理科教師崗位職責：

1、承擔科學課程的講授任務、組織課堂討論、準備教具等相關教學工作；

2、參加科學館的教學、教研活動、并按要求提交相關工作報告；協(xié)助科學實驗課程的研發(fā)工作；積極參與科學活動的組織與策劃；

3、負責教學學員出勤、請假、續(xù)費、公告通知、信息傳達等問題，并及時將意見、建議和反饋轉達給相關負責人員，與中心前臺、課程顧問保持溝通；

4、建立學生的檔案與成長記錄；對本班級學員每月展開回訪工作，與家長交流學生的學習進步與成長；

5、與家長積極互動，耐心熱情解答問題，維護學員關系，及時與家長溝通、反饋、分享上課情況及館內信息；

6、熟悉量子貓科學課程體系，了解量子貓科學教育文化及教學理念，積極展現與傳播

7、愛護使用實驗器材和其它公共硬件設施；并按規(guī)定嚴格管理；

任職要求：

1、熱愛教育事業(yè)，有責任心與耐心，有親和力；

2、本科及以上學歷，理工科或師范專業(yè)；

3、具有一定的教學與研發(fā)經驗，動手能力強；

4、較強的團隊合作能力，有效溝通能力、共同解決問題能力；

5、熟練掌握辦公軟件和互聯(lián)網的使用技巧；

6、中文表達能力強，普通話標準，善于交流；

7、講課生動活潑，能有效組織課堂，知識面寬廣；

8、熟悉兒童心理，有兒童教育背景（理工科和師范專業(yè)）的優(yōu)先考慮。

篇2:中小學理科教師含科學教師實驗教學守則(范例)

中小學理科教師(含科學教師)實驗教學守則

一、根據國家教委頒布的教學大綱和教材要求,會同實驗教師制定實驗教學工作計劃。精心設計實驗方案,寫好實驗教案,師生共同努力,認真做好演示實驗和上好分組實驗課,達到預期的教學效果,完成實驗教學任務。

二、根據實驗所需的教學儀器和材料,填寫《演示實驗通知單》和《學生分組實驗通知單》,分別提前三天和一周報實驗室。全部演示實驗和分組實驗必須課前預做,為順利進行課堂教學做好充分準備。

三、進行演示實驗時,實驗裝置要位于全班學生視野內,可見度大,便于學生觀察、理解。實驗操作正確、規(guī)范,實驗現象直觀、準確,示范效果明顯。注意指導學生提高觀察實驗的能力,培養(yǎng)學生實事求是的嚴謹科學態(tài)度。

四、學生做實驗前,教師應向學生講清實驗原理、實驗目的、實驗方法,指導學生掌握操作要領及注意事項。在學生實驗過程中,教師要加強輔導,引導學生認真觀察,積極思考,及時發(fā)現并糾正學生操作錯誤,確保實驗安全、順利進行。啟發(fā)學生用所學的知識分析實驗現象,歸納實驗結論,如實填寫實驗紀錄。實驗結束后,要求學生按照“學生實驗守則”中的規(guī)定,整理器材、藥品,洗滌玻璃儀器,搞好清潔衛(wèi)生,完成實驗報告。教師要尊重學生的實驗成果,認真批改實驗報告。

五、要嚴格遵守實驗操作規(guī)程,尤其對有一定危險的實驗,教師須鎮(zhèn)定自若,操作熟練,動作協(xié)調,一絲不茍,嚴防事故發(fā)生,并應加強對學生進行安全教育。

六、要積極開展師生自制教具和課外科技活動,促進理科教學改革,充分調動學生學習的主動性和積極性,努力提高學生素質。

七、努力創(chuàng)造條件,建立、健全實驗教學考核體系。在實驗教師的配合下,認真做好學生平時、學期和年度的實驗操作考核(考試)工作。

八、在實驗教學中,運用現代化教學方法和手段優(yōu)化教學過程,突出教材重點,攻克難點,提高教育教學質量。

篇3:高中理科教師崗位職責任職要求

高中理科教師崗位職責

崗位職責:

1、協(xié)助學習管理師與咨詢師制作新生的一對一個性化教學方案;

2、充分備課,完成教案,做好課堂教學工作;

3、針對所帶學生的學習程度及授課進度,編制每堂課的課后考核習題;

4、定期進行階段性測試,學生測評完畢進行分析講解;

5、每個階段的學習結束后,針對學習效果做出下一階段教學計劃及相應的調整方案;

6、配合學管師與家長定期溝通孩子學習進度;

7、維護學校形象,和學生及家長關系良好,促成轉介紹。

崗位要求:

1、1-2年初高中學科全職教學經驗;

2、準確把握現行小、初、高中教材重難點;

3、深入了解現階段初高中學生學情;

4、講題思路清晰,能夠帶動課堂氣氛;

5、準確把握小升初、中、高考出題規(guī)律與動向;

6、能根據自己所帶學生程度隨時調整教學方案。

高中理科教師崗位