文章

來源制度大全課

件幼兒游戲創編的要點

幼兒的音樂教育主要是以游戲為基本活動的，國家教委頒布的《幼兒園工作規程》也明確規定了幼兒園教育工作的原則，其中很重要的一項內容就是：“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。”這就是說，幼兒園教育工作以游戲為基本活動已經納入了有關幼兒教育的政策法規之中。

那么，什么是2-3歲音樂表演游戲呢？我這里講的，是一種專供2-3歲表演的綜合性的游戲，在平時所學的歌或簡單的律動、舞蹈的基礎上加工，并且將這些平時幼兒熟悉了的歌曲、舞蹈組編成一個有情節的故事，在“六一”、“新年”等節日或家長會等活動中表演。根據幼兒的年齡特點和表演時家長觀看的心理，突出表演能力強的幼兒，重視表現一般的幼兒的游戲積極性，參加人數不限，可以吸收全體幼兒參加，

幼兒參加音樂表演游戲無疑有三個直接的目的：第一，學會感受和欣賞表演作品中借助聲音所傳達的情感和內容；第二，學會用自己的表演來表達作品的情感和內容；第三，學會自己用聲音或表演來表達自己的情感。這就是托兒音樂教育中欣賞、表演和創作三個方面的實踐內容。然而，2～3歲幼兒由于生理水平和整個心理活動發展水平的限制，意志活動處于發展的低級階段，意志內化水平仍然不高，意志過程往往表現為直接外露的意志行動。因此，老師在創編音樂表演游戲時會感到很大的壓力。

首先，我們創編幼兒的音樂游戲時，必需要做到以下幾點：

一、好玩，能喚起幼兒的表演興趣，充滿童趣；

如：“小動物走路”，這是一首很符合托兒年齡特點的歌曲，“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳”、“小鴨走路搖搖搖搖搖”、“小烏龜走路慢吞吞”、“小花貓走路靜悄悄”，當幼兒熟悉音樂后，老師直接進行示范和語言指導，幼兒隨著音樂節奏非常感興趣地模仿小動物走路的姿態，盡管他們的動作很隨意，但他們充滿著童趣，十分可愛。

二、好聽，讓幼兒熟悉不同形式的音樂，提高大動作和鍛煉精細動作技能，更好地認識節奏；

如：“搖滾樂”，“搖擺舞”等，播放節奏強烈的音樂，教幼兒跟著音樂拍手。如果他們能順利完成，可以隨著節奏起立、跺腳和踏步。再換其他音樂，看他們是否能跟上不同音樂的節奏。隨著播放的音樂一邊喊“晃手臂！”或“扭屁股！”一邊搖動身體部位，如果兒幼擅長如此，就讓他們做單邊的動作，如左腳和右腳，老師可以叫著口令通過輕輕碰一下正確的一邊來提示他們。

二、結構精巧完整，形象準確生動，旋律流暢上口，風格特征鮮明；

如：“小兔乖乖”，“貓捉老鼠”等，在情節和角色方面都為幼兒熟悉理解，他們表演起來想象活躍，感情逼真，能夠一邊唱，一邊玩，這是他們最高興的，再加上它的形象、節奏鮮明，對比性強，樂段清楚，便于用動作表現音樂所要表達的不同內容。其情節的高潮，還能使幼兒在心理上得到滿足，能調動幼兒參加音樂游戲的積極性，使參加游戲的幼兒都能得到快樂。

四、易學，即游戲的形式和規則簡單明了，幼兒一學就會，基本沒有障礙；

如：“找朋友”，“拉拉手”，“拉個園圈走走”，“拍手舞”等，這些都是單一的音樂游戲，無情節無角色，內容動作簡單，幼兒游戲起來注意力較集中，情緒愉快。

五、在情感、社會性等方面有明確的教育價值和教育目標。

如：“拔蘿卜”，幼兒在進行這個音樂游戲的同時，培養和教育他們要愛勞動，要有團結互助的精神。

音樂游戲集中體現了音樂的藝術性、技術性、抽象性與幼兒年齡特征和發展水平之間的對立統一的關系。因為游戲可以將豐富的教育要求以有趣的形式表現出來，使幼兒在樂此不疲的、喜聞樂見的玩耍中不知不覺地練習和掌握一定的知識技能，達到教育的目的，因此，音樂的表演游戲是幼對兒進行綜合性教育，而家長在觀看時更是在檢驗教育的成果。

看托兒表演的同時，了解到自己孩子在體能、認知、自理能力、行為習慣等方面的提高與進步？怎樣在既符合幼兒年齡特點，又能達到良好的演出效果的前提下，挖掘、整理創編有新意、有價值的好的音樂表演游戲呢？這是擺在我們老師面前的一道難題。但不管怎樣難，我們在創編表演游戲時都應該注意以下兩方面的因素，一方面必需適應幼兒低齡的特點和接受能力，另一方面要發揮音樂藝術美的感染力，調動幼兒的表演積極性。同時，我們應該在平時的教育活動和專門的觀察、測試中了解幼兒的實際發展水平、音樂能力、習慣點、興趣愛好等。做到既熟悉本班幼兒的一般情況，又掌握個別幼兒的特點，表演游戲的創編還必需根據音樂藝術實踐的特點，要通過幼兒的多唱多跳多模仿的表演實踐來熟悉需進行表演的題材，進而綜合分析處理，作為創編者，要明白表演題材的主題內容和教育意義，根據本班幼兒在音樂技能技巧和認知、常識等方面的實際水平，確定表演時的重點和難點，比如難點：是認知理解方面？還是音樂的技能技巧方面？進而選擇恰當的表演方法。

在一次“六一”兒童節家長會上，某班的表演游戲“烏龜搬蛋”，就非常吸引家長，為什么？就因為這個表演游戲具有觀賞性和體現教學成果，除以上所敘的一般音樂游戲注重的幾點方法的基礎上，這個表演游戲還增加以下幾點內容：

一、表演目標綜合。

這個表演游戲其目標，體現在以下幾個方面：

1、體能的展示。在“小動物巡行”的音樂聲中，烏龜媽媽帶著小烏龜慢慢爬向舞臺中間。表演游戲的開始部分，綜合了2歲幼兒在日常生活中較實用的身體活動技能，讓家長在觀看表演的同時，也看到了孩子動作的靈敏性和協調能力。

2、認知的展示。烏龜媽媽讓烏龜寶寶盡情玩耍，唱著自己熟悉的歌，邊唱邊跳。小烏龜搬蛋搬不動，跌倒了，“哇哇”大哭，烏龜媽媽讓小烏龜學說語句“勇敢一些，不要哭，自己爬起來。”

3行為習慣，自理能力的展示。鼓勵小烏龜自己的事情自己做，跌倒了，不要別人幫助，要自己勇敢地爬起來，培養他們的自理能力，同時在結尾部分，小烏龜在烏龜媽媽的帶領下，同心協力地將大蛋搬回了家，又培養了他們團結互助的精神以及愛勞動的良好品德。

把幼兒的體能發展、認知發展、社會發展的目標綜合起來，貫穿整個表演游戲當中，讓家長在眾多的孩子當中看到自己孩子的進步與不足。這也是家園雙方原有的愿望。

二、表演動作簡單。

2～3歲幼兒節奏感不強，形象思維占主導地位，音樂經驗比較少，小肌肉動

作、聯合性動作發展得還不算太好，因此，給他們創編表演動作時，可選擇游戲一些單一的上肢大動作或下肢大動作。在熟悉的基礎上再做一些移動與不移動的聯合動作，當然這必需是在老師的示范下讓他們完成的模仿動作。在“烏龜搬蛋”中，小烏龜出場的動作非常簡單，所創編的是所有托兒都能完成的簡單動作――“爬”。而在中間部分，小烏龜邊唱著自己熟悉的歌曲“哈哈笑”邊唱邊舞時，所創編的動作比較隨意，可以搖晃手臂，也可以扭動屁股，幼兒動作不一，各具形態，充滿稚氣，天真可愛，深得作為觀眾的家長們的喜愛。

三、表演服裝、道具趣味。

在“烏龜搬蛋”中，老師提供了表演游戲的物質條件，并吸引幼兒愿意參加。

如草地、大烏龜蛋、色彩靚麗的龜殼和龜頭服飾，這些對幼兒都有一定的吸引力，因為受場所和時間的限制，道具和服飾要做到齊全精致為好，既是幼兒在陌生的場地不能臨場發揮，不能用動作來表現自己，但整齊靚麗的服飾，也能填補觀眾視覺效果的不足。

創編出一個好的綜合性音樂表演游戲，讓幼兒表演的同時，能激發幼兒的想象、聯想和思維活動，在深層次上自然地、有機地將色彩、語言、動作等因素結合起來，使幼兒的音樂能力和身心得到全面發展。只有做到了這點，才能符合實現幼兒園整體教育、全面發展教育的要求。文章

來源制度大全課

件

篇2:幼兒園親子游戲方案

親子活動是指父母陪著孩子在假期參加一些社團或者企業組織的一些有益于兒童成長的活動，促進孩子與父母的關系，讓孩子結識更多的好朋友。現在，就一起來看看以下兩篇關于幼兒園親子游戲的方案吧!

幼兒園親子活動方案

活動目標

1、通過參加不同運動項目的活動促進幼兒爬、跳等運動能力的發展，提高協調性、靈敏性等運動素質。

2、在幼兒與家人合作游戲、競賽的過程中，讓幼兒感受到父母的關愛，增進感情，體會親子運動的快樂。

3、向幼兒家人傳遞先進教育理念，加深他們對幼兒園工作的理解，增進他們與班級老師的感情。

4、通過一系列游戲的開展讓中班幼兒了解游戲規則的重要性。

活動準備

1、億童運動包活動材料，秒表，蔬菜水果圖片。

2、安全警示牌：“不要擁擠”、“注意安全”。

3、音響設備。

4、為每個幼兒統一制作游園卡一張。

5、游戲小獎品若干。

活動過程

1、親子游園活動準備階段

(1)鼓勵幼兒、家長根據自己的興趣積極報名參加。

(2)統計各項目所需要的時間。

(3)合理規劃運動場地和人員安排：賽程的長短，器械的擺放，人員的職責。

2、親子游園活動開端

(1)開幕式

主持人講話，園長致辭。

(2)參觀園所

將家長分為三組，由三位老師講解并帶領參觀：室內活動區、戶外活動區、教室等幼兒園場所。在參觀的過程中，一面介紹該區域的特點，一面穿插該區展示的種種幼兒作品。

3、親子游戲環節

(1)平衡滑板上的果蔬大戰

游戲地點：幼兒園戶外場地

材料準備：億童運動包平衡滑板3個，秒表、果籃、蔬菜和水果圖片、樹木草地小動物等情境圖。

游戲玩法：每班選出1名幼兒，共3名，家長與幼兒數量相同，分成3組。活動開始前，抽簽決定每組拾起物品的類別，活動開始后，三組選手在規定時間內游戲。家長拉著平衡滑板上的繩子，按照路線前進，幼兒坐在地上，一只手抓住繩子，另一只手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當遇到大樹、草地、小動物等動植物時，家長拉著車繞過，引導幼兒愛護動植物。規定時間后，教師統計幼兒“籃子”內果蔬數量，數量多者為勝。

注意事項：游戲過程中避免發生碰撞的情況，可以適當設置每組之間共同可以拾取的物品，增加競爭性。

(2)貼鼻子

游戲地點：多功能室或幼兒公共活動室等

材料準備：紅色布巾3條，繪制簡單臉譜的畫板3個，紅色貼紙若干張

游戲玩法：將家長的眼睛用布條蒙上，并原地轉三圈，轉圈后幼兒將家長帶到貼鼻子的地點，家長將鼻子貼到頭像的準確位置即獲成功。在貼鼻子的過程中，家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒不能用語言提示。

4、宣布親子活動結束

領完獎品后，憑游園卡在門口領取點心和飲料，離園，結束活動。

活動總結

1、活動結束后，整理相關材料，用現場拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓勵幼兒勇于挑戰。

2、從活動的組織、運動項目的設置、幼兒的表現等方面分析活動中存在的問題和改進的思路。

3、活動情況在園所網站、櫥窗加以宣傳。

幼兒園元旦親子活動方案

一、設計思路：

以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂。本次游藝活動，為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。

二、活動總目標：

1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。

2、讓幼兒通過游戲表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

3、通過游藝活動，感受到機關幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

三、活動組織者：機關幼兒園全體教職員工

四、活動時間：定于20*年12月24日上午8：00開始入園參與游藝活動，幼兒分年齡組分批入園。大班8：00――8：30，中班8：30――9：00，小班9：00――9：30、由于全園教職員工都要參與組織活動，游藝活動當天幼兒都不在園就餐，校車不運行，請家長朋友們妥善做好安排(下午休息)，謝謝支持!

五、活動地點：幼兒園各班活動室內及園外操場

六、活動對象：

全體幼兒(每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動)

七、活動組織形式：

采用分組形式組織整個活動，每組游戲項目由二至三位老師負責。

八、活動領導機構：

組長：園長

組員：全體教師

九、有關具體準備工作：

1、準備工作：

(1)布置游藝場地，準備游藝材料，游藝內容及獎券。(活動內容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得成功并愉快參與)

(2)準備供幼兒和家長的親子游戲若干。(可分室內、室外)

(3)準備游藝獎品，如準備一些鉛筆、吹龍等作為獎品。

(4)喜慶音樂：磁帶、音響。

2、人員安排：

(1)游藝活動分為11個區域，其中8個為能干寶寶集印章區域和3個親子游戲區域，每個區由二至三位老師負責，游戲內容適合范圍由小到大班不等。

(2)活動主持人由*負責，攝像師由*老師負責，照相由*老師負責。

(3)門口扮演米奇和米妮人員：*和*老師。

(4)音樂負責人：*

(5)獎品兌換處負責人：**

(6)大門口安全負責人：**

十、活動辦法

1、活動區域均向家長和小朋友開放，全園分成11個公共活動區域，8個活動區域是孩子參與集印章，3個活動區域是親子游戲區域，優勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動。

2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進行活動。同一項游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后，由負責該活動的老師做標記確認。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個、大班幼兒參加6個能干寶寶活動，分別集到4、5、6個印章后，到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。

3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將兌獎券投入抽獎箱，等待最后的“年度幸運寶寶大抽獎”活動。

十一、注意事項：(各班組織幼兒討論制定)

1、參加活動時不得擁擠、要排隊等候。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要注意安全。

4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。

5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。

6、每個活動區設定一個排隊等候區，由一名老師專門負責。

7、請家長不要穿高鞋來園。

8、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發給幼兒，提醒幼兒注意保管。

十二、活動流程：

1、8：00鐘開始，扮演米奇和米妮的人員在門口發放新年心愿祝福卡。

2、幼兒和家長將填好的心愿祝福卡貼到心愿祝福墻。

3、幼兒和家長憑老師發的邀請函開始到各個活動區域參加游戲集寶寶印章，兌換獎品。

4、兌換獎品后，可以繼續在園參加親子游戲集印章和心愿祝福墻合影。

4、鐘聲敲響時，所有的家長和小朋友一起陸續來到操場，在指定區域站好隊集合(各班有老師舉班牌等候)，共唱《新年好》。

5、園長送上新年祝福。

6、請每班的家長委員會主席或成員抽取“年度幸運寶寶大獎。”

7、大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，新年游藝活動結束。

篇3:幼兒園親子活動游戲方案

親子活動是幼兒園、父母與孩子之間重要的聯系方式,是幼兒園和家庭共同促進幼兒全面發展的重要載體。下面是OK范文網小編整理的一些幼兒園親子活動游戲方案，希望大家喜歡!

幼兒園親子活動游戲方案范文1

一、活動準備：

1、各班教師提供親子活動的想法，設計親子活動的相關資料。

2、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動，并說明此項活動對于幼兒發展的重大意義，尋求配合，共同為幼兒的發展努力。

3、做好開展活動的準備工作，策劃相關的流程、安排。

4、幼兒園誠邀市教育局領導參加本次活動。

二、活動地點：

1、親子游戲活動地點設在本園戶外活動場地。

2、本次親子活動開幕式設在本園戶外場地。

3、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場。

三、活動目的：

我園通過本次親子游戲積極引導家長與幼兒親密接觸，形成互相關愛的感情氛圍，為幼兒全面發展創造好的環境，為幼兒一生的良好發展打下基礎。

四、活動類型及規則;

1、小班組游戲：

游戲1：《戴帽子》

游戲材料：大帽子若干

游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發出既跑向對面的媽媽，媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上，三人一起返回。

游戲規則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續返回。

游戲2：《兜兜水果》

游戲材料：小床單水果模型水果筐

游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個角成兜狀，站在孩子對面，中間一條平行線，口令發出孩子將水果從筐子投向兜里，家長可移動兜兜來接水果，但不超過平行線，在規定的時間內接的水果多的為勝。游戲規則：在規定的時間內，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線。

游戲3：《跳圈》

游戲材料：小呼啦圈

游戲玩法：每個家庭兩個呼啦圈，孩子依次在兩個呼啦圈內跳過，爸爸(媽媽)立即將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點者為勝。

游戲規則：孩子必須從圈內跳到終點。

游戲4：《小螞蟻》

游戲材料：地毯

游戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。游戲規則：雙手不得松開，若松開抓上繼續爬。

2、中班組游戲：

游戲1：《抬花轎》

游戲材料：無

游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點抬到指定的位子，孩子自己原路跑回。

游戲規則：父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。

游戲2：《投籃》

游戲材料：沙包若干小桶人手一個

游戲玩法：爸爸(媽媽)站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸(媽媽)把沙包投到桶里，在規定的時間多者為勝。游戲規則：雙方不可跨越指定的位子

游戲3：《運氣球》

游戲材料：氣球若干小盆人手一個紙箱若干

游戲玩法：爸爸在指定的位子吹氣球，媽媽和幼兒把氣球放在小盆里雙手拿盆并把氣球運到指定的紙箱里，在規定的時間內多者為勝。游戲規則：氣球吹得必須和指定的(吹好的)一樣大，在運氣球時，若氣球飄走拿起放在盆里繼續運，在規定的時間內多者為勝。游戲4：《小螞蟻》

游戲材料：地毯

游戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。游戲規則：雙手不得松開，若松開抓上繼續爬。

3、大班、學前班組游戲：

游戲1：《投沙包》

游戲材料：沙包若干小桶人手一個游戲玩法：爸爸(媽媽)站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸(媽媽)把沙包投到桶里，在規定的時間多者為勝。游戲規則：雙方不可跨越指定的位子

游戲2：《踩氣球》

游戲材料：氣球若干

游戲玩法：爸爸(媽媽)和孩子面對面抱住，每人腳后各綁一個氣球，聽到哨聲后去踩別人的氣球，規定時間內氣球沒有被踩爆的家庭取勝。

游戲規則：雙方必須抱緊不能分開。

游戲3：《推小車》

游戲材料：無

游戲玩法：爸爸(媽媽)雙手抓住幼兒的雙腳舉起，幼兒雙手著地，爸爸(媽媽)往前走，幼兒雙手往前走，到達終點者為勝。游戲規則：幼兒雙腳不許著地。

游戲4：《小螞蟻》

游戲材料：地毯

游戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。游戲規則：雙手不得松開，若松開抓上繼續爬。

4、托班組游戲：(不參加比賽)

游戲一：愚公移山

游戲材料：小竹棒(兩把)

游戲玩法：將小竹棒散開，寶寶和爸爸(媽媽)將散開的小竹棒一根一根拿起來，注意在拿的過程中不能碰著其它的小竹棒，否則將算失敗，規定的時間內誰的小竹棒多就為勝利者。

游戲規則：在拿小竹棒時不能碰著其它的小竹棒，否則將算失敗，不能繼續參加游戲。

游戲二：螞蟻運糧

游戲材料：小碗2個勺子1個筷子1雙小碟1個小塊積木若干游戲玩法：1、將空小碗放在幼兒的面前

2、將盛滿積木塊的碗放在爸爸(媽媽)面前

3、幼兒和家長中間放個小碟

4、游戲開始，由爸爸(媽媽)夾起積木放入碟中，幼兒用小勺盛入自己碗中，規定時間內積木多者為勝。

游戲規則：幼兒必須自己用小勺把積木盛入自己碗中

幼兒園親子活動游戲方案范文2

親子游戲活動是幼兒園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。本次親子活動一方面讓家長在游戲中觀察到孩子的成長、進步，看到集體教育給孩子的促進;另一方面增進幼兒園與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作，并且主動配合，做到家園互動，統一教育理念。

一、活動目標

1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

3、通過活動，促進家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流，增強家園聯系，形成共同教育的合力。

4、通過幼兒園環境、各種展牌向家長展示幼兒素質教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。

二、活動時間

20*年12月13日下午14：20――16：00

三、活動地點

幼兒園教室樓前

四、活動人員

大、中、小班全體小朋友、家長、老師

五、活動準備

1、通知幼兒家長來園參加親子活動。

2、準備游戲需要的材料。

3、布置活動場地。

六、活動組織

策劃：渠敬華

成員：于相芹、武俊粉、崔喜梅、渠麗紅、蘇俊華、王士敬

攝影：邵景科

主持人：于相芹

安全工作：范章為、馬景彪

后勤：渠建武

七、活動流程

1、主持人致歡迎詞。

2、主持人講注意事項：

(1)請您在活動中看好您的寶寶、管理好自己的孩子，以免其受到傷害或走失。

(2)請全體家長、幼兒在活動過程中遵守活動規則和活動秩序，聽從指揮，請勿擁擠，在指定位置等待。

(3)請各位家長要積極配合我們的工作，遵守紀律，在活動結束前不要擅自帶孩子離開。

3、家長帶領幼兒參加親子游戲。

4、幼兒才藝展示。

5、主持人致結束語，活動結束。

八、親子游戲介紹

(一)小班親子游戲

1、大腳小腳

玩法：家長和幼兒面對面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步，先到終點者獲勝。

2、猜家長

準備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母(爺爺奶奶)分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽(爺爺奶奶)。

注意：1、猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2、猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

(二)中班親子游戲

1、袋鼠運蛋

準備：沙包若干個

玩法：家長站在起點，幼兒站在終點。家長從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點，把沙包交給在終點等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點，先到者獲勝。

2、兩人三足

準備：繩子若干

玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，誰先跑到終點為勝。

(三)大班親子游戲

1、接力跑

準備：接力棒若干個

玩法：親子兩人游戲。聽口令，幼兒手執接力棒起跑，到達已站立在中點處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。

2、托球跑

準備：乒乓球若干個、球拍若干付

玩法：幼兒與家長面對面站立;幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。在規定時間球不掉下來即為勝。

幼兒園親子活動游戲方案范文3

活動時間：20*年10月30日(星期日)

早上8：30―10：00(1小時30分鐘)

目的活動：

促進幼兒與家長之間的密切配合，增進彼此之間的感情。

活動過程：

一：開場白：

生命在于運動!在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧!(鼓氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。

二：下面進入我們的親子游戲環節。

1、游戲名稱：活板橋

游戲玩法：

游戲分兩對比賽，每隊相同人數.

每個家庭兩塊紙板，家長移動紙板，幼兒交替在板上跳，繞過終點線再和家長一起跑回原地，最快送完為獲勝者.

游戲規則：

前進時腳不離紙板。

2、二人三足

游戲玩法：參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽到口令，一起跑向終點，然后返回，先返回終點的為勝利者。

3、游戲名稱：踩氣球。

游戲玩法：

家長背著孩子為一組，家長腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。

4、小樹熊

幼兒抱在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一起跑，繞過彎處，接著往回跑，誰先跑到終點誰就是勝利者。

5、打保齡球

游戲準備：礦泉水瓶2個，球2個

游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長跑回起點就算