教育發展教師為本，教師素質師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的生力軍。為了提高全體教師的道德思想水平，并結合上級文件精神，特制定本校活動實施方案：

一、指導思想

以黨的*大和*關于“共建共享”重要講話精神為指導，全面貫徹*****，深入開展師德建設月主題實踐活動,以“愛與責任”為核心，以提高教師依法執教意識，規范依法執教行為，塑造敬業愛生師德風范為重點，強化師德教育，落實道德和法律雙重責任，努力造就讓人民滿意的師資隊伍，創建文明和諧校園。

二、目標任務

師德建設是一項長抓不懈的工程，是學校管理工作的一個重要環節。為人師表、獻身教育，當家長滿意的教師是我校師德建設的宗旨。《教師職業道德規范》是我校對教師的基本要求。同時，在教學工作中，全體教師必須做到：教書育人、為人師表、熱愛學校、熱愛學生、團結同志、尊敬家長、好學而不滿足，好教而不厭倦，全力打造一支：“儀表美、智慧美、人格美、樂于奉獻、勤于學習、善于思考、勇于實踐、精于教學”的教師隊伍。

三、學校師德建設領導小組

組長:程國軍

副組長:王鶴亭樊衛青

成員:任廣軍王家興王加平牛建波

樊兆國劉國營

下設辦公室:

主任:樊衛青

成員:王鶴亭任廣軍

四、階段工作安排

第一階段：宣傳動員階段（20**年5月1日――5月31日）

制定本校實施方案，搞好學習發動。

主要內容：

1、召開加強師德建設、創建文明和諧校園動員大會。

2、建立師德教育活動領導機構。

3、召開校內外有關人士參加座談會，征求對學校開展師德建設活動的意見和建議。

4、廣泛動員，積極宣傳，教師簽訂《師德承諾書》等。

階段要求：積極營造活動氛圍。

充分調動教職工參與活動的積極性與自覺性，層層簽定師德建設責任書，每一位職工都要加入到“師德建設月”活動中來。

第二階段：學習提高階段（6月6日―8月）

主要內容：

1、強化學習，提高認識，每周安排1次學習時間學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》《山東省未成年人保護條例》《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《中小學教師職業道德規范》，珍愛每一位學生，改進育人方式、方法，提高育人能力強化學習，提高認識。

2、組織師德理論考試。

3、寫出師德建設心得體會。

以“愛與責任”為主題，開展師德建設大討論，主要圍繞“培養什么人，怎樣培養人”、“如何做學生心目中的好老師”、“如何建立師德建設工作長效機制”等熱點展開。

開展征集教師格言和師德名言錄活動，忠誠黨的教育事業，堅定理想信念，弘揚主旋律。

階段要求：

認真組織學教活動。參加師德建設學習活動中堅持做到“三有”與“三結合”。“三有”：有學習材料、有學習筆記、有學習心得。“三結合”：個人學習與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合，聽取先進事跡報告與剖析自我相結合。同時，在學習中，要堅持與本校工作、與本職工作相結合的方針，切實做到以師德學習來推動學校發展。

來源：

m.ok3w.net/fanwen/cehuafangan/.htm

第三階段：自查整改階段（9月23日――9月30日）

主要內容：

1、每位教師要按照師德建設有關規定要求參照學校活動方案，對照自己師德修養計劃，認真總結反思，查找師德方面存在著的問題和差距，剖析思想根源，明確努力方向，形成書面分析材料。

2、組織師德問卷調查。

3、每位教師最少進行一次家訪。

4、建立完善師德承諾、學生評師、師德考核等系列規章制度。

階段要求：

①切實找準存在問題。教師形成個人師德剖析材料，要橫向找差距，查找自身的不足及原因，縱向找問題和不足，立足實際定措施。

②大力培育先進典型。通過自評、教師互評、領導評議等方式評選出本校師德標兵。通過評比活動，激發教育工作者的責任感、自豪感和使命感，努力在學校形成學先進、超先進的濃厚氛圍。

③開展活動，增強實效。舉辦個人師德剖析材料討論會、評選校內師德標兵等活動時，要努力提高活動的針對性、實效性，起到明顯效果。

五、工作要求

（一）加強組織領導

校委會高度重視師德建設主題教育月活動，切實加強領導，精心組織，成立了以校長為組長的師德建設主題教育月活動領導小組，做到分工明確、責任到人、層層抓落實。

（二）要在求實效上下功夫

師德教育重在解決問題，取得實效。要堅持把師德建設主題教育月活動與切實提高教師素質結合起來，每位教師要認真查找在師德方面存在的突出問題，提出解決問題的具體措施，確保活動取得實效。

（三）做好宣傳工作。師德建設主題教育月活動期間，要充分利用黑板報、廣播等宣傳媒體，開展師德建設的宣傳和交流，加大宣傳力度，進一步營造尊師重教的良好社會風尚。

本文鏈接：

m.ok3w.net/fanwen/cehuafangan/.htm

篇2:希望幼兒園師德建設活動方案

教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質量的教育，必須要有高素質的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀，增強敬業意識、責任意識和服務意識，落實創建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設實施方案如下：

一、指導思想

以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等法律法規為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點，按照《幼兒園教師職業道德規范》要求，進一步提高我園教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師育人的責任感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的整體形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內強素質”的目標培養，以建構一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍為目標。

二、實施步驟

（一）動員學習階段（4月5日――4月15日）

1、成立師德建設領導小組：

組長：張小榮

副組長：林明珠孫艷麗

成員：全體教師

2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業道德規范》、全國幼教系統優秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務，形成共識。

3、引導教師撰寫學習心得或反思，通過思考達到心靈的凈化，提高其愛事業、愛崗位、愛孩子的內驅力，達到完善自我的崇高境界。

4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的幼兒教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安！

（二）討論、反思階段（4月16日――4月30日）

1、討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。

2、討論幼兒園存在的不文明現象。

3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。

4、擬定“個人師德承諾書”。

5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業道德行為規范要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應新形勢下教育的要求。

“八心”

愛心――用真情溫暖每個孩子；

童心――把自己融入到孩子的世界里去；

關心――能體貼入微地關心孩子各方面的成長；

耐心――不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活；

細心――能非常細致地發現、并挖掘孩子的潛能；

專心――專注本職工作，不斷更新和補充新知識；

公心――對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；

好心情――天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。

師德建設“十比十爭當”

比學習，爭當創新型教師；比身心，爭當健康型教師。

比師德，爭當服務型教師；比參與，爭當民主型教師。

比業務，爭當骨干型教師；比公正，爭當無私型教師。

比教改，爭當改革型教師；比理論，爭當學者型教師。

比團結，爭當合作型教師；比奉獻，爭當博愛型教師

（三）集中整改階段（4月1日――5月30日）

1、組建專班，加強領導。

（1）成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入幼兒園的重要議事日程。并將此工作的各項任務列入各班組教師工作的職責范圍內，與年終考核掛起鉤來。

（2）在家長中聘請師德師風建設監督員，主動接受家長的監督，虛心聽取意見，為行風監督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入幼兒園、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發現問題立即整改。

2、強化規范教育為本加強自律。

（1）加大宣傳力度，利用宣傳欄、幼兒園博客，以及園內政治學習為陣地，傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神，提高認識，自覺地置身到活動中去，克服“與己無關”的思想。

（2）進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規，使每個教師自覺執行“師德規范”。嚴禁體罰和變相體罰幼兒，輕視、歧視幼兒的違法行為，為維護幼兒園在社會上的良好聲譽盡好自己的一份責任。

（3）按上級規定收費，嚴格執行市物價部門規定的收費項目和標準，健全和完善幼兒園收費管理制度。嚴格執行“一費制”和“收支兩條線”的管理規定，堅決杜絕一切違紀行為。

（4）加強監督手段，向家長宣傳我園師德活動計劃。

3、激勵約束樹好典型硬化考核。

（1）密切配合，以人為本，發揮思政工作的優勢，根據師德師風教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現人文關懷，創設和諧園所。

（2）工會要積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動，努力爭做“幼兒喜歡、家長尊敬”的老師。本學年將通過開展“感動在身邊”的演講活動；圍繞“做人”教育的內核，開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養，師德修養。把教師職業要求的“道德規范”轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。

（3）關注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評選師德標兵。

（4）把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內容，由考核組及家長參與考評，考核結果在一定范圍內通報，歸入教師業務檔案，作為崗位聘任和今后職稱評定的依據。堅決實行師德考核一票否決制。

（四）總結表彰階段（5月上旬）

1、組織教工總結師德活動的經驗和成績。

2、評選園師德師風的標兵，張榜表彰。

3、召開家長會，聽取意見和評價。

“用愛去感動每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們希望幼兒園在師德建設活動中擬定的“愛生格言”，它是我們幼教人內心情感的真實流露，更是教師們平日工作的行為準則。今后希望幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，努力培養一支業務精、師德強的高素質教師隊伍。

希望幼兒園

*年3月31日

篇3:師德建設月活動方案

各初中、小學、幼兒園，社區分院：

為進一步加強教師職業道德建設，不斷提高教師隊伍素質，根據市教育局《關于轉發<濰坊市教育局關于開展師德建設月活動的通知>的通知》要求，經研究，確定9月份為師德建設活動月。現將師德建設月活動相關要求通知如下：

一、充分認識開展師德建設月活動的重要意義

長期以來，全鎮廣大教師教書育人、愛崗敬業，充分體現了學為人師、行為世范的高尚情操，贏得了全社會的尊重和支持。但也必須看到，學校教育和師德建設工作還面臨許多新情況、新問題，人民群眾對于優質教育日益增長的需求，對教師素質特別是教師職業道德，提出了新的更高的要求，師德已成為最受學生、家長關注的重中之重，成為辦人民滿意教育最需要優先抓好的工作。我們必須充分認識加強師德建設工作的重要性和緊迫性，要以師德建設月活動為契機，全面落實育人為本導師制度，認真研究師德建設工作中的新情況新問題，切實采取有效措施，把師德建設推進到一個新高度。

二、采取有力措施，扎實開展師德建設活動

（一）切實加強師德教育。廣泛開展各種形式的師德教育，組織廣大教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，對教師進行職業理想教育，通過學習，使廣大教職工牢記人民教師教書育人、為人師表的神圣職責和重要使命。要組織廣大教師開展“新形勢下如何做一名人民滿意的教師”大討論，討論重點圍繞以下專題展開：新時期師德規范應該包括哪些具體內容；怎樣體現以學生為本的教育理念；怎樣做到教書與育人的緊密結合；怎樣建立新型的師生關系。通過討論進一步明確師德建設的目標和內容。

（二）查找問題，落實具體措施。要結合《教師職業標準》人人制定提高自身師德素質的目標、措施；要深刻剖析違反師德反面典型案例，在教職工中開展警示教育；要根據群眾反映的實際情況，認真查找各自學校在禁止有償家教、禁止體罰或變相體罰、禁止推銷教輔等嚴重違反師德行為方面存在的問題，制定切實有效的整改措施加以落實；要在充分醞釀討論的基礎上，按照“一校一策”，進一步完善師德考核方案，并經教代會或全體教職工大會表決通過后執行。

（三）開展“三級”承諾活動，校長向社會、學校、教師公開承諾；班主任向社會、學校、校長、學生公開承諾；教師向社會、學校、校長、全體學生公開承諾。各學校要將承諾的內容公示到學校網站和校內外公開欄中，學校還要公開師德投訴信箱、電話。學期開學伊始，由校長與每位教師簽訂師德承諾書，明確違反師德問責的具體內容，主動接受社會監督，一經查實，對違背師德承諾的教師要嚴肅追究。

（四）嚴肅查處失德行為。不斷完善師德考核方案，把師德建設的要求滲透到教育教學的全過程；同時，要以法律法規為準繩，征求廣大教師意見，按照中心校制定的“師德建設二十條規定”和對有償家教、體罰或變相體罰、推銷教輔、不認真工作等違反師德行為的問責處理辦法，堅決做到有規必依，違規必究。要嚴格落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》（教師[*]1號）要求，認真執行市教育局和中心校關于加強師德考核的一系列文件精神，將師德考核“優秀”作為教師職稱評聘、派出進修和評優獎勵等的重要依據和前置審核條件。對師德表現不佳的教師要及時勸誡，經勸誡仍不改正的，要進行嚴肅處理。對有嚴重失德行為、影響惡劣者一律撤銷教師資格并予以解聘。

（五）大力弘揚高尚師德。在師德建設月期間，各學校要加強信息宣傳的力度，通過報紙、廣播、電視、網絡等多種媒體大力宣傳優秀教師的先進事跡，進一步激勵廣大教師明確責任，以先進為榜樣愛崗敬業，教書育人。通過評選師德標兵、優秀班主任、學生喜歡的教師等活動表彰師德優秀教師；要通過師德論壇、優秀教師報告會等活動，大力褒獎優秀教師的高尚師德，切實做到校校有楷模、月月有標兵、人人有行動。

三、切實加強對師德建設的領導

中心校成立師德建設活動領導小組，建立師德教育長效機制，通過定期考核，廣泛聽取意見，及時掌握和分析師德表現及存在的問題，采取得力措施，將問題解決在萌芽狀態，做到師德教育常抓不懈。校長是師德建設的第一責任人，各學校要把師德建設擺在教師工作的首位，貫穿于學校管理工作的全過程。

附：

1、中心校師德建設領導小組

2、中心校師德建設三十條規定

3、中心校教師師德承諾書（樣本）

中心學校

*年9月1日