《新童謠》活動方案策劃
揚州市平山中心小學尹翠萍
為了貫徹落實《*中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《關于在全市少年兒童中廣泛開展新童謠傳唱活動》等文件精神，本中隊以“唱響新童謠”為活動載體，積極探索新時期小學生思想道德教育的新途徑、新方法，使學生在參與有益的童謠游戲中、誦讀演唱中受到潛移默化的愛國主義教育、民族精神教育、文明禮儀教育，提高審美情趣，加強人生修養，形成良好品質。
（一）營造環境，創設氛圍
在認真學習《新童謠》的基礎上，本中隊分別結合實際，規定學生每周必備篇目，將誦讀新童謠納入課堂學習中，利用早讀10分鐘、課前5分鐘以及放學路隊和回家時間進行集體誦讀。一時間，班級內外都能聽到朗朗的誦讀聲。同時將童謠制成圖文并茂、精美的鏡框和剪紙懸掛于教室、中隊園地中供學生隨時記憶誦讀，為誦讀新童謠提供了條件，營造了良好的氛圍。
（二）家長學校，推波助瀾
為了最大限度的發揮優秀童謠的作用，我中隊充分發揮家長學校教育陣地的作用，開展了豐富多彩的教育活動。
為了將新童謠與傳統活動相結合，賦予傳統活動的新形勢、新內涵。我在“家長學校”活動中開展了“童謠游戲進校園”、“快樂童謠一點通”獻計獻策活動。請家長們配合班級，結合童謠內容，積極設計學生課間游戲活動方案。在教師、家長的靈感閃現中，一個個易于學生操作、朗朗上口、合轍押韻的童謠游戲活動出臺了。這些有益的童謠游戲活動很快被學生們接受采納。課間中：跳皮筋―花樣翻新；走田定―石片忽左忽右，快樂似神仙；兩伙砸包―包兒空中傳遞，友情地久天長……玩耍中自有真情在，笑聲中自有樂無窮。此外，“我和家人唱童謠”、“童謠進村莊”、“中秋節我為父母誦童謠”、“紅五月童謠親子歌詠比賽”等活動，把家長的積極性充分調動起來，家長們與學校積極配合，切實肩負起家庭責任。他們在活動中真切的感受到了自己孩子的喜人變化和發展，增進了與孩子之間的互相了解、互相溝通，提高了對童謠寓教于樂的教育認識。
（三）創設活動，體驗成功
在活動中將思想道德教育與實踐活動結合起來，堅持理論聯系實際，知行統一，繼承與創新相結合的原則，使學生在活動中達到自我教育，并體驗成功。
上學年開展了“童謠唱文明，舉止講禮儀”的主題教育活動，旨在弘揚高尚情操，傳播文明，引導學生懂禮儀守規則，積極向上。活動分為“三月份的學童謠，唱童謠”，四月份的“畫童謠，傳童謠”，五月份的“演童謠，編童謠”，六月份的“童謠章，人人爭”四個階段。依據學校教育重點和學生的文明行為情況，師生創編了朗朗上口的新童謠，并組織全班學生唱頌，將每周學校教育重點都融入這小小的童謠中，孩子們不僅容易記住，而且也容易按要求做到。同學們的行為規范得到了進一步的養成，也達到了自我教育的良好效果。
開學初開展的“我文明，我快樂”主題教育活動，以新*內容的具體落實為突破口，輔助膾炙人口的兒歌幫助學生理解和記憶。活動中，激發了學生唱響新童謠、向身邊榜樣學習的熱情，充分體驗到了成功的喜悅。
讀書節將《新童謠》書籍列為紅領巾讀書活動的推薦書目，并且通過“紅領巾讀書會”向全體同學發出倡議，要努力做到“天天誦童謠、時時用童謠、在家講童謠”，以此促進此項活動深入持久的開展下去。
新童謠內容有童真、有童趣，寓教于樂，內容通俗，語言活潑。推廣普及新童謠工作始終是我德育工作的重點內容，看到學生們把新童謠當成了自己的好伙伴，我們很欣喜，也感到了我們的責任。德育工作，尋找一個好的載體十分重要，我們感謝新童謠。
篇2:《新童謠》活動方案策劃
揚州市平山中心小學尹翠萍
為了貫徹落實《*中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《關于在全市少年兒童中廣泛開展新童謠傳唱活動》等文件精神，本中隊以“唱響新童謠”為活動載體，積極探索新時期小學生思想道德教育的新途徑、新方法，使學生在參與有益的童謠游戲中、誦讀演唱中受到潛移默化的愛國主義教育、民族精神教育、文明禮儀教育，提高審美情趣，加強人生修養，形成良好品質。
（一）營造環境，創設氛圍
在認真學習《新童謠》的基礎上，本中隊分別結合實際，規定學生每周必備篇目，將誦讀新童謠納入課堂學習中，利用早讀10分鐘、課前5分鐘以及放學路隊和回家時間進行集體誦讀。一時間，班級內外都能聽到朗朗的誦讀聲。同時將童謠制成圖文并茂、精美的鏡框和剪紙懸掛于教室、中隊園地中供學生隨時記憶誦讀，為誦讀新童謠提供了條件，營造了良好的氛圍。
（二）家長學校，推波助瀾
為了最大限度的發揮優秀童謠的作用，我中隊充分發揮家長學校教育陣地的作用，開展了豐富多彩的教育活動。
為了將新童謠與傳統活動相結合，賦予傳統活動的新形勢、新內涵。我在“家長學校”活動中開展了“童謠游戲進校園”、“快樂童謠一點通”獻計獻策活動。請家長們配合班級，結合童謠內容，積極設計學生課間游戲活動方案。在教師、家長的靈感閃現中，一個個易于學生操作、朗朗上口、合轍押韻的童謠游戲活動出臺了。這些有益的童謠游戲活動很快被學生們接受采納。課間中：跳皮筋―花樣翻新；走田定―石片忽左忽右，快樂似神仙；兩伙砸包―包兒空中傳遞，友情地久天長……玩耍中自有真情在，笑聲中自有樂無窮。此外，“我和家人唱童謠”、“童謠進村莊”、“中秋節我為父母誦童謠”、“紅五月童謠親子歌詠比賽”等活動，把家長的積極性充分調動起來，家長們與學校積極配合，切實肩負起家庭責任。他們在活動中真切的感受到了自己孩子的喜人變化和發展，增進了與孩子之間的互相了解、互相溝通，提高了對童謠寓教于樂的教育認識。
（三）創設活動，體驗成功
在活動中將思想道德教育與實踐活動結合起來，堅持理論聯系實際，知行統一，繼承與創新相結合的原則，使學生在活動中達到自我教育，并體驗成功。
上學年開展了“童謠唱文明，舉止講禮儀”的主題教育活動，旨在弘揚高尚情操，傳播文明，引導學生懂禮儀守規則，積極向上。活動分為“三月份的學童謠，唱童謠”，四月份的“畫童謠，傳童謠”，五月份的“演童謠，編童謠”，六月份的“童謠章，人人爭”四個階段。依據學校教育重點和學生的文明行為情況，師生創編了朗朗上口的新童謠，并組織全班學生唱頌，將每周學校教育重點都融入這小小的童謠中，孩子們不僅容易記住，而且也容易按要求做到。同學們的行為規范得到了進一步的養成，也達到了自我教育的良好效果。
開學初開展的“我文明，我快樂”主題教育活動，以新*內容的具體落實為突破口，輔助膾炙人口的兒歌幫助學生理解和記憶。活動中，激發了學生唱響新童謠、向身邊榜樣學習的熱情，充分體驗到了成功的喜悅。
讀書節將《新童謠》書籍列為紅領巾讀書活動的推薦書目，并且通過“紅領巾讀書會”向全體同學發出倡議，要努力做到“天天誦童謠、時時用童謠、在家講童謠”，以此促進此項活動深入持久的開展下去。
新童謠內容有童真、有童趣，寓教于樂，內容通俗，語言活潑。推廣普及新童謠工作始終是我德育工作的重點內容，看到學生們把新童謠當成了自己的好伙伴，我們很欣喜，也感到了我們的責任。德育工作，尋找一個好的載體十分重要，我們感謝新童謠。
篇3:大托醫院世界無煙日宣傳活動方案
大托醫院世界無煙日宣傳活動方案
20xx年05月31日是第__個世界無煙日，今年的宣傳主題“煙草業干擾”，口號是“生活遠離煙草，生命擁抱春天”。我中心根據區疾控通知要求，結合我中心實際情況，特制定大托醫院20xx年5。31世界無煙日宣傳活動方案如下：
一、活動目的
本次活動的重點普及煙草危害知識，開展控煙干預，以喚起人民群眾勸阻吸煙以及主動戒煙，進一步倡導人們摒棄不良習慣，建立健康文明的生活方式。
二、活動時間：
20xx年05月31日
三、活動內容與方式
1、在醫院大門口設置宣傳咨詢臺、宣傳橫幅，向過往行人發放控煙宣傳資料。
2、設置明顯的禁止吸煙警示牌，在門診、接診室、病房走廊等處張貼懸掛禁煙標志，向全院工作人員進行禁煙宣傳。
3、向住院病人宣傳吸煙有害健康的醫學知識，告誡病人及家屬禁止在院內吸煙。
4、發動全體醫務人員在工作、診療活動中，適時主動地向病人及家屬宣傳吸煙的危害性，積極勸阻在禁煙區域內的吸煙行為。
5、積極創建無煙醫院。
四、活動要求
活動結束后，將工作的總結以書面形式報告上級主管部門。
[附]
5、31世界無煙日宣傳資料
5月31日是“世界無煙日”，旨在提醒公眾認識煙草對人們及環境的危害。目的在于警醒世人吸煙有害健康，呼吁人們放棄煙草，為人類自己創造一個健康的生存環境。今年是第__個世界無煙日，主題是：警惕煙草業干擾控煙，口號是生命與煙草對抗。
吸煙不僅影響自身健康，也對他人造成危害，特別是對青少年，大多數青少年在不同場合被動吸煙。由于青少年正在生長發育時期，各生理系統、器官都尚未成熟，其對外界環境的有害因素的抵抗力比較弱，容易吸收外界毒物，損害身體的正常生長。
吸煙損害大腦，使思維變得遲鈍，記憶力減退，影響學習和工作，使學生的學習成績下降。心理研究結果表明，吸煙者的智力效能比不吸煙者減低10。6%。吸煙對青少年危害更大，15歲以下開始吸煙者其死亡率為19。68;20-24歲為10。08;25以上為4。08。說明吸煙開始年齡越早，肺癌發生率與死亡率就越高。
吸煙危害健康!已經越來越引起人們的重視。因此我們要從小做起，從我做起，拒絕香煙，爭做無煙青少年!同時我要呼吁：為了大家的健康，不要吸煙!
世界衛生組織在今年發表的一項聲明中指出：“如今煙草已經成為全球的第二大殺手，吸煙所產生的破壞比非典和最近的海嘯還要嚴重，如果維持當前的趨勢不變，到20xx年，每年將有100萬人因吸煙而過早去世。”既然煙草有如此可怕的危害，為什么有眾多的人吸煙呢?分析其原因主要有兩個：一是煙草中所含的尼古丁令人上癮，使人對它產生依賴，不容易戒掉;另一個原因是大多數人還沒有把吸煙看成是一個丑陋的，既害人又害己的惡習。相反，認為這是一件很有派頭，很瀟灑的事情。因此，吸煙的人群像滾雪球一樣越滾越大，人們對它的依賴也越來越強。
我國是世界上最大的香煙生產國，也是最大的香煙消費國。全世界三分之一以上的香煙是由中國人一口一口吸掉的。而在我國的煙民中，青少年又占了很大的一部分。對青少年來說，吸煙的危害遠比想象中大得多，不僅會導致很多疾病，還會影響骨骼生長發育。這是因為青少年正處于身體迅速成長發育的階段，身體的各器官系統還沒有發育成熟，對各種有毒物質的抵抗力不強，受煙霧的毒害也就更深，甚至可以導致早衰，早亡。吸煙還可能使青少年養成不良的生活習慣，誘發不良行為，甚至引發犯罪。反吸煙已成為我國迫在眉睫的當務之急。為此，我國政府提出了在今后25年中，將我國的煙民總數減少1。1億的總體目標。
為了積極響應政府的號召，更為了我們自己的健康，我們呼吁：全體同學都要自覺地遠離香煙，并勸說吸煙的親友盡量戒煙。畢竟，香煙對我們有害無益;畢竟，沒有煙霧的空氣會更加清新，沒有煙草的生命會更加絢爛!
然而，就在去年的今天，一項針對青少年煙草使用情況的最新調查顯示，中國有20%以上的初中生嘗試過吸煙，近92%的學生認為吸煙肯定會損害健康，但仍有22%的男生和4%的女生表示可能或肯定會在今后吸煙。青少年吸煙在中國已成為一個不容忽視的問題。
吸煙是造成世界人口過早死亡的主要原因之一，是目前我國嚴重的社會問題和公共衛生問題。資料顯示：成年人吸煙始于兒童期。1996年全國吸煙流行病學調查顯示，15歲-19歲青少年吸煙率為9。7%。青少年吸煙的年齡從1984年的22。4歲提前到19。7歲。控制青少年吸煙，阻止他們加入到吸煙大軍的行列，是社會工作者所面臨的一項艱巨的任務。
學校是影響學生吸煙行為的重要場所。教師的吸煙態度和行為，潛移默化地影響著學生，對學生起著示范和引導作用。為做好控制青少年吸煙的工作，政府在全市開展了以創建“無吸煙學校”為切入點，從教師的吸煙行為入起，通過開展多種教育活動，提高教師健康知識知曉率，控制在學校的吸煙行為，使適合戒煙的教師逐漸戒煙，取得了較好的效果。先后有135所中小學被命名為“無吸煙學校”。“無吸煙學校”是指：在校園內(包括教室、會議室、走廊、廁所、操場等)的任何地方無人吸煙;學校不設煙具，不用香煙招待客人;對來訪的吸煙者進行勸阻。
少年強則國強，少年弱則國弱。為了摘掉煙草大國的帽子，為了下一代的健康成長，我們要大聲吶喊：不要讓煙霧籠罩孩子!