一、活動目的：

為了提高學生各方面的素質，深入學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，在學生中樹立榜樣，發揮模范帶頭作用，在校園內營造文明、和諧、溫馨的氛圍，特舉行本次“文明之星”的評比活動。

二、活動主題：

“爭做文明學生，共創和諧校園”

三、活動內容及評比標準：

本次“文明之星”評比，共評出以下十星（附評比標準）。

1、“遵規守紀星”：必須嚴格遵守《中學生日常行為規范》，不打架，不曠課，不上網，不破壞公物，遵守班紀班規，遵守考試紀律等。

2、“成績優異星”：學習上刻苦努力，爭分奪秒，不懂就問，成績冒尖，多次獲得嘉獎，且能幫助其他同學一起解決學習困難，提高學習成績等。

3、“品德高尚星”：有出眾的品德，能拾金不昧，樂于助人。在班上有好的人緣關系，見義勇為，能幫助一些暫時迷失方向的同學改邪歸正。

4、“整潔衛生星”：注重個人衛生與集體衛生，內務整理優秀，有良好的衛生習慣，能帶頭參加義務勞動，維護公共場所的衛生；不亂扔亂丟，同不講究衛生的現象作斗爭。

5、“文明禮貌星”：在個人文明禮貌上有好的口碑，尊師愛友，孝敬父母，關愛老人與兒童，與老師、父母親切交流，不頂撞，講道理，不任性，主動幫助有困難的人。

6、“團結友愛星”：關心班集體，團結同學，不以大欺小，不以強凌弱，幫助一些個子小和年齡小的同學；在班級不破壞整體團結，不打架，不罵人，不離間他人的關系。

7、“全面發展星”：在德、智、體、美、勞等方面均有驕人的表現，是班級的優秀典型，多才多藝，在班上能引領正確導向與正面潮流。

8、“自立自強星”：遇到困難從不服輸，遇到挫折從不氣餒，有堅持不懈的精神與堅忍不拔的毅力，能樂觀向上，永不言棄。

9、“自珍自愛星”：愛校愛家，樸素大方，舉止文明，不說臟話，知錯能改，不參予一些非法團體與組織，愛惜名譽，情趣健康，不損自己人格與他人人格。

10、“文體特長星”：有一定的文藝特長與體育特長，且能利用特長為班級添光添彩，在校內外積極參予一些活動，獲得一定的表彰。

四、評比時間安排：

各班每個項目限評比一名，共計10位同學參與全校的總評。每班10位文明之星必須附簡介一份，字數100字左右。本周二讀報前上交政教處。政教處共評出100名文明之星，進行拍照，在文化長廊公布推薦詞及照片。

篇2:服務之星評比實施辦法

　　服務之星評比實施辦法

　　一、概述

　　為了鼓勵員工提供優質的內部服務，提升整體的服務質量和客戶滿意度，特制定內部服務之星評比實施辦法。

　　二、評比目的

　　1. 激勵員工提供優質的內部服務，增強其服務意識和專業能力;

　　2. 監督與引領全體員工提供高質量的服務;

　　3. 建立良好的服務文化和氛圍;

　　4. 獎勵表現優秀的員工，樹立榜樣。

　　三、評比標準

　　1. 客戶滿意度：通過定期的客戶滿意度調查，評估員工在服務中表現出的專業程度、效率以及態度等方面的綜合表現。

　　2. 服務質量指標：根據物業公司的相關服務質量指標，如工單處理時效、問題解決率、投訴處理反饋等，評估員工在服務中的表現。

　　3. 客戶反饋：評估員工在客戶之間所得到的正面反饋以及建議性反饋的數量和質量。

　　4. 違規行為：評估員工是否存在違反服務規定、工作紀律等行為。

　　四、評比流程

　　1. 確定評比周期：例如每季度進行一次評比。

　　2. 收集數據和信息：

　　a. 進行客戶滿意度調查，包括定期問卷調查和重要事件的反饋調查。

　　b. 收集服務質量指標數據，例如工單處理記錄、投訴處理記錄等。

　　c. 收集客戶反饋，包括客戶贊揚、建議和投訴等。

　　d. 監控員工違規行為的記錄。

　　3. 綜合評估和排名：

　　a. 按照評比標準對員工進行綜合評估，給出評分。

　　b. 根據評分進行排名，確定評比結果。

　　4. 表彰和獎勵：

　　a. 對評比周期內表現出色的員工進行表彰和獎勵。

　　b. 表彰方式可以包括公開表彰、獎金或獎品等。

　　五、實施要求

　　1. 公正、公平：評比過程中要保證公正公平，避免人為干預和不公平對待。

　　2. 透明：評比指標和流程要公開透明，員工能夠了解評比標準和進行自我評估。

　　3. 鼓勵改進：評比結果應作為員工提升的參考，通過評比激發員工的改進意愿。

　　4. 長期持續：評比應持續進行，每一次評比周期結束后，即刻開始準備下一次評比。

　　5. 數據保密：評比數據和個人信息要嚴格保密，僅用于評比目的。

　　六、評比效果評估

　　每一次評比結束后，物業公司應對評比的效果進行評估，包括員工的服務質量改善情況、客戶滿意度變化等。根據評估結果，對評比方案進行必要的調整和優化。

篇3:小學校園之星評選活動方案

一、指導思想

堅持德育為先、育人為本的原則，以促進學生的全面發展為導向，以社會主義核心價值體系教育為主線，遵循教育規律和學生成長認知規律，豐富德育內涵，重視榜樣作用，關注全員參與，建設學校德育新途徑。

二、活動目的

在學生參與活動過程中培養學生正確的價值取向、健全的人格品質、科學的思維方式、良好的行為習慣；利用該活動促進學校德育走全程育人、全員育人、全方位育人之路；利用該活動促進家庭、學校、社區的橫向溝通，建立更有廣度的學校德育體系；樹立一批學生榜樣，引導全體學生在選舉榜樣、學習榜樣的過程中成長。

三、評選標準

凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守小學生行為規范、行為守則，思想品德優秀，學習態度端正，積極參加學校組織的各類活動，在某一方面具有突出的進步、突出的專長。嚴重違反校紀校規受到處分者不予考慮。

四、評選類別

“校園之星”評選活動分別從在校生的思想品德、科學文化、操作技能、藝術才能等方面進行評價，主要設立以下20種類別：文明禮儀之星、遵規守紀之星、誠實守信之星、學習榜樣之星、學習進步之星、未來作家之星、探究合作之星、明日科技之星、陽光運動之星、才藝魅力之星、低碳環保之星、值周值日之星、社團活動之星、自強自律之星、孝老愛親之星、朗誦演講之星、組織管理之星、公益服務之星、校園讀書之星、勞動創造之星，并從以上20個類別中推選產生“*校園之星楷模”，并從其中擇優上報推選產生“鄂爾多斯市校園之星楷模”。

五、評選辦法

1.各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦等方式，并通過候選人的公平競選，最終由全體同學評選出本班的“校園之星”2人。

2.請班主任將本班“校園之星”將推薦表和事跡材料（電子版）務必在11月3日之前發到***，并打印一份紙質版交到云科偉老師處，（紙質版和電子版缺一不可，否則將取消評選資格）逾期未交的班級，視為自動放棄評選，并將扣掉班主任考核分。

5．學校根據各班上報“校園之星”候選人材料和實際考察，將評選出的“校園之星”在11月5號前上報教育局。

六、宣傳、表彰辦法：

1．學校統一拍照公布在校園網上，并在宣傳欄上宣傳，每天的播音時段上播放先進事跡。

3.凡被評為區級的“校園之星”，將為所在班級相應加分，并作為以后評選市級、自治區級“校園之星”、“優秀班干部”以及其他評優的重要參考條件。

七、評選時間：

*年11月1日――*年11月5日（評選區級）

八、注意事項：

1．各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

2．各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳“校園之星”的優秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。

3．各班、各年級要注意評選的公平、公正、公開，增加透明度。

九、組織機構

組長：張*

副組長：吳*蘇*x

委員：孟*楊*魏*云*

*實驗小學德育處

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