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來(lái)源制度大全隨筆：培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

今天，我們?nèi)嘤變涸趨⒂^(guān)種植飼養(yǎng)區(qū)時(shí)，幼兒們興致很高的觀(guān)賞玉米區(qū)，有的小朋友也要參加種玉米，他們的積極性很高。當(dāng)幼兒們種完玉米后，我就讓他們討論：“我們?cè)撊绾蝸?lái)照顧玉米呢？”幼兒們頓時(shí)積極的舉手發(fā)言，皮皮說(shuō)：“我要每天去看玉米長(zhǎng)出來(lái)沒(méi)有。”豆豆說(shuō)：“我會(huì)和玉米說(shuō)說(shuō)話(huà)。”陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“我要給玉米寶寶澆好多好多的水。”聽(tīng)到幼兒們的童言童語(yǔ)，我感到他們真的長(zhǎng)大了，懂得了關(guān)心愛(ài)護(hù)小植物了。于是，我引導(dǎo)幼兒應(yīng)該怎樣照顧玉米，以及注意事項(xiàng)。如：澆水時(shí)，水不能太多。看玉米的時(shí)候，不要用小手去扒開(kāi)土看玉米長(zhǎng)出來(lái)沒(méi)有，不然玉米會(huì)死掉的。我發(fā)現(xiàn)，他們都在認(rèn)真地聽(tīng)怎么去照顧玉米。

接下來(lái)的幾天，我通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)幼兒們會(huì)在早晨進(jìn)校時(shí)或區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，圍在玉米種植區(qū)旁一起觀(guān)察交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還會(huì)及時(shí)的提出來(lái)，他們還會(huì)提出問(wèn)題，別的小朋友會(huì)為他解答或找老師幫助。我也會(huì)用夸張的語(yǔ)言，如：誰(shuí)來(lái)幫幫我，我快要淹死啦！讓幼兒一定要注意不能給植物澆太多的水，不然它會(huì)死的。并讓幼兒來(lái)模仿怎么去幫助照顧植物。足球即時(shí)比分

由此，我覺(jué)得通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒們的語(yǔ)言表達(dá)能力與觀(guān)察能力都得到了提高，并且他們還能相互交流討論，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼，提高了幼兒愛(ài)護(hù)植物的意識(shí)。文章

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篇2:幼兒教師演講稿:責(zé)任心

　　幼兒教師責(zé)演講稿：責(zé)任心

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志悶：

　　大家好!我演講的題目是《一個(gè)幼兒教師的責(zé)任心》

　　一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，是愛(ài)。這些我都贊同，但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無(wú)從談起。

　　因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。我班的藝林小朋友剛?cè)氚鄷r(shí)，小手那么小，胳膊那么細(xì)，好象用力一拉會(huì)把她拉壞似的，去廁所小便，她望著便池不感邁步，我遞上一只手，她扶著邁了過(guò)去。她小便完，我又遞上一只手，她又拉著我的手下來(lái)，就在這牽牽拉拉中，藝林能自己入廁了，她的媽媽說(shuō)：‘藝林上幼兒園進(jìn)步真大，謝謝您老師。”。還有欣欣小朋友，入班時(shí)你我他分不清，有一次，他要小便，他說(shuō)：“老師，欣欣要尿尿。”我說(shuō)：“欣欣，你這樣說(shuō);‘我要小便。’”他說(shuō)“老師，你要小便。”弄得我笑痛肚子，就是這樣一個(gè)孩子，在我們的細(xì)心，耐心教育下，學(xué)期結(jié)束時(shí)，欣欣能和媽媽一起完整的講故事，。。。。。。愛(ài)孩子，教孩子是我的責(zé)任。

　　因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛(ài)孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無(wú)法做到的——教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長(zhǎng)的期望就是我們的努力方向，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還家長(zhǎng)一個(gè)健康，快樂(lè)。活潑聰明的寶貝。

　　因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)我的幼兒園負(fù)責(zé)。我努力把工作干好，在外人眼里樹(shù)立我的幼兒園的形象，我創(chuàng)造性的落實(shí)園計(jì)劃，早出完歸，早出完歸并非是我沒(méi)完成本職工作，而是我要把工作做得更完美。就拿這次布置環(huán)境來(lái)說(shuō)，孩子在班里時(shí)，我沒(méi)法去做，因?yàn)檫@時(shí)我的眼里只有孩子。等孩子離園后，我才和班里的另一位同志開(kāi)始布置，因?yàn)椴贾玫幂^多，三八節(jié)放半天假，我也沒(méi)休息，而是利用這半天時(shí)間把教室布置完。當(dāng)?shù)诙旌⒆尤雸@時(shí)，我看到孩子露出驚喜的神情。當(dāng)家長(zhǎng)得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時(shí)，無(wú)不為之感動(dòng)。也更支持我們的工作。他們贊嘆到：“你們?yōu)榱撕⒆樱量嗔?市幼兒園就是不一樣!”

　　因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子是將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的后備軍，如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒(méi)有告訴他這樣做不對(duì)，那么，他將來(lái)有可能做對(duì)國(guó)家有害的事，又怎能指望他建設(shè)祖國(guó)?所以，我對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)，告訴孩子對(duì)與錯(cuò)，幫孩子分清是與非，容與恥，幫孩子成為對(duì)祖國(guó)有用的人，這是我，一個(gè)幼兒教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任!

　　因?yàn)槲沂怯變航處煟⒆犹鹛鸬母杪暿俏倚拈g一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

篇3:市中小學(xué)開(kāi)展愛(ài)心自信心責(zé)任心德育系列教育活動(dòng)實(shí)施方案

為扎實(shí)推進(jìn)我市中小學(xué)德育工作，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生傳統(tǒng)美德教育，提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì)，經(jīng)研究決定*學(xué)年度在全市中小學(xué)組織開(kāi)展以“愛(ài)心、自信心、責(zé)任心”為主題的“三心”德育系列教育活動(dòng)。現(xiàn)制定如下工作方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以*理論和*****重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，堅(jiān)持以人為本，力求貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，實(shí)現(xiàn)知與行統(tǒng)一、教育與管理相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心、自信大方、耐挫果敢、勇?lián)?zé)任、迎難而進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出，社會(huì)的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)，并把感恩之情化為對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，努力培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)、忠于祖國(guó)、情趣高尚的一代新人。

二、活動(dòng)內(nèi)容及意義

開(kāi)展“三心”德育活動(dòng)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，全面建設(shè)小康社會(huì)的需要；是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。

愛(ài)是化解嚴(yán)寒的春風(fēng)，愛(ài)是滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露，愛(ài)是溫暖人間的陽(yáng)光。愛(ài)是人性中最高尚最偉大的元素在生活中的具體表現(xiàn)。感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過(guò)愛(ài)心教育活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)集體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知恩、感恩、施恩，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人，不怨天尤人。

自信心是成功的起點(diǎn)，通過(guò)自信心教育活動(dòng)，使學(xué)生具有明確的目的、樂(lè)觀(guān)的情緒、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、遠(yuǎn)大的理想、謙遜的品質(zhì)。

責(zé)任心是成功的保證，是發(fā)憤圖強(qiáng)的動(dòng)力，是人生不可或缺的精神。通過(guò)責(zé)任心教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。

三、活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，提高感恩素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌；增強(qiáng)學(xué)生自信心、責(zé)任心，促進(jìn)學(xué)生保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)造。繼而融恰人際關(guān)系，構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)社會(huì)文明，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

四、方法與步驟

第一階段：動(dòng)員準(zhǔn)備階段

1.健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)“三心”德育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，教育局成立由主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，分管負(fù)責(zé)人及相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人為組成人員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)。

2.制定計(jì)劃，保證活動(dòng)有序進(jìn)行

各校要對(duì)照本方案要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定具體的活動(dòng)計(jì)劃，有序推進(jìn)“三心”德育活動(dòng)的實(shí)施。

3．宣傳發(fā)動(dòng)，積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍

各校于學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮前后要開(kāi)好動(dòng)員會(huì)，團(tuán)隊(duì)組織要積極想方設(shè)法為活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍。通過(guò)發(fā)倡議書(shū)、出專(zhuān)題板報(bào)櫥窗、設(shè)校園活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)等途徑，對(duì)活動(dòng)的目的、意義進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

第二階段：組織實(shí)施階段

愛(ài)心教育系列

1.感激父母養(yǎng)育之恩

教育引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)，父母不僅賜予了我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線(xiàn)，如果一個(gè)人連自己父母都不愛(ài)，是不可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì)的。

（1）開(kāi)展專(zhuān)題征文活動(dòng)。組織學(xué)生每人寫(xiě)一篇“親情作文”，校內(nèi)評(píng)比。參考題目：《我的父親母親》、《寫(xiě)給父母的話(huà)》、《父母的手》、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊(cè)》等。

（2）布置愛(ài)心家庭作業(yè)。如：送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；給父母過(guò)一次生日，贈(zèng)送親手制作的禮物；給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；主動(dòng)做一些打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等力所能及的家務(wù)。

（3）舉辦一次“算算親情賬?感知父母恩”主題班會(huì)。指導(dǎo)學(xué)生將自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資；計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本，假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。

（4）以校為單位組織一次感恩教育報(bào)告會(huì)或演講(故事)、朗誦比賽活動(dòng)。也可以利用學(xué)校廣播站，有意識(shí)地定時(shí)播放“感恩歌曲”，讓感恩之歌唱響校園，并適時(shí)開(kāi)展一次感恩歌曲大賽活動(dòng)（推薦歌曲：《感恩的心》、《說(shuō)句心里話(huà)》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰(shuí)》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等）。

2.感激老師的教誨之恩

教育引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)，老師不僅賜予了我們知識(shí)，更是教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍抢蠋焸兇猴L(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了我們成長(zhǎng)路上的種種心結(jié)。

（1）以校或班級(jí)為單位組織專(zhuān)題演講比賽，弘揚(yáng)高尚師德，彰顯師生和諧，傾訴難忘師恩。

（2）結(jié)合教師節(jié)慶祝活動(dòng)，組織開(kāi)展以“六個(gè)一”（寫(xiě)一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心道一聲“老師辛苦了”。

3.感激他人的幫助之恩

教育引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)，人生旅途中，身邊無(wú)數(shù)個(gè)“他人”在關(guān)心幫助著自己，正是由于他們的相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，我們的學(xué)習(xí)和生活才有了歡樂(lè)和幸福。要大力倡導(dǎo)同學(xué)之間友愛(ài)互助之風(fēng)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和每年開(kāi)展的貧困生救助工作，發(fā)動(dòng)大家開(kāi)展給同學(xué)做一件有益的事、給班級(jí)做一件有益的事，給幫助過(guò)自己的同學(xué)、朋友以及社會(huì)上那些伸出關(guān)愛(ài)之手的單位和個(gè)人寫(xiě)一封感謝信等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。同時(shí)，也讓學(xué)生們知道在自己成長(zhǎng)的道路上還有社會(huì)和他人的關(guān)心和幫助，繼而懂得感恩社會(huì)。

4.升華愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的民族精神

教育引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)是我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的根本動(dòng)力，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)是中華民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)是全體國(guó)民的神圣職責(zé)，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)是當(dāng)代國(guó)人的精神需求，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)是振興中華民族的旗幟，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)是中華民族和平發(fā)展的必由之路。

結(jié)合國(guó)慶和建黨90周年，組織學(xué)生收集祖國(guó)的自然風(fēng)貌、人文景觀(guān)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料，出一期專(zhuān)題板報(bào)或圖片展；組織觀(guān)看愛(ài)黨愛(ài)國(guó)系列影視片；在校內(nèi)選拔的基礎(chǔ)上，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全市舉辦的“光輝的歷程?紅歌獻(xiàn)黨旗”專(zhuān)題歌詠大賽；開(kāi)展“感受時(shí)代變化，迎接建黨90華誕”主題慶祝活動(dòng)。

信心教育系列

1.信心宣誓。建議各校以班為單位在每周一次的班會(huì)前進(jìn)行信心宣誓，每天大課間進(jìn)行跑步誓詞宣誓，要求整齊、響亮，與跑步節(jié)奏相一致。

2.教師話(huà)語(yǔ)激勵(lì)，心理暗示。教師每天做到“三個(gè)一”，即每天送給學(xué)生一個(gè)微笑，每天說(shuō)一句鼓勵(lì)學(xué)生的話(huà)，每天找一名學(xué)生談心。對(duì)優(yōu)秀生既鼓勵(lì)又提醒，防止驕傲自滿(mǎn)；對(duì)“后進(jìn)生”要特別關(guān)愛(ài)，鼓勵(lì)教師與他們交朋友，提倡“蹲下來(lái)和學(xué)生講話(huà)”，“要睜大眼睛找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)”，鼓勵(lì)他們奮進(jìn)。教師要經(jīng)常向?qū)W生輸入“你能行”的信息，讓學(xué)生在充滿(mǎn)自信的氛圍中成長(zhǎng)，切實(shí)感到自己真的行。從而更加刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏。

3.強(qiáng)化信心教育專(zhuān)題活動(dòng)。各校要充分利用團(tuán)隊(duì)和班級(jí)活動(dòng)陣地，組織自信心專(zhuān)題教育，重點(diǎn)抓三個(gè)方面：一是講述偉人、名人、強(qiáng)人從艱難困苦中走向成功的故事;二是用身邊典型的人和事如優(yōu)秀學(xué)生等典型的事例激發(fā)學(xué)生的自信心;三是收集和誦讀關(guān)于樹(shù)立自信心的名言、警句和美文。

4.加強(qiáng)班級(jí)教室文化建設(shè)，讓學(xué)生生活在自信的氛圍里。板報(bào)兩邊懸掛信心誓詞，教室內(nèi)適當(dāng)張貼信心教育的名言警句，教室板報(bào)要本著“美觀(guān)、求實(shí)、創(chuàng)新”的原則，充實(shí)信心教育的內(nèi)容，做到豐富多彩，常辦常新。

責(zé)任心教育系列

1.責(zé)任心教育的方法

（1）說(shuō)服法：說(shuō)服法的形式是多種多樣的，如：宣講、主題班隊(duì)會(huì)、談心、講演會(huì)、報(bào)告會(huì)等等。

（2）鍛煉法：以活動(dòng)為載體，以陣地為依托。開(kāi)展活動(dòng)的內(nèi)容和形式既要注意多樣性、趣味性和教育性，又要適合學(xué)生的心理發(fā)展水平。比較典型的活動(dòng)有學(xué)習(xí)活動(dòng)、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)三種。

（3）自我教育法：是學(xué)生自我培養(yǎng)責(zé)任心，并使之不斷內(nèi)化為比較穩(wěn)定的責(zé)任品質(zhì)的重要方法。它由自我反省、自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)節(jié)等環(huán)節(jié)組成。

（4）情境設(shè)計(jì)法：進(jìn)行自我感受情境設(shè)計(jì)、情境體驗(yàn)設(shè)計(jì)、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)情境設(shè)計(jì)和校園文化情境設(shè)計(jì)等等。

（5）心理輔導(dǎo)法：通過(guò)開(kāi)設(shè)心理學(xué)知識(shí)講座，使學(xué)生初步掌握一定的心理學(xué)規(guī)律和心理自我調(diào)節(jié)的方法提高學(xué)生心理自我調(diào)節(jié)能力，同時(shí)配合心理咨詢(xún)指導(dǎo)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的良好的責(zé)任心品質(zhì)。

2.組織“五個(gè)負(fù)責(zé)”教育活動(dòng)

開(kāi)展“對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)”五個(gè)單元系列教育活動(dòng)。

（1）對(duì)自己負(fù)責(zé)：通過(guò)主題班會(huì)等形式，開(kāi)展是非觀(guān)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，確定崇高的人生目標(biāo)，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力，強(qiáng)化非智力因素的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（2）對(duì)父母負(fù)責(zé)：教育主題是“愛(ài)父母，對(duì)父母負(fù)責(zé)，做一名孝敬父母的人”。明確“只求索取、鋪張浪費(fèi)”的行為是對(duì)父母勞動(dòng)成果的浪費(fèi)，是不敬不孝的具體行為表現(xiàn)。

（3）對(duì)他人負(fù)責(zé)：教育主題是“愛(ài)他人，對(duì)他人負(fù)責(zé)，做一名團(tuán)結(jié)互助的人”。采取“一幫一、一助一”結(jié)對(duì)共進(jìn)等方法，幫助學(xué)困生、貧困生走出困境，攜手共進(jìn)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

（4）對(duì)集體負(fù)責(zé)：教育主題是“愛(ài)集體，對(duì)集體負(fù)責(zé)，做一名有益于集體的人”。要通過(guò)日常行為規(guī)范的履行與檢查來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任行為，組織開(kāi)展“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”和“行為規(guī)范示范班”評(píng)選，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)履行《規(guī)范》的意識(shí)和維護(hù)集體榮譽(yù)的責(zé)任心。

（5）對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)：教育主題是“愛(ài)祖國(guó)，對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)，做一名立志報(bào)國(guó)的人”。立足主題班會(huì)、業(yè)余黨（團(tuán)）校，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的熱情，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感，激發(fā)立志成才、報(bào)效祖國(guó)的情感。

第三階段：總結(jié)表彰階段

各學(xué)校要認(rèn)真對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)，校內(nèi)要?jiǎng)?wù)實(shí)組織責(zé)任之星、感恩之星和自信標(biāo)兵的評(píng)比表彰。在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上，教育局也將組織“三心”德育系列教育活動(dòng)優(yōu)秀活動(dòng)案例的評(píng)比表彰，并將各校開(kāi)展“三心”德育活動(dòng)情況作為學(xué)校常規(guī)管理考核和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)之一。活動(dòng)總結(jié)和優(yōu)秀案例在12月10日前報(bào)教育局普教科。

五、有關(guān)要求

在中小學(xué)生中進(jìn)行“三心”德育系列教育活動(dòng)是青少年健康成長(zhǎng)的需要，更是家庭和社會(huì)的需要，也是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的重要內(nèi)容和職責(zé)。各學(xué)校要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制訂詳實(shí)的活動(dòng)計(jì)劃（2月25日前從辦公平臺(tái)報(bào)普教科魏寶華），認(rèn)真安排部署，周密組織實(shí)施，務(wù)求取得實(shí)效。

1.活動(dòng)做到精致化。一要結(jié)合實(shí)際做好整合，“三心”教育要與學(xué)校日常行為規(guī)范教育及文明禮儀養(yǎng)成教育、與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)、與弘揚(yáng)和培育民族精神教育、與學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)慶教育活動(dòng)等相整合，提高活動(dòng)實(shí)效性；二要積極拓展活動(dòng)空間，充分挖掘活動(dòng)內(nèi)涵，深刻提煉活動(dòng)精神，設(shè)計(jì)符合中小學(xué)生特點(diǎn)的教育載體和活動(dòng)內(nèi)容，使活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際，富有時(shí)代特征，真正凸現(xiàn)教育性；三要精心策劃，組織到位，實(shí)施有序，要圍繞主題，打造學(xué)校德育特色，推進(jìn)文明校園、平安校園、書(shū)香校園、和諧校園建設(shè)。