時光如梭，轉眼間一學期已經悄悄的走到了盡頭?；叵脒@一學期，是短短的，是充實的，是幸福的，是不一樣的。

在這段時間里，我看到了我們學校的巨大變化。還記得剛來時，沒有甬路，走的全是土路，下雨時會變的很泥濘，而現在卻變成了一個干凈，美麗的校園。干凈寬敞的十字甬路，以及經過每位老師和學生的親手勞動建鑄起來的花池，我想明年再親手栽種上聚集全班同學愛心的花草，會更加的不一樣。

本學期我主要擔任了初一、二兩個年級的音樂教師，組織舉辦了“迎國慶紅歌演講比賽”和“元旦聯歡會”兩個大型活動，以及后來擔任初一兩個班的歷史老師，并擔任多媒體教室的管理工作。認真踏實的完成了每次的值班工作以及領導交給的其它工作。具體如下：

首先，作為音樂老師，當了解了學生們的音樂基礎后，我發現他們的基礎很差，基本的音樂知識都不了解，于是我認真搜集了一些較容易掌握的音樂知識，在每節課上除教授歌曲以外，將這些音樂基礎知識滲透進去，這樣的課堂既不會太枯燥，同時也學到了知識。并在課上教授了學生一些基本的手語，使每位學生又多了一項社交技能。利用課余時間組織學生進行了歌唱比賽，挑選了一些音樂素養好的學生參加了音樂小組，并且再各項活動中也起到了很大的作用。

其次我組織舉辦了兩次活動，為了使活動能夠辦的精彩，能夠順利進行，我提前都做了精心的準備，精心編寫主持詞以及節目單，利用課余時間積極組織學生編排節目，并對每個節目進行了耐心的指導和修正，使每個節目都更加的精致。還鼓勵學生自己創新，積極參與，并且達到了很好的效果。在此還要感謝各位老師的積極配合，還有各位領導對我的指導。

但只做這些工作感覺太輕松了，沒有壓力，也沒有動力，也學不到更多的關于教學的知識，感覺自己每天過的很空虛。之后經過與領導交流，同時也碰到了恰當的時機，學校將多媒體的管理工作交給了我，還擔任了初一兩個班的歷史老師，從此我的生活充實了起來，每天有作業要批，有試卷要看，在星級檢查時，及時帶領學生將多媒體清掃干凈，工作漸漸的多了起來，我的授課能力也逐漸得到了提高。同時也產生了壓力，有壓力才。會有動力，才能不斷提高自己。在此要感謝領導給予我這樣的鍛煉機會。

到了下學期，天氣也會漸漸的暖和起來，我想將音樂課分為兩部分，分為音樂課與舞蹈課，這樣可以更加豐富學生的生活，還能為以后的活動打下良好的基礎，使活動能夠搞的更加豐富多彩。為此，我也要學習更多，比如舞蹈動作，形體動作以及更深一層的音樂知識。

在歷史教學方面，我應該多看一些關于歷史的書籍，積累歷史故事和一些課外知識，使學生有興趣學這一門課，而不是總在讓老師督促去學習了。還要積累教學經驗，認真組織教學語言，提高自己的課堂應變以及控制能力，還要提高自己的課堂感染力。

作為一名新老師，需要學習的地方還很多，希望領導多給予機會，也希望各位老師及時的為我指出不足，多多指導，謝謝！

個人工作述職報告

篇2:初中音樂教師個人述職報告

　　初中音樂教師個人述職報告范文

　　一學年的工作即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。在本年度，我能不斷學習，努力進取，用自己的愛心和敬業精神，在自己的教學工作中努力突出藝術學科的特色，把美的享受帶給學生，讓學生在音樂中得到熏陶，審美能力得到提高，滿足了學生的需求，也達到了領導的要求，是一名合格的音樂教師?，F對自己的一學年工作述職如下：

　　1、教師職業道德方面

　　本人始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態度端正，專研業務，勤奮刻苦;努力工作認真負責，關心學生，愛護學生，做學生的良師益友。為人師表，有奉獻精神。在業務上不斷學習各種音樂教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論為指導，更好的進行音樂教育教學。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　2、教學技能方面：

　　作為一名音樂教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學水平和業務技能。本學年我將注重開拓視野，瀏覽音樂網頁，隨時記下好的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　(1)尋求咨詢，認真備課。

　　我雖然是個老教師但是我從不服老。努力備好每一課教案。

　　(2)教法新穎活潑，課堂充分活力：

　　課堂是教師“傳道、授業”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。力求以音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動。主動的去發現、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定的基礎上創造音樂。在我的課堂中，學生能積極參與學習之中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶領學生遨游在音樂的海洋，使學生在玩中學、做中學、學中審美、美中提高。

　　(3)愛心融入音樂，盡力輔導學生：

　　師愛是人類復雜情感，它凝聚著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血緣和親情，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起，將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學生。課中全神貫注。處處體現音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語、音樂故事等，導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。

　　在今后的日子里，我要更加積極進取、加強學習、不斷總結，努力提高自己的業務水平和工作能力，為學校的教育事業作出應有的力量。一份春華，一份秋實，多少汗水、多少付出。我也堅信我的付出會有收獲。

　　有機會在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。

篇3:初中音樂教師應對新課改教育實施

談談初中音樂教師如何應對新課改的教育實施

音樂課程改革在近些年一直是音樂教育中備受矚目的課題之一。新課程改革如春風拂面，新教育理念、新課程標準、新教學方法正逐漸為我們所熟悉并認同。但同時我們也看到，課堂教學仍然更多地維持著應試的框架，一會兒東風，一會兒西風，攪得老師、學生無所適從，新舊課程的差異和碰撞必然會產生矛盾和沖擊。任何新課程的施行，都會推動著教師教學觀念的更新，都需要教師行為發生與之相適應的變化，而教師行為變化又決定著課程改革的進程。因為高中音樂課程的改革給高中的音樂教師的教學帶來很大的壓力和反思，如何培養能夠勝任高中音樂新課程改革的教育師資及如何對更高質量的生源進行專業音樂教育將是高中音樂老師必將面臨的問題。在此，筆者想在這里簡單地從幾個方面就高中音樂老師如何調整、適應教育課改的形勢談一談自己的想法，希望可以給大家在課改后的音樂教學之路上起到一點點拋磚引玉的作用。

1.心理上。我將這個心理上的因素列為第一條，其實是有原因的。因為從哲學上來說，任何人在做任何事的時候，最重要的因素就是內因。說白了，就是這個人心理上樂不樂意做、有沒有決心、有多大的決心去做一件事。還有就是我們這一代的老師，大部分，甚至絕大部分接受的都是傳統的老師用傳統的教育方式來給予我們的音樂知識。這里的傳統，其實是因為我們和現在的孩子們生活的年代不同，我們國家的發展階段不同，教育水平不同，現代化的程度不同，所接受的教育方式自然也就不同，然后接受的教育存在著一定的知識傾向。所以當我們看到新的課改方案之后，我覺得難免會產生一點點不一樣的感覺，或者說有點兒害怕，擔心自己能不能很好的把自己的知識傳授給我們的學生。

從心理上我們首先要意識到這是一個很好的改革，我們要用一種欣然的態度去接受它，并且積極、主動地去尋找方式去解決自己存在的一些問題。其實，我認為心理上的這個接受就是一個想不通想得通的問題。作為一名教師，我們都知道，生活在現代社會我們就要活到老學到老，我們就要跟著時代走，我們就要學會用發展的眼光看問題，當然這些不僅僅適合講給孩子們聽，也適合我們自己。我們要時時刻刻地關心國內外最新的最好的教育方式，也要時時刻刻地關注到底教給學生們什么樣的知識什么樣的技能對他們將來的生活、發展才是最好的。然后再關注一下現如今的社會態勢，我想這個課改的問題就很容易理解，并且認為它是我們教育事業進步的象征。

2.比較。所謂比較，就是既然課改，既然我們要改，那我們就要知己知彼，方能百戰不殆。這里當然不是打仗，而是我們要認真的研讀一下課改的趨勢。也就是我們之前是什么教學模式，以后要改成什么教學模式；我們之前教的是什么內容，課改后又要教什么內容；我們之前是以什么內容為教學重點，以后又要以什么內容為教學重點；我們之前缺少什么方面，之后又要補上什么方面??????其實也就是說，我們要把課改前后做一個全面的比較，并且要做一個深刻的思考，最后得出一個自己的全新的教學策劃。當然，這個策劃要是符合現代化教育模式和適應現代社會生活、生存方式的，能給孩子們提供比之前更好的生活技能和職業保障的。

課程改革,教學方法,教育課,音樂,初中