昨天晚上，我正在做晚飯時，電話鈴響了。一看，是一位年輕同事打來的，就立刻接聽了。她問我：“黃老師，我們是不是有一項*的教學成果？”我說：“是的。”她高興極了，說：“真好。我現在還在學校教導處呢，正為這事發愁呢！”我說：“不用愁，有需要幫忙的盡管說。”她接著說：“需要評審書，需要論文……”“放心吧！明天早上我帶到學校去。”我說。她又給我發了條短信：愛你萌噠噠。此刻，我心中蕩起了圈圈漣漪，想起了那些年，我當教研組長時的情景，真是歷歷在目啊！

那些年，我帶領同事們一心一意扎實課堂教學，專心致志搞教育科研。

我們班的教室門是敞開著的，同組的年輕的同事們，可以隨時進門聽課。無論是備課、上課、輔導、作業布置，以及與家長溝通，我都是傾其所能手把手地教。為此，我的小伙伴們，有的成為了市級、區級骨干教師或名師，有的吃了區、學校學科帶頭人。

那些年，每年的教育課題立項，我把我們組的小伙伴們都帶上，由于一項課題最多只能5個人，為此，一年大都有兩項課題。記得有一年，每項課題只能三個人，為此，我立了三項課題。但是，在成果評審申報時，由于每個人只能有一項為主持的，為此，我把另外兩項主持人的位置都給了年輕的同事，而成果以論文的形式呈現，我是已經整理好的。

想當年，大家都不知道成果或者論文有何用處，認為是負擔，是累贅。但是，后來，大家在評職稱時，成果、論文缺一不可時，大家都緩過勁來。這時，和我一同過一個教研組的同事們，都會很自豪地說：“我有，那是和黃老師一起時得到的。”

是的，無心插柳柳成蔭，那么我這有心插柳，柳成林啊！這些個年輕的同事，因為多了一項成果，或者有了一篇獲獎的論文，而比其他同事的條件好，進而順利地晉升為中小學高級教師。

那些年，我當教研組長，可是全心全意為同事們服務的喲！

篇2:高中數學教研組長崗位職責任職要求

高中數學教研組長崗位職責

高中數學教研組長新東方教育科技集團有限公司新東方教育科技集團有限公司,新東方1、組織教學活動、學術研究及教材開發;

2、協助項目主管進行相關教學研究與交流;

3、配合市場客服推廣教學產品;

4、關注教師的工作情況,定期進行溝通,匯總并反饋意見、建議;

5、按時完成領導交辦的其它工作。

任職資格:

1、最低學歷要求:本科及以上學歷;

2、專業要求:教育類相關專業優先,經濟管理類次之;

3、所需知識及技能:受過管理學、教育學、戰略決策、人力資源管理等方面的知識培訓,知識面廣,綜合素質高;

4、工作經驗:有2年以上教學經驗;

5、個性品質:作風嚴謹,行事穩健,具備強烈的創新意識和開拓精神,富有團隊意識;

6、身體狀況良好,符合崗位要求。

高中數學教研組長崗位

篇3:教研組長崗位職責任職要求

教研組長崗位職責

崗位職責】

1、針對雙師課堂,帶領團隊研發初中階段語文課程,編寫教材及配套教輔資料,系統性構建小學課程產品;

2、負責教研團隊招募、培訓、考核,打造一支有競爭力的教學團隊;

3、學習最前沿的教學技術,參與雙師課堂授課;

4、推進課程與技術的深度融合,參與產品研發;

5、配合運營團隊進行產品的推廣。

【任職要求】

1、3年以上初中語文教學、研發經驗;熟知國內主流初中語文培訓的產品體系,并對初中語文有獨立思考和深刻洞見,有系統的方法論;

2、能敏銳捕捉市場需求進行產品迭代,并能在宏觀上架構全套課程系統;

3、有帶領10人以上團隊相關經驗,善于溝通并勇于擔當,富有創業激情;

4、認可雙師模式,對新鮮事物保持敏感,有匠人精神和主義傾向,渴望用技術不斷打磨產品以帶給用戶的體驗。語文組教研組長,語文語文【崗位職責】

1、針對雙師課堂,帶領團隊研發初中階段語文課程,編寫教材及配套教輔資料,系統性構建小學課程產品;

2、負責教研團隊招募、培訓、考核,打造一支有競爭力的教學團隊;

3、學習最前沿的教學技術,參與雙師課堂授課;

4、推進課程與技術的深度融合,參與產品研發;

5、配合運營團隊進行產品的推廣。

【任職要求】

1、3年以上初中語文教學、研發經驗;熟知國內主流初中語文培訓的產品體系,并對初中語文有獨立思考和深刻洞見,有系統的方法論;

2、能敏銳捕捉市場需求進行產品迭代,并能在宏觀上架構全套課程系統;

3、有帶領10人以上團隊相關經驗,善于溝通并勇于擔當,富有創業激情;

4、認可雙師模式,對新鮮事物保持敏感,有匠人精神和主義傾向,渴望用技術不斷打磨產品以帶給用戶的體驗。

教研組長崗位