對自己工作不足的地方進行整改，提升自己的工作質量。本文是OK范文網小編整理的工作整改方案范文，歡迎參閱。

工作整改方案范文1

根據上級安排和理論學習，聯系個人工作實際，把解決突出問題、落實*****的要求與履行崗位職責結合起來，特制定本人整改方案如下：

一、指導思想

以馬列主義、*思想、*理論和*****為指導，對照《章程》及黨員先進典型，結合工作，明確個人奮斗目標，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力提高覺悟，增強黨性，解放思想，干事創業。

二、存在的問題和不足

1、學習勁頭不夠足。自己習慣用什么學什么，今天學點這、明天學點那，結果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統、不深不透。對學習的重要性認識很高，講起來一套，落實不到行動上。有時間就學、擠時間去學的自覺性比較差，學一行、精一行的恒心和毅力不夠。

2、實干作風不夠硬。管理工作政策性強、并且又有很強的專業性，一直是感到十分頭疼的事情，總有一種“老虎吃天無從下口”的感覺，工作中存有畏難發愁情緒，知難而上、破難而進的拼搏精神比較差。

3、創新意識不夠強。看待事物習慣先看消極的一面，再看積極的一面，打破常規、風風火火的魄力不足。看待具體工作習慣使用書本，不善于與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。

4、工作方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。

三、整改的目標

1、堅定共產主義的理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，自覺做*****的擁護者、實踐者。

2、進一步解放思想，更新觀念，增強發展意識、服務意識、競爭意識，爭做為經濟發展服務的典范。

3、增強學習的自覺性，全面提高自身素質，提高自我管理能力，爭做學習的先進、守紀的表率，樹立好黨員形象。

4、繼承黨的光榮傳統，發揚務實、開拓、拼搏、創新的工作作風，以廉潔、規范、公正、高效的工作標準，努力在本職工作崗位上創造出優秀業績。

四、整改的措施

一是深入學習理論知識。系統地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力;認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態度，激發工作動力。

二是全面學習業務知識。扎實地學習自己的業務知識，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事。廣泛學習黨的方針、政策和國家法律法規，當好努力學習理論、提高自身素質的表率。努力學習現代科學技術知識，緊跟時代前進步伐。學用結合，不斷增強為人民服務的本領。

三是經常學習規章制度。經常地學習單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。

四是定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。

五是虛心學習先進模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品質好、覺悟高、作風正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認識他們的優點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。

工作整改方案范文2

教學工作是學校的中心工作，加強教學基礎管理，是開展教學研究與改革、促進教師專業發展、提高教學質量、實現育人目標的基本保證。隨著教育改革的進一步深化，強化素質教育，減輕學生課業負擔等方針的提出對當今學校的教學工作有了新的更高的要求，通過特級教師王玉華老師的講座，重新審視本校教學實際情況，發現學校教學工作存在的一些問題。為了改變這種現狀，真正實現從教學結果管理向教學過程管理的轉變，進一步提高教學基礎管理的實效性，特制定我校教學改進方案：

一、努力轉變教師滯后的教育觀念，踐行“以人為本”的教育理念。

傳統教育教學理念，習慣于專制管理，要求教師抓學生的考試成績，片面地以考試成績檢驗教師的教學水平，導致教師對學生實施滿堂灌，不斷加大對學生的學習壓力，逼迫學生延長學習時間，結果，教師和學生都淪為應試教育的奴隸。這種現象在我們學校仍然存在，在某種程度上，不僅制約了學生能力的發展，同時也禁錮了教師素質的提升，阻礙了學校長足發展的道路。新課程理念下，改變教師滯后的教育觀念是教育改革的大前提，只有這樣，才能真正踐行“以人為本”的教育理念。今后我校會組織教師集中學習先進的教育教學理念，組織教師觀摩先進教師的課堂實錄，專題報告等活動，開闊了教師們的視野，拓寬了教師們的思路，并把他們所學到的教育教學經驗和最新的教育信息帶回學校，使學校的發展充滿生機。幫助教師們打開課改的新天地，引導教師轉變落后的教育觀念，真正將學生的身心發展和學識水平的提高作為工作的重點，實實在在地貫徹“以人為本”的教學理念。

二、全面提升教師的育人能力水平，全面扎實開展學校的德育工作。

學校教育致力于培養具有良好思想道德素質的新一代公民，而思想道德素質的靈魂是民族精神，教育的發展對于教師的專業化發展提出了新的要求，教師不僅要重視師德建設、現代教育理論的學習、信息技術的應用，更應該把自己的育德水平和能力作為專業化發展的重要組成部分，促使教師專業化的平衡和諧的發展，而如何以“大課程”的概念來拓展學校德育的內涵，提高教師育德水平，使教師的每一言、每一行都成為有意識的教育行為，將是我們進一步提品德教育實效性和針對性地關鍵。我校將建立“人文素養系列講座”等制度，保證教師先進教育文化思想的學習以及有關教育發展的信息學習成為教師工作的組成部分，為德育課程的理念融入到教育教學中提供幫助。為教師學習職業禮儀、學習中西方文化差異等提供條件，使教師在學習新知識、新技能中提高人文素質，趕上教育現代化的進程。逐步建立了諸如：班主任育人沙龍，“陽光之行”社區服務，青年教師心理健康輔導工作研究小組等。研究教育教學的新問題，激發德育創新。隨著教師群體人文素養的提高，必將整體提高學校德育工作的實效性。促進學校各項德育活動的全面扎實順利有效的開展。

三、建立健全教師專業化學習制度，打造高素質的專業化教師隊伍。

課程改革，教師是關鍵。在應試教育的長期影響下，教師的教育觀念、知識結構、教學技能、綜合素養都滯后于課程改革的需要，如何更新我校教師的觀念，引領教師專業發展，這是一個十分艱巨的任務。王老師的講座，為我們提供了一個很好的契機，我校將在原有的基礎之上，繼續建立健全教師專業化學習制度，建立以教研組、年級組為單位的教研組織，制定詳實的活動計劃，每一項計劃都要做到人員、內容、組織保障、檢查督促四落實。校長、主任具體包保一個教研組、年級組，參與活動。通過完善制度保障和強化規章的約束，促使教學研究活動由被動變為主動，由自發走向自覺，由無序走向有序。通過組織參觀考察、區域教研、教學座談會，課題研究等形式多樣的集體活動，與開展“四課”(即：組內研究課、個人精品課、骨干教師公開課、優秀教師示范課活動)相結合，給教師寬松的發展空間，提升教師的專業化素質。要變教室為研究室，變教師為研究者，發揮集體智慧，促進每位教師自我反思創新，使教師習慣于教授者、研究者的雙重角色，主動把課堂教學實踐與新成果，新理論聯系起來，縮短教學理論和課堂實踐的距離，提高教師的業務素質，力求每位教師都真正成為研究型、反思型教師。將學校建成具有濃郁研究氛圍的學習化集體。

四、積極落實校本教研實施方案，努力探索教育教學高效新思路。

校本教研是促進教師專業化成長與發展的有效途徑，是創辦特色學校的重要支撐，是保障新課程實施與推進的重要策略。走向校本教研，也就是走向每一個教師自己的生活舞臺，更加關注教師自己的生存空間和生活方式，更大的激發學校、教師的創造熱情，使教師的專業發展水平大副度提高，使學校更具活力。多年的教學管理體制，形成了領導主動，教師被動，教師習慣于聽從指揮、調度、埋頭干活，完成領導的教研活動設計。這種“束縛式”的管理思想使教師在長期的教學研究活動中，缺乏主動性、創造性，喜歡模仿，順從他人，這決不是專業化的教師形象，也不利于教師自主發展。我們提倡校本教研的主角是教師，提倡以教師發展為本的教學管理思想，管理者要積極創建和諧的以校為本的激發每一名教師的教研氛圍，并在此基礎上，為教師服務，與教師溝通、交流、對話，建立一種合作的關系。使廣大教師體會到校本教研教師是主人，有自主權，可以實施自己的想法，從而產生內趨力，避免產生負壓力，這樣才更有利于教師的成長，增強教師的職業自信心。在校本教研過程中，教學觀點的交鋒思維的碰撞的交流，改善教師的心智模式，提升思維的深度，廣度和高度，使教師不斷發現新問題，探索新方法，增強反思和研究能力，提升理論素養。學校將通過組織教師集體備課，教學反思，聽課評課，專題研究等形式，整合教育資源，總結教育教學經驗教訓，打破教師課堂教學自封閉現象，促進學年與學年間的有效溝通，學科與學科間的有機融合，增強教師配合與協作意識，創設寬松、平等、和諧的研究氛圍，為教師搭建展現自我、學習交流的平臺，使教師的困惑能及時得到回應，經驗及時得到關注和分享，努力探索出一條既適合本校教學實際，有寬松高效的教學新思路。

五、引導教師學習課改先進理念，創設富有活性的和諧高效課堂。

隨著基礎教育課程改革的不斷深入，教師的教學方法和學生的學習方式正發生著積極的變化。“和諧高效”課堂將繼承我國傳統教學優良傳統，又努力消除其中部分不合理因素，全面體現新課程的教學理念，追求教學過程中教學各要素的協調、和諧，強調師生通過心靈的對接、意見的溝通、思維的碰撞，實現學生高效學習、自主發展。為推動“和諧高效”課堂建設，我們首先要讓老師們真正走進先進的課程理念當中，針對當前課堂教學實際，初步嘗試“五還”的教學策略。即：把課堂的時間還給學生，教師講授、啟發、點撥和用于組織教學的時間原則上控制在20分鐘以內，學生在課堂上自主學習、活動的時間不少于25分鐘;把課堂的空間還給學生，學生不是固定在座位上，根據學習需要可以變動方向和位置，采取多種方式學習和活動，以提高學生的語言思維能力、動手操作能力、身體行為能力和組織協調能力;把提問的權力還給學生，充分發揮學生的主動性，培養學生發現問題、提出問題、分析問題的能力;把評價的權力還給學生，以培養學生的判斷能力、解決問題的能力和語言表述能力;把學習、認知和習得的過程還給學生，培養學生掌握科學的學習方法，形成較強的學習能力，最終達到“教是為了不教”的目的。讓我們的課堂和諧寬松，富有活性，扎實高效。

以上是我在聽了王玉華老師講座之后，對照本校實際情況分析中說獲得一點粗淺的隨想，雖算不上成熟，但絕對是自己的真是想法。我會在以后的教學生活中積極探索，努力找到一條更適合我校發展的陽光大道，改變我想的不良現狀，創人民滿意的學校，辦人民滿意的教育。

工作整改方案范文3

為進一步貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，根據省、市督查組提出的反饋意見，扎實有效地做好“兩基”整改工作，努力提高“兩基”整體水平。制定如下整改方案：

一、提高認識，加強“兩基”整改工作的領導。

確保教育“兩基”重中之重的地位，提高“兩基”水平，是基礎教育發展的基礎，是實施科教興市戰略、建設教育強鎮的需要，是我們義不容辭的職責。我們要落實依法治教、強化政府行為，用“**”的要求來檢查鞏固，提高“兩基”成果的成效，抓住薄弱環節，加大整改力度。

二、切實加強學校管理。

1、學校各項制度要完善，該歸檔的要歸檔，該上墻的要上墻。

2、認真研究控輟防流措施，落實責任，進一步落實“控輟”責任制，將“控輟”與評先評優、職稱晉級、教師聘任掛鉤，實行一票否決;加強學籍管理，落實“入學通知”、“異動及時報告”制度;堅持不懈地抓好“控輟”。要面向全體學生，特別關愛“學困生”，尊重其人格尊嚴，因材施教，克服厭學情緒，遏制輟學現象。

3、校長要對本學期學校經費進行全面了解，并制定好經費使用計劃，做到科學合理使用學校經費。

4、加強學校衛生管理，確保校園整潔干凈，無臟、亂、差現象，加大對食堂的監管力度。

5、按要求對化學危險品存放、體育設施以及功能室通風換氣等不合格的現象進行徹底整改。

7、要經常開展師生文明禮貌、安全衛生等教育，努力培養師生的良好習慣。

8、加強對學校辦學行為、教職工教育教學行為的檢查和管理。按規定開齊開足課程，按規定的時間作息，杜絕開設重點班、利用節假日補課、體罰變相體罰學生和亂收費現象的發生。

三、要全力抓好學校安全工作，確保不出現重大安全責任事故。

1、堅持預防為主，加強師生體育鍛煉，嚴格控制傳染性疾病在學校發生蔓延。

2、各學校施工現場要按要求設置安全防護，并加強對學生的管理，確保施工場地安全。

3、加強對學生的交通安全教育。交警、農機、運管等部門積極配合，加強檢查，確保交通安全。

四、認真實施課程改革實驗，全面推進素質教育。

1、引導教師轉變教育觀念，按照新課程標準，實施新教材實驗，建立實驗評價和質量監控體系，提高實驗的效度、信度和科學性。

2、加強教育科研工作，充分發揮校際教研組的作用，集中力量研究并解決教改中遇到的困難與問題，提高課題研究水平，優化課程結構，提高課堂教學效益。推廣現代教學技術，全面推進素質教育，促進學校可持續發展。

4、努力提高教師學歷層次。鼓勵教師積極參加各種提高學歷層次的進修，同時按要求參加各種繼續教育，不斷提高自己的文化、業務素質。

篇2:干部人事檔案達標升級整改實施方案

干部人事檔案達標升級整改實施方案

　　在省、市、組織部的關心指導下，在局領導的高度重視下，經過干部人事檔案管理人員的辛苦工作，我縣教育系統干部人事檔案目標管理工作取得了良好的成績，10月12日順利通過了貴州組織部人事檔案達標驗收組一級達標驗收，得到組織部的充分肯定和高度評價。但是，組織部在肯定成績的同時也指出了問題，我縣教育系統干部人事檔案目標管理工作與組織部的要求還有差距，對此，10月18日局務會議針對干部人事檔案目標管理達標升級整改工作進行了專門研究布置，現依據組織部達標驗收組的反饋意見，結合局務會議精神擬訂我縣教育系統干部人事檔案工作目標管理整改實施方案如下：

一、突出重點，進一步加強干部人檔案審核整改工作

　　檔案內容的審核整改工作，是加強檔案內容建設的主要形式，既是解決以往干部人事檔案工作中存在的問題，也是進一步對今后干部人事檔案工作的規范;既是對以往干部人事檔案工作質量的一種檢驗，也是做好今后干部人事檔案工作的重要保證;既是管檔單位的一項重要職責，也是對廣大干部負責的具體體現。為加強干部人事檔案管理，加快干部人事檔案工作信息化建設，更好地為干部工作提供優質服務，順利通過組織部的復查，中央組織部門的抽查，本次檔案審核整改工作著重從以下幾個方面進行：

　　(一)查缺補漏，確保檔案內容齊全完備

　　把干部人事檔案材料缺漏放在審核整改工作的重要位置，要嚴格按照《干部人事檔案收集歸檔規定》及組織部干部人事檔案達標驗收組的反饋意見，認真審查每一卷檔案，查出所缺材料，認真收集應歸檔材料，充實完善檔案內容，把體現干部人事制度改革成果，反映干部德、能、勤、績、廉等情況的材料(如年度考核、職稱評聘、任免表等)，及時收集歸檔，切實做到應收盡收，提升干部人事檔案的利用價值。

　　(二)嚴格鑒別， 確保檔案信息準確真實

　　要按照《干部檔案工作條例》和《干部檔案材料收集歸檔規定》，認真甄別材料的真偽，判定材料的保存價值。屬于歸檔的材料應真實完整，文字清楚，對象明確，手續完備，信息準確。不屬于歸檔的材料范圍的材料，經過鑒別后，從檔案中撒出，及時退回或嚴格按照程序銷毀。對姓名中出現的同音字進行說明，對民族、出生年月、參加工作時間不一致而漏認定的案卷實事求是地進行認定。完善《干部履歷表》、《工資表》等表格中各項內容的填寫，確保干部人事檔案內容能夠真實地、全面地、準確地反映出干部工作歷史的真實情況。

　　(三)規范整理，確保檔案案卷整齊規范

　　1、合理加工在職檔案。要按照《干部檔案整理工作細則》對收集材料錯裝材料進行分類、排序、編目、技術加工，做到分類準確、編排有序、目錄清楚、裝訂整齊。通過整理，使每卷檔案達到完整、真實、條理、精練、實用的要求。

　　2、規范退休、死亡、離職、開除檔案。將退休、死亡、離職、開除檔案裝訂成冊，裝入檔案盒，分單位上架保存。

　　3、清理出工人檔案。

二、規范管理，進一步加強干部檔案日常利用工作

　　干部人事檔案是干部成長軌跡的真實記錄，它記載了干部成長、進步的過程，是組織人事部門考察、使用干部，培養、發與人才的重要依據材料。管理好干部人事檔案，隨時提供利用，是每一個檔案工作人員應盡的職責，人事檔案室要從以下幾個方面做好干部人事檔案日常利用工作：

　　(一)做好日常管理工作。做好干部人事檔案的日常查(借)閱、檔案接收轉遞、材料整理鑒別、檔案保管保護工作。在收集工作中認真鑒別，嚴防涂改撤換;在保管工作中注意保密，嚴防失密泄密;在保護工作中防微杜漸，消除安全隱患。

　　(二)加強制度建設。利用制度對管理進行監督，努力做到有章可循，有章必循，建立干部人事檔案管理部門與檔案材料形成部門之間的聯系網絡，及時收集新的檔案材料。在材料的收集、鑒別、轉遞等方面，進一步建立完善責任制度，加大移交檔案和歸檔材料的審核鑒別力度，把好干部人事檔案材料入口關，確保檔案材料完整真實，切實解決好形成干部人事檔案材料不認真、不規范，送交檔案材料不及時、不完整等影響干部人事檔案工作質量的問題。

　　(三)要增強紀律觀念，堅持原則。做到材料不符合要求不歸檔，查閱不符合規定不提供，不自帶檔案，不管理自己和親屬檔案，堅持公道正派，敢于抵制不正之風，增強政治意識，明確工作重點，找準服務方向。

　　(四)充分利用干部人事檔案。干部選拔要充分發揮干部人事檔案作用。所以，要認真做好干部任前檔案審核，實事求是地對干部“三齡一歷”等基本信息進行確認，要把干部人事檔案作為開展干部監督工作的有力武器，善于利用干部人事檔案信息加強干部選拔任用工作的監督，要善于識別偽造的檔案材料和假檔案，為選拔用人把好關，防止“帶病上崗”和“帶病提拔”。

三、安裝監控，進一步加強干部檔案保護保密工作

　　干部人事檔案的保護保密工作是檔案管理工作的重要組成部分，是做好干部人事檔案工作的有力保障，是做好服務工作的前提條件，是提供準確信息的重要保障。為了做好干部人事檔案的保護保管工作，我局將進一步做好八防(防盜、防火、防潮、防高溫、防塵、防蟲鼠、防光、防有害生物)工作，安裝監控設備，加強干部人事檔案管理人員與干部人事檔案整理人員的保密意識，確保干部人事檔案安全，做到不丟檔，不泄密。

四、嚴格要求，保證干部人事檔案案卷的整改質量

　　各單位要按照教育局的統一安排部署，落實責任，強化措施，精心組織，周密部署，扎實抓好整改工作，確保干部人事檔案整改任務落到實處。

　　(一)加強領導，強化措施。加強組織領導，結合實際制訂整改方案，落實整改責任，保障經費投入，強化整改措施。主要領導與分管領導要親自抓，親自過問，協調解決好整改中的'具體問題，確保整改工作順利進行。

　　(二)加強宣傳，提高意識。充分利用局務會議、培訓會議等多種形式，加大宣傳教育力度，提高涉檔人員的思想意識，提高干部人事檔案整改質量。

　　(三)明確分工，落實責任。擬出目標責任狀，層層簽訂(教育局局長與檔案室人員簽訂，檔案室人員與各單位抽出的檔人員簽訂)，確保干部人事檔案整改工作落實到位。

　　(四)突出重點，全面整改。各有關單位要按照整改方案，突出重點，全面整改，認真核查，堅決消除干部人事檔案中存在的各種問題。

　　附件1：《水城縣教育局干部人事檔案急需整改的問題》(略)

篇3:四風問題自查整改方案

　　四風問題自查整改方案

　　為貫徹落實中央在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體要求，按照鄉黨委的部署和要求，××村對于“四風”問題開展自查，經過村兩委班子和全體黨員同志共同討論，查找出五個方面的五條主要問題，并針對問題進行整改，提出整改方案如下。

　　一、查擺的主要問題

　　(一)形式主義方面

　　1、政治理論學習不夠深入，缺少主動深入學習的熱情，

　　2、在實際工作中疏于部署，政治理論水平和務實的工作能力有待于進一步提高;

　　(二)官僚主義方面

　　3、工作創新性不足，有時為群眾辦事存在托拉現象;工作方法不靈活，聯系群眾不夠密切;

　　(三)享樂主義方面

　　4、由于農村基層工作的獨特性，存在工作方面要求不嚴、安于現狀的情況等，思想上存在消極懈怠，工作缺乏激情。

　　(四)奢靡之風方面

　　5.厲行節約的意識不強。

　　二、整改意見和建議

　　(一)深入開展學習討論，統一思想，提高認識，研究整改措施。召開動員會進行專題研究，明確開展查擺、整改的方向和重點。全體黨員集中學習，統一全體黨員的思想，提高對教育實踐活動的理解和認識;開展批評和自我批評，深入查擺;集思廣益，聽取意見，研究整改措施，付諸實踐。

　　(二)加強和深化政治理論學習。主要解決學習理論浮于表面，學習形式單一，學習不能有效聯系實際等問題。黨員干部要帶頭學，聯系實際學，充實學習內容，豐富學習形式，提高學習的實效性，促進全體同志的學習自覺性，

　　(三)聯系工作實際，增強創新意識，開闊視野。根據實際，提高工作的創新思路和創新方式。以創新尋突破，以創新求變革，以創新提升工作水平。

　　(四)堅持群眾觀點，與群眾多溝通交流。

　　(五)工作和生活中不斷強化反對浪費，厲行節約的思想觀念。

　　一、查擺的主要問題

　　形式主義方面：日常學習不夠，理論水平素質能力還不能適應時代發展的需要，平常只為了完成任務而學習，缺少主動性和自覺性。

　　官僚主義方面：聯系群眾、帶動群眾不夠，先鋒模范作用有待進一步增強，在實際工作中，缺乏創新精神。

　　享樂主義方面：有滿足現狀現象

　　奢靡之風方面：無

　　其他方面：無

　　二、整改措施

　　(一)加強政治理論學習，樹立牢固的宗旨意識和理想信念。認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“**”重要思想、科學發展觀、黨的.重要思想，深刻領會精神實質，把握理論精髓，不斷提高自己的政治覺悟。

　　(二)堅持解放思想，與時俱進，創造性地開展工作。在今后的業務工作中，勤于思考，不斷提高業務工作能力。

　　(三)自覺按照黨員先進性的要求，刻苦努力、勤奮工作，做到愛崗敬業，發揮共產黨員的模范帶頭作用。

　　一、查擺的主要問題

　　形式主義方面：學習的自覺性不高，系統性不強，效果不佳。

　　官僚主義方面：創新意識還不夠強，主動性缺乏，時常局限于上級布置什么做什么，對有關的政策法規研究還不夠。

　　享樂主義方面：有時不能嚴格要求自己

　　奢靡之風方面：無

　　其他方面：無

　　二、整改措施

　　(一)要進一步加強學習，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式為落腳點，提高工作成效。

　　(二)要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立厲行節約和艱苦奮斗的精神。共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立為人民服務的觀念，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，努力提高工作能力和服務水平。

　　(三)要加強自身黨性修養，嚴于律己，防微杜漸，時刻嚴格要求自己，進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，不斷總結和完善工作經驗，最終達到工作成效的不斷提高。

　　(四)要加強自身黨性修養，嚴于律己，防微杜漸，嚴格要求自己的言行。