我對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的認(rèn)識(shí)

教育部**年9月再次發(fā)布修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，又修改了新師德六條。我通過(guò)認(rèn)真研讀新師德六條，深刻感覺到：它與原師德八條相比至少有三個(gè)顯著特點(diǎn)，即繼承發(fā)展性、鮮明的時(shí)代性、新世紀(jì)的首創(chuàng)性。在新年教育局的師德提高年里，我將我的認(rèn)識(shí)與教師們共同探討，以利于我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中，把握規(guī)范的精神實(shí)質(zhì)。

一、繼承性。

新六條繼承、豐富和發(fā)展了原師德八條的內(nèi)容。

具體表現(xiàn)在：

（1）新六條中的第一條“愛國(guó)守法”是對(duì)原八條的中的第一條“依法執(zhí)教”的繼承和發(fā)展，且豐富了職業(yè)道德的內(nèi)容，特別強(qiáng)調(diào)“依法履行教師職責(zé)權(quán)利，不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行”。

（2）新六條中的第二條“愛崗敬業(yè)”是原八條中第二條“愛崗敬業(yè)”的深化發(fā)展和科學(xué)表述。強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)“甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)”工作“不得敷衍塞責(zé)”。

（3）新六條中的第三條“關(guān)愛學(xué)生”和原八條中的第三條“熱愛學(xué)生”具有延伸、豐富和發(fā)展的內(nèi)容；

（4）新六條中的第五條“為人師表”與原八條中第八條“為人師表”豐富發(fā)展了新的規(guī)范內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“知榮明恥”。

二、時(shí)代性。

二十一世紀(jì)的教育應(yīng)是全新的教育，教師也應(yīng)是全新的教師（學(xué)習(xí)型、研究型、復(fù)合型、創(chuàng)新型、業(yè)務(wù)精通型等）；這就要求教師的職業(yè)道德規(guī)范更具突出時(shí)代性才能適應(yīng)教育的發(fā)展，新六條的制定體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代性。

體現(xiàn)在：

（1）第2條“愛崗敬業(yè)”中要求教師“志存高遠(yuǎn)”、“甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)”。工作“不得敷衍塞責(zé)”，體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)性；

（2）第4條“教書育人”中要求教師“實(shí)施素質(zhì)教育”，“因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行”，“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神”，“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”等更具有時(shí)代性；

（3）第五條“為人師表”中增加了“堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥”，“自覺抵制有償家教”也是在新時(shí)期所形成的職業(yè)規(guī)范；

（4）新六條中“終身學(xué)習(xí)”也規(guī)范了教師職業(yè)規(guī)范內(nèi)容。學(xué)無(wú)止境，“樹立終身學(xué)習(xí)理念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)”，“勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平”。更具時(shí)代性和發(fā)展性。

三、首創(chuàng)性。

進(jìn)入新世紀(jì)后的今天，教育部第四次所制定的新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》具有首創(chuàng)性。

（1）第一次把“教書育人”和“終身學(xué)習(xí)”寫進(jìn)規(guī)范，單列為第四條和第六條，可想而知教育部對(duì)此2條的重視程度。深刻分析其原因，是因?yàn)椤敖虝恕笔墙處煹奶炻殻敖K身學(xué)習(xí)”是提高教師能力和水平的重要渠道；我們應(yīng)引起足夠重視。

（2）新師德在第三條“關(guān)愛學(xué)生”中第一次把“保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，做學(xué)生的良師益友”寫入規(guī)范中，這是四川地震后的杰作。這不能不說(shuō)是首創(chuàng)嗎？四川地震前后，中國(guó)充滿了愛和“大愛”，世界也充滿了愛。

顯然，新師德六條的核心內(nèi)容是“愛”和“責(zé)任”三字。“愛”包含著對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的愛，只要教師做到了樂(lè)于奉行真正意義上的愛，就能夠搞好本職工作。愛在教師職業(yè)中是崇高而偉大的！

“責(zé)任”是最重要的核心規(guī)范。教師的天職是既教書又育人，把學(xué)生培養(yǎng)成為既有文化科學(xué)知識(shí)，又有道德素質(zhì)的，具有中國(guó)特色的

篇2:中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范范本

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

一、依法執(zhí)教。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、*思想和*同志建設(shè)有***主義理論,擁護(hù)黨的基本路線,全國(guó)貫徹國(guó)家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致,不得有違背黨的國(guó)家方針、政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重贖,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。

六、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和建議,取得支持與配合,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。

七、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不利用職責(zé)之便謀取私利。

八、為人師表。模范遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律已,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。

篇3:中小學(xué)多媒體教室管理制度

1、使用多媒體教室須提前一周提出計(jì)劃，由現(xiàn)代教育技術(shù)中心統(tǒng)一安排，未經(jīng)同意，不得擅自使用。

2、未經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)的人員不得開啟使用相關(guān)設(shè)備，專業(yè)人員使用相關(guān)設(shè)備也應(yīng)嚴(yán)格按照操作規(guī)程。

3、認(rèn)真操作，保護(hù)設(shè)備，各相關(guān)設(shè)備的開與關(guān)，不宜過(guò)于頻繁，間隔時(shí)間不宜過(guò)短，尤其是投影機(jī)關(guān)后，待風(fēng)扇停轉(zhuǎn)徹底冷卻后，才能切斷總電源（否則燒壞投影機(jī)責(zé)任自負(fù)）。

4、每次使用完畢，管理人員要關(guān)閉好窗戶，拉好窗簾，鎖好防盜門。

5、要保持室內(nèi)清潔，管理人員要每周打掃一次。禁止在多媒體教室內(nèi)吃東西、亂扔果皮瓜殼及紙屑，禁止在教室內(nèi)吸煙。

6、多媒體室內(nèi)所有設(shè)備，一律不得出借。

7、要定期檢查電路，接地是否可靠，電源是否穩(wěn)定，投影機(jī)、電腦是否接至規(guī)定點(diǎn)。

8、對(duì)未經(jīng)殺毒的軟盤，一律不準(zhǔn)插入多媒體電腦內(nèi)使用。

9、專職人員要定期清潔、維護(hù)，保持設(shè)備運(yùn)行良好，延長(zhǎng)其使用壽命。

10、因違反操作規(guī)程，造成設(shè)備損壞，使用人員要承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。