一、指導思想：

堅持以*理論和“**”重要思想為指導，樹立和落實*****，以人為本，加強社會主義民主政治建設，切實維護教職工的合法權益，客觀公正地評價教師工作，激發教師教學的質量意識，規范教師的教育行為，加強教師自我表現管理和自我發展，實踐人文管理，全面提高教育教學質量，努力構建和諧校園。

二、考核領導小組：

組長：袁付雄

副組長：王本萬李萬國黃光遠

組員：學校班子成員及教師臨時代表二人。

三、考核依據

1、根據20**年秋季、20**年春季期末全鄉教學質量檢測成績表上的成績。

2、根據日常工作的檢查記載和工作業績。

3、根據群眾的評議和平時調查了解以及教職工反映的情況資料。

四、考核程序

1、自評：教職工本人根據《三元學校20**年

教職工年終考核評分細則》，結合本人的實際工作情況，自行測評，打出分數。

2、組評：考核領導小組根據《三元學校20**年教職工年終考核評分細則》，結合該同志的實際工作情況進行測評，打出分數。

3、綜合評議：根據該同志的自評和考核小組的評議，得出綜合分。

4、公示：考核分出來后，進行公示，7天內如有異議，可及時告之考核領導小組，要求復議或解釋。

5、根據上級下發的評優記功指標，合理分配名額，填寫有關表冊。

五、考核劃等

從高分到低分指標人數為優秀；75分以上為合格；60－74分為基本合格；60分以下為不合格；記功、嘉獎人員按上級下發的指標，從高分到低分依次認定。

六、考核內容

考核內容分為五項：一、德(20分)，二、能(20分)，三、勤（20分)，四、績(30分)，五、實效（10分）、六、獎。總分為：100分。詳見《三元學校20**年教職工年終考核評分細則》。

七、有下列情形者，年終考核一票否決，結論為不合格。

1、違法亂紀受到立案查處，黨內受到嚴重警告或行政記過以上處分的；

2、違反計劃生育政策的；

3、出現重大安全事故，損失慘重，負有直接責任的；

4、無故曠工10天以上的。

5、未盡事宜，參照上級有關文件精神執行。

八、幾點說明：

1、考試成績位于全鄉倒數第一的，取消評優

資格。

2、沒有統考科目的教師，教學成績按計算。

3、評優指標=中心校在編人數：片村小在編人數，四舍五入法取值。

4、所有獎勵加分不封頂；扣分則不保底。

5、考核一期一評，年終計算綜合得分。評分第“實效”項由校長提供；第“德”項由主管政工人事的副校長和黨支書收集提供；第“能”、“績”項由主管教學的副校長和教導處、教科室收集提供；第“勤”項由辦公室和政工處收集提供；第“獎”項的論文等獲獎證件由教師本人于年終考核前3天送交給主管政工人事的副校長，然后到縣有關部門鑒定才能確定加分

篇2:一年級教師考核個人總結

一年級教師考核個人總結

　　轉眼間，一年即將過去，這一年讓我感觸好深好深：剛進學校，一切就緒，似乎有些出乎我的意料，讓我帶班，并且是幼兒園步入小學的那群乳臭未干的“頑皮搗蛋”，身為班主任的我確實比其他年級的班主任要操心得多。

　　回想這一學年的工作，的確做了不少，這里有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何，總結也是一種很好的積累，主要有以下幾個方面：

一、政治思想方面

　　一年來，我堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，積極向黨組織靠攏。認真學習新的教育理論，遵循新課程的改革標準，及時改進教學方法，認真貫徹，學習各種精神，俗話說：“活到老，學到老。”在工作中，我一方面向老教師請教，一方面自己摸索經驗。在各方面都嚴格要求自己，努力提高自己，以便更快地適應教育發展的需要，通過閱讀大量的“教師”方面的書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身的素質。

二、班級管理工作

　　(一)班干部的定位與培養

　　一群天真活潑的孩子中，總會有那么幾個調皮搗蛋的，相反，只有班級出現一個核心力量，也就是班委。班級的面貌將渙然一新，所以，班干部的定位和作風能力培養顯的猶為重要，如民-主、理智、冷靜、以身作則、批評與自我批評等使班干部時時刻刻認識到自己的職責所在。班干部的相互配合，也成為班級管理的有效途徑。在一年班干部會議的反復總結交流中，培養班干部的分析，調整，表達，組織等能力。也做到了適時更換新的班干部，這樣能讓一些新班干部可以得到鍛煉，理解班干部的工作，從而更好地樹立學風、班風。在學校各項競賽中取得優異成績。

　　(二)轉化后進生工作

　　“澆花要澆根，幫人要幫心。”這句話說得真沒錯。一年的總結，發現后進生并不完全是智力差，大部分因為學習目的不明確，學習積極性欠缺，懶散，行為習慣差等原因造成的。班主任所要做的，是了解他們的心理，幫助他們克服心理障礙，養成良好的行為習慣。在平時，用賞識肯定他們;用尊重啟發他們;用真誠促進他們。當然，“冰凍三尺，非一日之寒”，只要我從熱愛學生的真誠愿望出發，動之以情，深于父母，曉之以理，細雨如絲，一定能更好地做好后進生的轉化工作。

三、教育教學方面

　　這一年，我擔任一年級語文、數學、思想品德與生活的教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難，面對這么多的課程，有點讓我感到不知所措。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師討教經驗。

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，讓學生樂意去學習而不是純粹地把知識灌輸給他們，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　5、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　在這一年中，上過語文、數學公開課，受到老師的好評。金無足赤，人無完人。在教學工作中難免會有缺陷，如課堂語言不夠形象生動，平時考試較少等。

四、工作考勤方面

　　我熱愛自己這神圣的職業，從不因為個人的私事而耽誤工作時間，盡管刮風下雪，盡力不遲到早退，并積極運用有效的時間做好工作。

五、成績方面

　　在這一年級工作中，在“環保”現場畫比賽中，我班的草健、何才泳小朋友獲得了第一名，周正和陳星小朋友各獲得二等獎;在藝術節獨唱比賽中，我班的陳星小朋友獲得第一名，潭洪靜小朋友獲得第二名，俞佳麗、俞佳盈雙胞胎姐妹獲得第三名;在“八榮八恥”現場畫比賽中，我班的何才泳獲得第一名;在寫字比賽中，我們的曹健獲得第一名，周正、何才泳榮獲第二名。我班兩學期在“班榮班貌”評比中都均被評為第一名的好成績，在六一兒童節中學校舉辦的三項游戲比賽中，我班全勝，均都奪得了第一名;并且我班被評為了“校三星級優秀班級”。雖然在很多方面經驗非常不足，，但是我相信我只要繼續持著這份愛的教育，不斷追求更好的教學，我相信自己一定會成功的。

六、自身素質進修方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，我在教學之余，還利用時間自學考音樂教育(專升本)專業，并抓住課余時間閱讀各類書籍。

　　最后，我不想用再華麗，再多的語言來形容我對教育的熱愛，我只想說：從事教育是我的理想，實踐教育是我的喜悅，提高教學質量是我畢生的追求!

篇3:年度教師考核個人總結

年度考核教師個人總結

　　歲末年終，不由得使我靜下心來回顧、反思在即將過去的一年時間里對教學事業的那一份執著、對教學創新的那一份追求、對莘莘學子的那一份責任、對三尺講壇的那一份堅守……

　　一年來，我堅持黨的教育方針，認真學習黨的精神，認真學習新的教育理論，廣泛接受各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民-主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。下面是本人對本年度的總結和對來年的展望。

一、政治思想方面：

　　積極參加各級各類培訓，認真學習精神，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上照本宣科，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但從書本中汲取營養，還注重集體的政治理論學習，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

　　本年度擔任畢業班的物理教學，面對農村初中學生基礎薄弱、自覺性不強等現實因素，不斷改進和創新教學的方法和理念。

　　課余時間認真專研教材;課前認真備課特別注重和同組同級教師集體備課，認真聽取同行及專家所給的建設性意見和建議;課上學習使用先進可行的教學方法——“導學式”課堂教學模式;課后認真批改作業，做到堂堂清、條條清。

　　堅持不懈的努力終于換來回報，學生的成績得到質的提高和飛躍。

三、工作考勤方面：

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和-諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面：

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的.提高，本人在教學之余，擠出時間自學物理教育專業本科順利畢業并拿到學位，現在擁有雙本科學歷，還積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作，積極撰寫教育教學論文，開設公開課進行業務交流等，從多方面提高自己的業務能力。

　　社會對教師的素質要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　本人自評等級為：優秀!望領導進一步考察!