電化教育是小學(xué)課堂教學(xué)好搭檔
電化教育是小學(xué)課堂教學(xué)的“好搭檔”
電教媒體是一種較先進(jìn)的教學(xué)工具，是教與學(xué)的輔助手段，越來越受到教育界的青睞。在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，確讓我嘗到了電化教育的甜頭。
第一，利用電教媒體，直觀形象，利于學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。
借助電教媒體教學(xué)，它能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或是不容易觀察到的景物，用電教手段充分展示出來，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官功能，為突破課文的難點(diǎn)創(chuàng)造出良好的氛圍。例：《黃果樹瀑布》是一篇富有詩(shī)意的美文。在初讀課文后，我問：“瀑布是什么樣的？作者抓住瀑布的什么特點(diǎn)來寫？？結(jié)果學(xué)生回答的是零零碎碎，沒有條理。后來讓學(xué)生看投影圖片，他們對(duì)瀑布的壯麗景象，瀑布的色、形態(tài)有了初步的印象。接著放錄音，要求學(xué)生邊聽邊想，分別找出瀑布的聲、色和形態(tài)的句子，旨在讓學(xué)生從瀑布的色、聲、形態(tài)三方面感知文的壯麗。
例如，在講授《魯濱遜漂流記》時(shí)，播放電影《魯濱遜漂流記》的片段，不僅極大地激起了學(xué)生的興趣，更有助于學(xué)生對(duì)課文的理解?！痘实鄣男卵b》本來就是一篇活潑的童話，運(yùn)用了多媒體展示了一幅幅生動(dòng)有趣的連環(huán)畫，讓學(xué)生根據(jù)連環(huán)畫敘述故事，這樣枯燥的文字，也因此生動(dòng)了起來，學(xué)生也更樂于參與。再如，語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，很重視課文的朗讀，教師雖然可以通過設(shè)置多種多樣的學(xué)生朗讀形式來激發(fā)學(xué)生的讀書樂趣，但如果更多點(diǎn)通過現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)多媒體運(yùn)用音像把語言文字中描寫的情景再現(xiàn)，可以使課文內(nèi)容具體化、形象化，聽過多媒體示范朗讀后，學(xué)生自然受到感染、熏陶，并很容易理解、接受課文內(nèi)容。
再如《江上漁者》這首詩(shī)，它描寫了捕魚的小船在大風(fēng)浪中驚險(xiǎn)的場(chǎng)面。文中的插圖是平靜的畫面，由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生又極難體會(huì)到小船處于風(fēng)浪中的場(chǎng)景。為了優(yōu)化教學(xué)效果，我采用電教手段，用抽拉式的投影片，向?qū)W生演示了小船在風(fēng)平浪靜和風(fēng)浪撲擊中的不同情景。通過直觀比較，學(xué)生體會(huì)到了兩種不同的情景，并能體會(huì)到捕魚者的艱辛與危險(xiǎn)，從而對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)的主題理解得很透徹。
寫字是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。特別是在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)規(guī)的過程中，更把寫字作為一項(xiàng)基本技能來抓。書寫對(duì)于小學(xué)生特別是低年級(jí)的小學(xué)生來說，更是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng)。在此過程中，假如教師運(yùn)用傳統(tǒng)的手段一味地要求學(xué)生反復(fù)地抄寫，就會(huì)造成學(xué)生對(duì)書寫作業(yè)的厭惡，進(jìn)而影響識(shí)字乃至整個(gè)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。所以在平時(shí)的教學(xué)中運(yùn)用一些電教媒體，使學(xué)生對(duì)此生新奇感。再加上電教媒體的形象直觀性，使學(xué)生容易掌握字的寫法。例如：對(duì)于某些筆畫較多的字，我就采用投影復(fù)片的方法，一筆一筆分解給學(xué)生看，這樣學(xué)生就能非常直觀地知道了這個(gè)字的筆順、筆畫，還能準(zhǔn)確掌握書寫的間架結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上在采用傳統(tǒng)的方法，讓他們不看投影邊學(xué)邊畫邊書空，這樣學(xué)生對(duì)于這個(gè)字的記憶就比較深刻。
篇2:電化教育是小學(xué)課堂教學(xué)好搭檔
電化教育是小學(xué)課堂教學(xué)的“好搭檔”
電教媒體是一種較先進(jìn)的教學(xué)工具，是教與學(xué)的輔助手段，越來越受到教育界的青睞。在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，確讓我嘗到了電化教育的甜頭。
第一，利用電教媒體，直觀形象，利于學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。
借助電教媒體教學(xué)，它能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或是不容易觀察到的景物，用電教手段充分展示出來，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官功能，為突破課文的難點(diǎn)創(chuàng)造出良好的氛圍。例：《黃果樹瀑布》是一篇富有詩(shī)意的美文。在初讀課文后，我問：“瀑布是什么樣的？作者抓住瀑布的什么特點(diǎn)來寫？？結(jié)果學(xué)生回答的是零零碎碎，沒有條理。后來讓學(xué)生看投影圖片，他們對(duì)瀑布的壯麗景象，瀑布的色、形態(tài)有了初步的印象。接著放錄音，要求學(xué)生邊聽邊想，分別找出瀑布的聲、色和形態(tài)的句子，旨在讓學(xué)生從瀑布的色、聲、形態(tài)三方面感知文的壯麗。
例如，在講授《魯濱遜漂流記》時(shí)，播放電影《魯濱遜漂流記》的片段，不僅極大地激起了學(xué)生的興趣，更有助于學(xué)生對(duì)課文的理解?！痘实鄣男卵b》本來就是一篇活潑的童話，運(yùn)用了多媒體展示了一幅幅生動(dòng)有趣的連環(huán)畫，讓學(xué)生根據(jù)連環(huán)畫敘述故事，這樣枯燥的文字，也因此生動(dòng)了起來，學(xué)生也更樂于參與。再如，語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，很重視課文的朗讀，教師雖然可以通過設(shè)置多種多樣的學(xué)生朗讀形式來激發(fā)學(xué)生的讀書樂趣，但如果更多點(diǎn)通過現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)多媒體運(yùn)用音像把語言文字中描寫的情景再現(xiàn)，可以使課文內(nèi)容具體化、形象化，聽過多媒體示范朗讀后，學(xué)生自然受到感染、熏陶，并很容易理解、接受課文內(nèi)容。
再如《江上漁者》這首詩(shī)，它描寫了捕魚的小船在大風(fēng)浪中驚險(xiǎn)的場(chǎng)面。文中的插圖是平靜的畫面，由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生又極難體會(huì)到小船處于風(fēng)浪中的場(chǎng)景。為了優(yōu)化教學(xué)效果，我采用電教手段，用抽拉式的投影片，向?qū)W生演示了小船在風(fēng)平浪靜和風(fēng)浪撲擊中的不同情景。通過直觀比較，學(xué)生體會(huì)到了兩種不同的情景，并能體會(huì)到捕魚者的艱辛與危險(xiǎn)，從而對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)的主題理解得很透徹。
寫字是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。特別是在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)規(guī)的過程中，更把寫字作為一項(xiàng)基本技能來抓。書寫對(duì)于小學(xué)生特別是低年級(jí)的小學(xué)生來說，更是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng)。在此過程中，假如教師運(yùn)用傳統(tǒng)的手段一味地要求學(xué)生反復(fù)地抄寫，就會(huì)造成學(xué)生對(duì)書寫作業(yè)的厭惡，進(jìn)而影響識(shí)字乃至整個(gè)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。所以在平時(shí)的教學(xué)中運(yùn)用一些電教媒體，使學(xué)生對(duì)此生新奇感。再加上電教媒體的形象直觀性，使學(xué)生容易掌握字的寫法。例如：對(duì)于某些筆畫較多的字，我就采用投影復(fù)片的方法，一筆一筆分解給學(xué)生看，這樣學(xué)生就能非常直觀地知道了這個(gè)字的筆順、筆畫，還能準(zhǔn)確掌握書寫的間架結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上在采用傳統(tǒng)的方法，讓他們不看投影邊學(xué)邊畫邊書空，這樣學(xué)生對(duì)于這個(gè)字的記憶就比較深刻。
篇3:某小學(xué)無煙日活動(dòng)方案
小學(xué)無煙日活動(dòng)方案
20xx年5月31日是第29個(gè)世界無煙日。為了讓我校廣大師生充分認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，主動(dòng)參加無煙示范單位創(chuàng)建活動(dòng)，特開展此活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的：以5.31世界無煙日為契機(jī)，通過多種形式的活動(dòng)，加強(qiáng)師生對(duì)吸煙的危害及“無煙學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)的認(rèn)知，為“慢病綜合防控示范區(qū)”創(chuàng)建做出貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)主題：珍愛生命，拒絕煙草
三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生及學(xué)生父母。
四、活動(dòng)安排：
1、5月21——5月31日，開展“珍愛生命，拒絕煙草”文明勸導(dǎo)活動(dòng)。(詳見活動(dòng)方案)
2、25日——5月31日，開展學(xué)生征文活動(dòng)。主題：“我是控?zé)焺駥?dǎo)員”。4-6年級(jí)參加，5月28日前交5篇到德育辦，5月31日進(jìn)行征文展示活動(dòng)。
3、月30日，控?zé)熤R(shí)講座。各班教室領(lǐng)導(dǎo)利用晨會(huì)課宣傳控?zé)熤R(shí)。
4、5月31日，學(xué)校倡議禁煙。結(jié)合六一兒童節(jié)慶祝活動(dòng)，向全校師生及到會(huì)父母、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出倡議，讓全校師生進(jìn)一步了解吸煙的害處，通過學(xué)生向父母作校園禁止吸煙的宣傳，使學(xué)校真正成為一片無煙的凈土。
5、5月31日少先隊(duì)大隊(duì)部組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)。綠色小衛(wèi)士向居民發(fā)放《珍愛生命，拒絕煙草》資料，宣傳煙草對(duì)人體的危害，號(hào)召戒煙。
6、月31日，印發(fā)《珍愛生命，拒絕煙草——致父母的一封公開信》。通過學(xué)生小手拉大手，將控?zé)熜麄鲙нM(jìn)千家萬戶，提高各個(gè)家庭的控?zé)熣J(rèn)識(shí)和健康認(rèn)識(shí)，共同為孩子營(yíng)造優(yōu)良的成長(zhǎng)環(huán)境。