

組長：*

成員：*、各班班主任

特邀：音、體、美、電教老師等

英語節活動是學校教育教學活動的一部分，感謝全體教師積極參與，協同管理。

五、具體活動方案：

英語節開幕時間：20**年4月6日

地點：學校操場

1.召開英語節動員會，宣布活動方案，布置具體工作。

2.宣傳英語節，鼓勵全校同學積極參與。

3.各年級布置、評選優秀英語節作品。（英語任課老師）

六、英語節期間活動：

本屆英語節主要有以下活動：

1.技能之賽（如：學生英語書寫、寫作、卡片、小報等制作評比）；

2.文化之旅（如“英國文化知多少”知識競賽、英語習語講座、英語影片欣賞等）；

3.體驗之行（如：英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等）

三大版塊活動，為每一個學生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺，豐富多彩的活動，激發了興趣，增長了知識，開闊了視野，歷練了英語，挖掘了潛能，同學們盡情享受著英語帶來的快樂。

活動（一）：開幕式

4月6日：英語節開幕儀式

對象：全體學生

地點：外操場（若下雨，則在教室收看電視直播）

1.校長致開幕詞并向學生宣傳本屆英語節開幕及活動內容。

2.英語老師代表講話及宣布口號。（顧）

活動（二）：英文書寫比賽

對象：3-6年級學生（每班挑選5名學生到四樓會議室參賽。）

內容：比賽前由教師確定（王）

時間:4月14日

要求：書寫教科書上或課外閱讀內容均可。三年級書寫字母和單詞；四年級書寫句子；五、六年級書寫對話或短文。

活動（三）：英語歌曲、美文或劇本表演比賽

對象：2-6年級學生，全體英語教師

內容：自定

時間：4月16日下午

要求：各班出一至三個節目，個人和團體節目均可，代表本班級參賽，記團體總分。

活動（四）：英語賀卡制作比賽

對象：4-6年級全體學生（崔）

主題：mother’sday/father’sday

時間：4月23日（每班挑選5張設計好的賀卡晚前交英語組參評）

活動（五）：英語手抄報比賽

活動對象：五、六年級學生（郁）

主題：自定

時間：4月23日（每班挑選5張優秀的英語小報晚前交英語組參評）

要求：8k英語手抄報，可合作，要求內容健康向上，以英語為主；版面整潔、美觀、版面四周留有一公分空白。必須是學生自己動手制作的作品。

活動（六）：英語作文比賽

活動對象：5-6年級學生（施）

時間：4月23日（每班挑選四篇優秀作文晚前交英語組參評。）

活動（七）：英語動畫片欣賞

活動對象：全體學生（全體英語教師及任課教師）

時間：4月13/16/23日下午第三課

活動（八）：“英國知識知多少”知識競賽

活動對象：4-6年級每班選擇5位學生（顧、楊、陳）

時間：4月15日中午

地點：四樓會議室

活動（九）：英語習語電視講座

活動對象：全體學生（顧）

時間：4月13日下午第三課

地點：各個教室

活動（十）：頒獎儀式

參加對象：各單項比賽獲獎選手、各班學生代表和英語教師

時間：4月28日下午

地點：四樓會議室

八、獎勵辦法

1.各個人項目比賽選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。給每個獲獎選手頒發獲獎證書和獎品。

2.根據班級團體總分，以年級為單位，評出團體一、二、三等獎，頒發獲獎證書。

九、其他

做好英語節期間各類資料收集與活動總結工作！（照片、錄像等資料）