幼師培訓師崗位職責

崗位職責要求:

1、研發STEAM課程體系對課程模式進行設計,含教學內容、教學模式、授課安排等等,形成完整的教學方案;

2、具備STEAM/學前班2年以上的一線教學經驗;

3、培訓教學老師、參與、指導教學。

4、負責SAEAN(5-6孩子)課程培訓。

5、熟悉課程理論、體系框架;

6、定期與盟商的校長、顧問、教師溝通。了解實際需求與反饋,并對此進行培訓

篇2:幼師實習生注意事項

幼師實習生注意事項

實習期間，實習生既是學生，又是教師。教育實習是師范生的一門必修課，按照中等師范學校課程計劃要求，師范生的實習成績必須在良好以上，否則不準予畢業。因此，大家要認真做好這次實習工作，為保證每位同學都能取得優異成績，必須注意做到以下幾點：

一。實習紀律與要求

1、珍惜實習機會，杜絕弄虛作假現象。

2、認真學習教育實習計劃，明確目的，端正態度，嚴肅認真地對待教育教學實習工作的各項任務。

3、刻苦鉆研教材，認真寫好教案，反復進行試講，積極參加評議，虛心聽取意見。

4、服從領導，自覺遵守實習工作的一切規定和實習學校的規章制度。

5、嚴格遵守作息時間，不遲到、不早退。實習期間一般不請假，如有疾病或其它特殊情況必須請假者，應先由指導教師批準，再報請實習學校領導批準后，方可不參加實習活動，同時上報我校教務科，在教務科備案。

6、實習期間無故缺勤一天者，實習成績降一等，病假、事假累計五天者，實習成績酌情降等。病假、事假累計十天者，無故缺勤一天以上者，實習成績均以不及格論處。因違反實習紀律造成不良影響以及在評定成績中爭等級、鬧事者，當視其情節，給予成績降等，直至取消實習成績的處分。

7、尊重指導教師，虛心接受他們的指導。按規定日期和手續，把教案及實習班主任工作計劃送交指導教師審批。

8、嚴格按照事先安排的課程表上課，不得漏課，不得私自調課、代課。否則一經發現，按曠課兩節處理，并降低實習成績。

9、實習生在上課或聽課時不得隨便出入教室；上課時間或課間不得做影響教學的活動。如打籃球、乒乓球、打撲克等。

10、要以人民教師應有的風范嚴格要求自己，做到衣帽整潔，儀表端莊，文明禮貌，以身作則，作小朋友的表率。注意保持師范生形象，與實習學校搞好關系，不允許有任何損壞新鄉幼師聲譽的言行。

11、對實習學校的教職工要有禮貌，如有意見和建議，必須通過我校領導或指導教師有組織地提出，不得隨意議論。

12、注意搞好實習辦公室的衛生，保持室內清潔，物品擺放整齊，不得亂涂亂畫。

13、實習期間要關心、愛護、尊重小朋友，嚴格要求小朋友。對小朋友批評教育要注意分寸，不得傷害小朋友。實習生不但要注意個人安全，還必須重視小朋友的安全，不得組織小朋友到校外活動，否則后果自負。

14、發揚艱苦樸素的優良作風，愛護公物，節約實習用品，愛護教科書、教學參考書、教具和學生作業本等。凡是借用的書籍、儀器、教具均應妥善保管，按期歸還，如有損壞，應負責賠償。

15、實習生在實習期間，要加強團結，業務上互相學習，生活上互相幫助，在小朋友面前彼此應以“××老師”稱呼。

16、利用課余時間，可以幫助實習學校做些有益的工作。如，辦黑板報、墻報、組織有益的文體活動等。

17、熟悉實習介紹信和實習成績評定表的填寫方法，明確實習各個階段的任務。

18、在實習期間，保證良好實習秩序、實習質量和人身安全。

19、實習過程中如有特殊情況或問題，請及時與學校電話聯系。

20、凡違犯上述各項規定者，視其情節輕重，影響大小，給予批評教育，并將成績降等、停止實習、直至紀律處分。

二。實習成績的評定

1、實習成績等級為優秀、良好、及格、不及格四個等級，請認真填寫，教務科將參考實習生在實習單位的表現及實習單位的評定意見科學合理的評定。

2、實習成績評定表一式2份，并附語言、數學、藝術、社會、健康、科學、游戲、主題班會等教案各5篇，聽課記錄5篇，實習幼兒園的每周活動計劃表（課表）一份（不低于10周）。

3、實習評定表及附屬作業于2013年12月31日前以班為單位交教務科。（請按學號順序排列，過期不予評定）

4、不交實習評定表及附屬作業者，實習成績為不及格。

新鄉幼師教務科

二○一三年六月

篇3:幼師崗位考核自我總結

幼師崗位考核自我總結

　　經過了一年緊張而又忙碌的工作，轉眼又到了歲末，回想走過的日日夜夜，日子是那么快卻又是那么的充實。現在我就對這一學年的個人工作做如下總結：

德：

　　作為一名青年教師，在思想上我能積極要求上進，認真參加每次的政治學習，樹立正確的世界觀和人生觀。在工作中我能愛崗敬業，盡職盡責，作到為人師表，樹立良好的師德形象。同時我能以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動，做好各項工作。我能熱愛每一位幼兒，對他們一視同仁，熱情接待每一位家長，使家長能放心的將孩子交到我們手中。

能：

　　隨著二期課改的不斷深入，通過學習新綱要、新課程，我的觀念與行為也在不斷轉化。確立“以幼兒發展為本”的觀念，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗……這些新理念都能熟記于我的心中。在教育活動中，針對我們本學期研究的“目標的制定與設計有效提問”，我在制定的目標時盡量注意要適切、具體、可操作，同時要在幼兒已有經驗的基礎上，具有一定的挑戰性。在活動中能靈活運用多種教學手段，盡可能地打破傳統教學模式，采用多啟發、多提問的方式調動幼兒的學習興趣。特別是在設計提問時要注意到幼兒的實際經驗，設計一些符合本班幼兒年齡特點，具有開放性、遞進性與挑戰性的問題，幫助幼兒

　　在二期課改理念的指導下，我們的活動都以主題的形式展開。在主題生成、開展、深入的過程中努力做到：打破學科間界限，更多地關注幼兒已有的生活經驗基礎和認知需求，以近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。如這學期我們大班的孩子在學習主題活動“動物大世界”時，由于動物是孩子們非常喜歡的，所以孩子們的興趣很高，他們回家找來了關于動物的各種資料、圖片，有的是書上找到的，有的是讓爸爸幫他上網查的……幼兒通過自主活動知道了動物的名稱、特征、習性;知道動物們是怎樣過冬的;知道一些動物的尾巴有什么用途等;我們還在教室里布置了有關動物的圖書角和“動物大世界”的墻面;區角活動中我們還引導幼兒用手工紙折各種動物，用圖畫紙畫出各種動物等。通過活動幼兒各方面的能力都得到了發展，如解決問題的能力、交往能力、語言表達能力等。孩子從相對單調的課堂，走向立體的豐富、廣闊的多元環境，信息量得到充分的發展，從而使幼兒產生持續不斷的探索欲，激起了他們對世界的探索的需要。

　　家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環節，因此我首先擺正和家長之間的位置，經常換位思考，了解家長的要求。同時認真、及時的寫好每月的家園聯系冊內容，按時更換家園聯系欄的內容，我還經常把好的教育經驗介紹給家長，使家長們從中學到了很多育兒知識，在家長中樹立了良好的教師形象。

　　在完成教師這一本職工作的同時，我能認真開展大教研組的工作。每次教研活動前認真準備好教研活動的內容，事先查詢相關的資料，積累相關的理論知識。我還積極參加區先導小組的培訓，虛心地向姐妹園學習組織教研的經驗。在參加現場教研活動中，我能認真聽取經驗，仔細記錄，并在自己的實踐過程中進行嘗試，帶領全園老師一起學習，分析實踐活動中遇到的一些案例活動，使老師的專業水平有了一定的提高。但是我也深知自己的能力水平還很不夠，在擔任大教研組長的過程中還存在著一些困難，今后還需要不斷的努力，提高自己的教研能力，使我園教師的業務水平得到大步提高。

勤：

　　作為一名教師，不斷學習是非常重要的，而終身學習是教師必需具備的精神。我經常翻閱一些專業雜志、書籍，瀏覽一些教育網站，每當看到好的文章、內容，我總會欣喜不已，不失時機地將有價值的內容保存下來，以便提高自己的專業水平與技能，使自己的知識能適應社會快速發展的需要。因為我深深明白：“學海無涯”，教師要在孩子心目中樹立良好的形象，成為孩子欣賞的榜樣，只有對自己高標準、嚴要求，不斷加強學習，加強自身修養。工作中，我能充分發揮自身的凝聚力作用，不計較個人得失，經常主動加，。堅持做到以身作則、勤勤懇懇。我能遵守幼兒園的各項規章制度，不遲到、不早退。

績：

　　在過去的一年中，我通過自己的努力取得了一些小成績。如：我指導幼兒參加“花卉與美好生活”繪畫比賽獲得一等獎;指導幼兒參加節能主題繪畫比賽獲得三等獎;指導幼兒參加“愛滿天下”繪畫比賽獲得二等獎等;我還多次被評為園內文明之星;我們級組還被評為文明班組的稱號等。

　　這學期來，我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，力爭更上一層樓!