現代網絡技術構建三位一體網絡教育平臺促進學生全面健康成長
現代網絡技術構建“三位一體”網絡教育平臺促進學生全面健康成長
安陽市殷都區安陽外國語小學郭增芹
【內容摘要】如今的小學生大都是獨生子女，他們在享受著豐富的物質生活的同時，也承載著幾代人的家庭夢想。因為享受的多，承受的也多，出現的問題也就多。新的時代對少兒教育提出了新的要求，學校在培養學生德智體美勞全面發展的過程中尤其需要家庭、社會的配合和支持。校訊通，騰訊QQ等現代網絡技術以其省時、省力、省錢、方便等優勢，迅速為廣大教師、家長所接受，不斷創新方式方法，合理高效利用現代網絡技術，使之為實現家庭、學校、社會的“三位一體”教育發揮更大的作用。
【關鍵詞】現代網絡技術低年級學生三位一體教育
現代教育理論認為，學生教育是家庭、學校、社會組成的“三位一體”教育共同體，這三者互相支持、配合、聯系，才能給孩子營造一個和諧、健康的成長環境，產生良好的教育效果。我從教二十年來，遇到過各種各樣的問題學生。有不愛學習的，有不會勞動的，還有不善與同學相處的……。為了把學生培養成一個“愛學習，會做事，會共同生活，會生存”的孩子，我虛心向老教師學習，努力學習新的教育理論，并運用到實踐中去。本文就自己利用現代網絡技術對低年級學生實施“三位一體”教育的探索談幾點體會。
為了教育問題學生，在當教師的前幾年，還是按照傳統的方法，進行家訪是主要形式，以便了解孩子的家庭情況，和家長溝通，尋找“對癥下藥”教育幫助學生健康成長的途徑。這樣下來，雖然效果不錯，但工作量巨大，有時甚至忙不過來。后來，為了節省時間，只對問題較大的學生進行家訪；對于較普遍存在的問題，采取開家長會的方式；對于個別一般問題的學生，我采用寫紙條，要求學生通知家長到校找老師交流。這種方式雖然提高了效率，可又出現了新的問題，老實點兒的學生會把紙條交給家長，心眼多的學生不按要求去做，害的老師還得再給家長打電話，甚至有的學生找別人頂替家長，起不到與家長溝通，共同教育學生的目的。進入新世紀，校訊通的出現使我眼前一亮，馬上接受了這一新生事物。校訊通省時、省力、省錢（每月只需3元人民幣）、方便、高效，能及時把信息傳遞出去，在家校與家長聯系中起到了很好的橋梁作用。
一、充分利用校訊通，學校教育及時溝通
1、及時發布當天家庭作業，提高了教育管理的有效性
家庭作業是小學生課堂學習的延續，家庭作業完成的質量如何，直接影響到他的后續學習。通過校訊通布置作業，在一年級顯得尤為重要。一年級的學生入學時間短，識字量少，好多字不認識，不會寫。老師通過校訊通平臺及時發布作業，提出作業要求，有助于一年級的新生快速進入角色，在家長的監督下養成良好的學習習慣。在其他的年級，每個班都有這樣的孩子，家長問：“作業寫完了嗎？”孩子答：“寫完了。”其實就沒有完成。老師通過校訊通發布作業后，家長就可以利用短信對照作業，了解和掌握孩子每天完成家庭作業的真實情況。從而堵住了不愛學習、貪玩學生蒙騙家長的漏洞，使家長由對孩子學習的盲目管理變為了有目的的督促，逐步使孩子形成按要求完成學習任務的良好習慣，最終成為愛學習、會學習，學習成績不斷進步的好學生，大大提高了教師和家庭對學生教育管理的有效性。
篇2:現代網絡技術構建三位一體網絡教育平臺促進學生全面健康成長
現代網絡技術構建“三位一體”網絡教育平臺促進學生全面健康成長
安陽市殷都區安陽外國語小學郭增芹
【內容摘要】如今的小學生大都是獨生子女，他們在享受著豐富的物質生活的同時，也承載著幾代人的家庭夢想。因為享受的多，承受的也多，出現的問題也就多。新的時代對少兒教育提出了新的要求，學校在培養學生德智體美勞全面發展的過程中尤其需要家庭、社會的配合和支持。校訊通，騰訊QQ等現代網絡技術以其省時、省力、省錢、方便等優勢，迅速為廣大教師、家長所接受，不斷創新方式方法，合理高效利用現代網絡技術，使之為實現家庭、學校、社會的“三位一體”教育發揮更大的作用。
【關鍵詞】現代網絡技術低年級學生三位一體教育
現代教育理論認為，學生教育是家庭、學校、社會組成的“三位一體”教育共同體，這三者互相支持、配合、聯系，才能給孩子營造一個和諧、健康的成長環境，產生良好的教育效果。我從教二十年來，遇到過各種各樣的問題學生。有不愛學習的，有不會勞動的，還有不善與同學相處的……。為了把學生培養成一個“愛學習，會做事，會共同生活，會生存”的孩子，我虛心向老教師學習，努力學習新的教育理論，并運用到實踐中去。本文就自己利用現代網絡技術對低年級學生實施“三位一體”教育的探索談幾點體會。
為了教育問題學生，在當教師的前幾年，還是按照傳統的方法，進行家訪是主要形式，以便了解孩子的家庭情況，和家長溝通，尋找“對癥下藥”教育幫助學生健康成長的途徑。這樣下來，雖然效果不錯，但工作量巨大，有時甚至忙不過來。后來，為了節省時間，只對問題較大的學生進行家訪；對于較普遍存在的問題，采取開家長會的方式；對于個別一般問題的學生，我采用寫紙條，要求學生通知家長到校找老師交流。這種方式雖然提高了效率，可又出現了新的問題，老實點兒的學生會把紙條交給家長，心眼多的學生不按要求去做，害的老師還得再給家長打電話，甚至有的學生找別人頂替家長，起不到與家長溝通，共同教育學生的目的。進入新世紀，校訊通的出現使我眼前一亮，馬上接受了這一新生事物。校訊通省時、省力、省錢（每月只需3元人民幣）、方便、高效，能及時把信息傳遞出去，在家校與家長聯系中起到了很好的橋梁作用。
一、充分利用校訊通，學校教育及時溝通
1、及時發布當天家庭作業，提高了教育管理的有效性
家庭作業是小學生課堂學習的延續，家庭作業完成的質量如何，直接影響到他的后續學習。通過校訊通布置作業，在一年級顯得尤為重要。一年級的學生入學時間短，識字量少，好多字不認識，不會寫。老師通過校訊通平臺及時發布作業，提出作業要求，有助于一年級的新生快速進入角色，在家長的監督下養成良好的學習習慣。在其他的年級，每個班都有這樣的孩子，家長問：“作業寫完了嗎？”孩子答：“寫完了。”其實就沒有完成。老師通過校訊通發布作業后，家長就可以利用短信對照作業，了解和掌握孩子每天完成家庭作業的真實情況。從而堵住了不愛學習、貪玩學生蒙騙家長的漏洞，使家長由對孩子學習的盲目管理變為了有目的的督促，逐步使孩子形成按要求完成學習任務的良好習慣，最終成為愛學習、會學習，學習成績不斷進步的好學生，大大提高了教師和家庭對學生教育管理的有效性。
篇3:三位一體調解聯席會制度(范例)
下面是應屆畢業生制度職責大全提供的優秀制度文章供您參考:
為確保人民調解、行政調解、司法調解工作的規范運行,提高
矛盾糾紛的調解質量和公信力,召開三位一體調解聯席會。
一、聯席會工作職責
貫徹執行中央、省、市、縣的指示精神,加強對轄區三位一體調解工作進行宏觀指導,研究分析一個時期的矛盾,討論解決重大矛盾方面的排查問題,協調部署重大事項和活動,督促貫徹工作部署落實的有關情況,總結推廣三位一體調解工作的成功經驗,協調各部門做好調解工作。
1、著眼于街道辦事處實際,圍繞聯席會議議題和確定的事項,深入調查研究,提出對策建議,制定有效措施。
2、按照部署,從實際出發,加強對本街道辦事處范圍內的調解工作的領導,制訂工作規劃和實施計劃,健全工作機構和組織網絡,加強隊伍、陣地和制度建設,把各項任務落實到最基層。
3、按照區聯席會議的部署安排,在協商解決重大事項、組織開展重大調解過程中,積極主動地與各有關部門密切聯系,團結協作,各展所長,形成合力,保質保量、不拖不誤地完成所承辦的各項工作任務。
4、完成聯席會領導交辦的其它任務。
二、聯席會組成人員
城區街道辦事處書記擔任聯席會議主席,街道辦事處主任擔任聯席會副主席,黨政辦公室主任負責聯席會議的日常工作。聯席會議成員單位由街道所轄社區委會組成,各單位要明確一位分管人民調解工作的領導擔任聯席會議成員,定期向聯席會議匯報調節工作。
三、制度
(1)建立調解聯席會議制度
1、以城區街道辦事處為單位定期、定人召開調解聯席會。調解聯席會議每月召開一次,必要時可以臨時召開專題辦公會議,由主席、副主席召集和確定參會人員。特殊情況隨時召開。
2、調解聯席會一般由人民調解委員會主任、城區街道辦事處政法委書記召集,如遇到重大問題可請縣主管領導和有關部門參加指導,有關司法所長、法庭庭長、派出所所長、調解委員會主任參加。
3、調解聯席會的職責:城區街道辦事處人民調解委員會主任報告本轄區發生的重大疑難糾紛情況和調解過程中遇到的問題;研究分析糾紛案情、提出調解方案和對策;調解員按照會議提出的辦法展開調解,并將結果及時反饋到司法所和法庭。
(2)糾紛通報制度
4、人民調解委員會應及時向司法所和當地黨委政府反映民間糾紛的種類、數量、特點,提出工作建議。
5、在審理涉及人民調解協議的民事案件時,人民法院(法庭)依據調解協議做出裁判的應當在結案15日內,將維持調解協議內容的情況告知縣司法局或城區街道辦事處人民調解委員會。
6、調解協議被人民法院的生效判決變更、撤消,或者被確認無效的,人民法院應當將確認無效或者變更、撤消的具體事由告知縣司法局和城區街道辦事處人民調解委員會,并向調解委員會提出具體的建議。
(3)復雜疑難糾紛調解聯動機制
7、出現復雜疑難糾紛時,由所在城區街道辦事處人民調解委員會主任組織人民調解員、法官、公安干警同時到達現場,具體職責分別是:人民調解員立即開展調解;公安干警維持秩序;法官先期了解案情,為調解工作提供法律咨詢,并為可能發生的民事訴訟掌握基礎情況。
8、人民調解委員會建立民間糾紛排查、調處、回訪制度,定期對轄區內的民間糾紛進行摸底、登記、分類處理,對已調結的糾紛進行回訪,了解協議的執行情況,幫助、督促當事人履行調解協議。
9、民間糾紛首先由居委會、企業人民調解委員會受理調解。經居委會、企業人民調解委員會調解達不成協議的疑難、復雜民間糾紛,由城區街道辦事處人民調解委員會受理調解。
10、對不符合受理條件的民間糾紛,人民調解委員會應當及時移交街道辦事處政府進行行政調解、處理,或者告知當事人向法院起訴。
11、經人民調解委員會調解達不成協議,有關行政部門一時難于解決的民間糾紛,人民調解委員會要配合黨委政府和有關部門做好教育、疏導、轉化工作,防止糾紛當事人的過激行為。
12、政府有關部門、人民法院在受理民事糾紛時,應建議當事人先到人民調解委員會進行調解。