又到了一年一度的職評時間了，每到這個時節，老師們是幾多歡喜幾多愁。尤其是小學職稱的老師，那心里是不怎么得勁。為什么呢？小學高級（中小學一級）早早就進上了，那小高高不知道什么時候才會有，所以腦袋轉得快的人去了初中，考取了初中教師資格，這樣中學高級就有指望了。而另一大部分人堅守小學教育，繼續努力工作的有，干一天和尚撞一天鐘的人也有。所以大多數的人不再去講優質課了，也不再參與什么課題研究了，日子就這樣消殆而去。作為學校的領導者，及時提醒老師們要努力爭取，斗勝的意志不能丟，興許職稱制度會進行改革。有些人聽了，他們獲得了一些榮譽；而有一部分人沒把這些忠告放進耳朵里，我行我素。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。**職稱改革的喜訊近兩日傳到了基層，小學老師那是歡聲鼓舞。第31個教師節的大禮包太厚重了，一下子讓小學教育煥發了青春。那些努力的人，喜不自禁，這幾年我認真干真的干對了；愁得是另外一批人，進門無望呀！由此我想到了許多。

我們的心態能否平常些？能否把平凡的工作干出詩意來？當然這種理想的狀態人人都會去想，但又有多少人去實踐呢？

各行各業都辛苦，有些是腦力的，有些是體力的。但像教師工作這樣的辛苦，只有教師自己知道，教師的家屬有時候也體會不到。每天面對一個個鮮活的生命之花，來不得半點馬虎。農民疏忽一點懶一點，最多毀了一季收成；教師疏忽一點，就會耽誤了一個孩子，就會毀了一個家庭。一句話、一個舉動都會影響孩子一生。

諸如“你的腦子怎么就不開竅呢？笨啊

篇2:教師工作隨感教育信息技術重要性

這一段兒，通過網絡信息技術課程的學習，大大改觀了我對信息技術的認識。以前，對它的印象好像只停留在學生時代的微機課上。其實，現在感覺信息技術與教育是緊密聯系，與教育學，心理學是能完美結合的。在平常的教學中要根據實際情況，積極地運用白板技術和思維導圖提高課堂效率。之前，在教育學上背的老師在職教育，在現實生活中體驗了一番后，不禁感慨，信息技術，真的也給我們帶來了很大的變化。

在自己學科上體現比較明顯的應該就是，PPT課件的運用。其實，說起來，上大學的時候PPT已經用的比較普遍了。但是，在真正踏入講臺后，隨著課程的需要，對PPT的運用跟以前比起來，更是頻繁了好多。因為小學生主要是以具體形象思維支撐的，生動形象的畫面更能吸引孩子的注意力。那么，PPT這個集生動視聽于一身的事物也就自然而然的成為了老師們的寵兒。隨著上課的需要，真的是真心越來越意識到，“做課”的重要性。改變了以前對于上課的愚蠢的定義。教師怎樣為學生發掘并挑選設計出，他們更喜歡的課件，是自己接下來要努力的方向。

讓信息技術在提高孩子學習興趣，激發孩子張口說英語的熱情真正起到畫龍點睛的作用。