項目推進經理崗位職責

項目推進經理(總裁辦)深圳市信維通信股份有限公司深圳市信維通信股份有限公司,信維負責集團內外部重點項目的跟進,落地;包括:外部洽談中的項目,中央研究院向內部孵化的項目、事業部內未來發展的新項目等;

崗位要求:

1、本科以上學歷,材料、自動化或儀器儀表背景;

2、3年以上相關工作經驗;

3、具備良好的抗壓能力和溝通協調能力。

項目推進經理崗位

篇2:某供電公司安全風險管理工作推進方案

一、工作目標以國家電網公司《供電企業安全風險評估規范》和《供電企業作業安全風險辨識防范手冊》為依據,以提高員工安全風險意識和辨識防范能力為根本,以防止人身事故和人員責任事故為重點,立足基層班組、一線員工和作業現場,全面開展供電企業安全風險辨識防范與評估工作,有效提升企業安全基礎管理水平,促進公司安全管理工作邁上新臺階。二、2010年工作推進計劃安全風險管理主要任務是推進作業安全風險識別和風險控制工作,計劃分“宣傳發動、學習準備、組織實施、總結交流”四個階段實施。

2.1“宣傳發動”階段工作內容:(月日--月日)

?2.1.1公司、所屬各二級單位分別成立安全風險管理工作領導小組和安全風險管理工作組。其人員組成和職責分工按(指導意見)要求落實。

?2.1.2制定、下發供電公司安全風險管理實施方案、工作計劃。購置下發國網公司《辨識手冊》、《評估規范》等相關培訓學習資料。

?2.1.3召開公司安全風險管理工作實施動員大會(電視電話會議),全面啟動公司安全風險管理工作。

?2.1.4各單位編制、上報安全風險管理實施方案、工作計劃。

?2.2“學習準備”階段工作內容:(月日--月日)2.2.1組織參加省公司培訓、請專家講課、網上下載培訓講座、結合安全日活動分析典型案例、組織開展專業班組作業實訓、自學等多種手段開展風險教育培訓。培訓重點工作是分層次集中時間開展《評估規范》及《辨識手冊》宣貫和培訓,促進各級人員掌握風險辨識內容、辨識要點和控制措施,增強全員風險意識和風險辨識控制能力。

2.2.2應用安規考試系統進行培訓。每月按照10%比例隨機抽考相關人員,并對抽考結果進行考核,強化班組人員的安全風險意識和作業技能。

2.3“組織實施”階段工作內容:(月日--月日)2.3.1各單位全面開展風險識別,建立完成“設備與環境風險庫”、“崗位風險庫”和“典型作業風險辨識范本庫”。

2.3.2各單位至少選擇2-3個作業項目試點開展作業風險控制。根據實際情況,采取適當形式,實施作業安全風險的企業、工區、班組三級分析控制。結合現場作業項目編制現場標準化安全監督檢查表和《作業安全風險分析與控制措施表》

?2.3.3各級安全監督人員應按照分級監督控制要求,依據《標準化安全監督檢查表》,監督檢查作業現場并做好記錄,對違章情況錄入“崗位風險庫”。

?2.3.4組織開展一次崗位安全風險分析,對風險較大的人員,針對性開展安全教育培訓;對不適合在該崗位工作的人員,特別是不適合擔任班組長、工作負責人的人員及時進行調整。

?2.4“總結交流”階段工作內容:(月日--月日)

2.4.1對各單位開展安全風險管理工作情況進行調研,評價、考核各單位風險管理工作開展情況,總結各單位的工作經驗,研究解決存在的問題,進一步優化和細化安全風險管理。

2.4.2召開安全風險管理工作現場推進會,總結推廣安全風險管理的工作經驗。

三、實施要點

?3.1工作組織及主要職責

?3.1.1各級安全監督管理部門是安全風險管理工作的牽頭部門,各級調度、生技、營銷、農電、基建、人資等部門是本專業領域安全風險管理工作的組織實施部門。

3.1.2成立安全風險管理工作領導組。由企業主要負責人為組長,安監、生技、農電、基建、調度、營銷、人資等相關部門及生產單位負責人為成員。其主要職責是:(1)部署開展安全風險管理工作,控制質量、進度和結果;(2)審定安全風險管理實施方案、工作計劃;(3)保證安全風險管理工作的人力和物力投入;(4)審定公司安全風險評估報告;(5)布置風險控制對策、風險處理措施;(6)評價、考核各單位風險管理開展情況。

?3.1.3成立安全風險管理工作組。由企業分管生產副職任組長,相關副總師為副組長,相關部門負責人及專責人為成員。其主要職責是:(1)制度安全風險管理實施方案和工作計劃;(2)檢查制度安全風險管理工作;(3)完善安全風險工作規范、方法;(4)開展安全風險管理知識和應用方法的培訓;(5)審核各生產單位的安全風險上報資料;(6)開展安全風險評估工作;(7)制定安全風險控制對策及處理措施;(8)總結、改進安全風險管理工作。

?3.1.4安全風險管理工作組下設調度、信通、變電、線路、配電和安全管理6個專業組。其中:調度、信通、變電、線路、配電專業組的主要職責是:(1)審核各專業作業活動的風險分析結果;(2)開展各專業作業活動的風險評估工作;(3)計算各專業的作業活動風險度、固有風險度;(4)編制評估報告,分析薄弱環節和變化趨勢,提出處理措施。安全管理評估組的主要職責是:(1)組織開展人員素質、安全綜合管理部分的風險評估工作;(2)計算人員素質風險度、安全管理風險度;(3)編制評估報告,分析薄弱環節和變化趨勢,提出處理措施。

?3.1.5各輸、變、配電生產單位及各供電單位成立相應組織,其主要職責是:(1)組織開展本單位安全風險管理工作;(2)開展安全風險教育培訓工作;(3)開展作業活動安全風險分析工作;(4)編制相關規范;(5)開展靜態危險因素辨識、風險評價和風險控制工作;(6)負責本單位安全風險信息的統計、管理;(7)編制本單位安全風險評估報告。

?3.2風險管理實施要點企業安全風險管理主要有五個基本環節,即教育培訓、風險識別、風險控制、風險評估、持續改進。各單位應結合實際編制安全風險管理實施方案和工作計劃,明確相關部門、班組的工作內容、職責和要求,并逐步實施。

?3.2.1教育培訓********分層組織安全風險管理培訓。公司對各單位管理人員培訓,主要內容包括風險管理的有關基礎理論、風險管理流程及方法、作業現場風險辨識控制方法;各單位對班組人員培訓,主要內容包括風險管理的有關基礎理論、《評估規范》及《辨識手冊》相關專業內容,作業現場風險辨識控制方法。********應用安規考試系統進行培訓。待省公司完成“安規”網上考試系統題庫更新后,每月按照10%比例隨機抽考相關人員,并對抽考結果進行考核,強化班組人員的安全風險意識和作業技能。********分析典型事故案例進行培訓。結合安全日活動,由班組人員講述、分析典型事故案例,班組長、安全員進行點評;在學習基礎上分析查找事故案例中存在的行為性、裝置性、管理性違章現象,開展對照檢查,并制定整改措施。********組織開展專業班組作業實訓。有針對性地選擇作業項目,根據《辨識手冊》編制評價標準,開展作業實訓活動;實訓中,對每一名培訓人員進行評價,開展示范演練,對不合格人員再次開展培訓,確保每位員工掌握崗位需要的作業技能。專業班組可選擇一些典型作業,由工作負責人從設備與環境風險數據庫、典型作業項目風險辨識范本中提取與本次作業相關的風險內容,組織作業人員開展風險分析,促使員工快速、有效地掌握辨識風險、控制風險的方法。

3.2.2風險識別********風險識別是依據《評估規范》和《辨識手冊》,針對設備與環境、人員素質和安全生產綜合管理、現場管理進行風險辨識,為風險控制提供基礎數據。********開展設備與環境的靜態風險識別,建立完善“設備與環境風險庫”。輸電設備風險庫按照每條線路分別建立,變電設備風險庫以變電站為單位、分專業(如變電運行專業、變電一次設備檢修專業、變電二次設備檢修專業)分別建立,工器機具、防護設施按照存放場所分別建立;表格橫向包括“識別項目、識別內容、危險因素、控制措施、消除情況、工區確認”等欄目,縱向由《評估規范》相關條款構成。實施設備與環境靜態風險識別按照首次全面識別和日常動態識別的方式開展。首次全面識別由工區組織、班組參與,依據《評估規范》相關條款識別、制定典型控制措施;日常動態識別由班組自行組織,結合運行、檢修日常工作及春、秋季安全大檢查等形式開展。********開展人員素質及現場管理的風險識別,建立專業班組人員“崗位風險庫”。“崗位風險庫”以專業崗位為類別、班組人員為名稱建立;表格橫向包括“識別項目、識別內容、危險因素、控制措施、消除情況、工區確認”等欄目,縱向包括“安全教育培訓、知識技能、生理素質、心理素質、違章情況”等欄目。實施人員素質及現場管理的風險識別按照首次全面識別、周期識別和日常動態識別的方式開展。首次全面識別由公司組織,各單位、班組參與,依據《評估規范》相關條款,全員識別人員素質情況;周期識別主要是通過班組長、工作負責人安全能力評估等方式開展;日常動態識別主要是通過考試考核、現場稽查、監督查評等方式開展。********對“設備與環境風險庫”和“崗位風險庫”要進行動態維護。對已消除的風險,由班組及時填寫消除情況,經工區確認后予以消除,不能消除的按照輕重緩急的原則逐級上報。

?3.2.3風險控制********作業風險控制的主要內容是在風險識別的基礎上實施作業安全風險控制,主要開展三個方面工作:構建作業全過程的安全控制機制、實施作業風險分析與控制、開展標準化安全監督檢查和反違章工作。********作業風險控制應在辨識作業中存在的危險因素及其導致的風險,分層次采用施工計劃書(“三措一案”)、作業指導書、工作票等方法進行作業控制,形成作業全過程的安全開展機制,從而預知危害、控制風險,實現作業安全。********建立典型作業風險辨識范本庫。梳理各專業典型作業,結合《辨識手冊》和《評估規范》進行編制。作業辨識范本采取表格形式,橫向包括辨識項目、辨識內容和典型控制措施,縱向包括公共部分和作業部分。公共部分主要辨識人員素質、作業組織、工期因素、氣象條件等方面存在的危害因素,制定典型控制措施。作業部分主要以作業流程為主線,辨識作業中各流程存在的危害因素,制定典型開展措施。********編制現場標準化監督檢查表。主要是針對作業現場管理及各種事故控制措施落實情況進行檢查。檢查表橫向包括監督項目、重點監督內容和監督記錄,縱向內容從《評估規范》和《辨識手冊》中選取。開展標準化監督檢查,應制定分級監督控制規定,明確各級應到位監督控制的作業,提高現場作業風險在控能力。********公司、各單位、班組應根據實際情況,采取適當形式,實施作業安全風險的三級分析控制。

(1)公司規范和加強檢修計劃控制及風險分析。重點明確月度檢修項目、時間、工期,并針對月度檢修計劃中安排的多單位大型聯合作業、有重大風險的作業、外界環境和條件發生重大變化等,分析作業安全風險,編制施工計劃書,發布作業風險預報,提出風險控制要求。

(2)各單位應認真做好月度檢修計劃和臨時作業的安全風險分析。細化企業層面的施工計劃書,制定風險控制具體措施;對本單位多班組交叉作業、特殊作業等有較大風險的工作,編制工區層面的施工計劃書,制定風險控制具體措施。

(3)班組應做好作業層面的風險分析控制。班組長或工作負責人至少在工作前一天,根據本次作業任務選取對應的典型作業風險辨識范本,逐項對照進行辨識。對可能存在的靜態風險,調用相應的風險庫查找危險因素;對風險庫未形成或某項靜態風險是否存在不清楚時,可通過現場勘察等手段進行辨識;對施工計劃書中預報的風險,必須在風險辨識時予以應用。對辨識出的危險因素進行分析,對照典型作業風險辨識范本中的典型控制措施、施工計劃書中的相應風險的控制措施,制定現場執行的簡便易行的控制措施,同時對措施逐項明確責任人和控制時段,分析結果形成《作業安全風險分析與控制措施表》。根據《作業安全風險分析與控制措施表》中控制時段要求,各責任人必須完成準備階段的控制措施。編寫標準化作業卡時,將《作業安全風險分析與與控制措施表》的作業階段的風險分析與控制措施,取代標準化作業卡的“危險點分析”和“安全措施”欄。********企業各級安全監督人員應按照分級監督控制要求,依據《標準化安全監督檢查表》,監督檢查作業現場并做好記錄,對違章情況錄入“崗位風險庫”。企業每年應組織開展一次崗位安全風險分析,對風險較大的人員,針對性開展安全教育培訓;對不適合在該崗位工作的人員,特別是不適合擔任班組長、工作負責人的人員應及時進行調整。********各單位可針對不同的專業特點,按照簡便、實用、有效原則,優化現場作業風險控制的方式、方法。如:配電設備檢修作業,因配網具有相對復雜、變化相對較快、人員素質相對較低、應急搶險頻繁等特點,采用風險識別、建立風險庫難以做到全面、準確以及符合實際,可重點采取現場勘察的方式預測風險、“工作票+其他風險控制卡”的形式控制風險。變電運行操作的風險控制,可采取“倒閘操作票+其他風險提示”的形式,通過嚴格、規范執行倒閘操作票、控制誤操作風險,通過其他風險提示、控制觸電及高墜等風險。

?3.2.4風險評估********安全風險評估是對企業整體或局部的安全風險程度作定量或定性的估測,評價風險等級,確定可接受的風險等級標準,為持續改進提供科學依據。安全風險評估分為全面評估和專項評估。********企業安全風險評估是從生產環境、機具與防護、人員素質、現場管理、安全生產綜合管理等方面,全面評估供電企業安全生產條件、安全管理和安全控制狀況,客觀評價企業安全風險程度,有效控制人身傷亡、設備損壞、供電中斷等事故風險。評估依據是《供電企業安全風險評估規范》。(1)各單位、班組對所屬生產設備、設施、環境、工器具等方面的靜態安全風險開展全面識別;對作業風險運用風險分析、標準化作業、風險控制卡等手段進行有效控制。(2)公司組織對各單位、班組的人員素質和安全管理開展識別,對作業現場進行監督查評,建立風險管理數據庫,為公司風險評估提供基礎資料。(3)公司組織對各單位安全生產條件、安全管理等方面的風險開展評估,并給出確定風險等級的評估報告。********安全風險專項評估一般是針對企業防人身傷亡、防人為責任事故,或針對管理明顯滯后、事故頻發的單位,依據《供電企業安全風險評估規范》,適時開展某一方面或全面的風險評估。專項評估可結合傳統的安全檢查方法進行。

3.2.5持續改進********建立風險預警監測制度。確定能監測企業安全生產全面狀況的風險預警指標,設立不同等級的預警值。監測風險預警指標接近預警值時,發出風險告警,進入相應的預警狀態;當監測風險降至可接受的程度時,解除預警狀態。*******強化風險干預對策措施。可采取專項整改、停工整頓、通報、考核及責任追究等手段進干預,建立風險干預組織體系,分層分級、定人定期落實整改。********實施風險管理信息化。建設統一的風險管理信息平臺,完善風險分析控制、標準體系完善、風險庫動態維護以及檔案管理、查詢等手段,促進風險管理的信息化、標準化、規范化,降低勞動強度,提高管理效率。

篇3:安全主題責任落實百日推進活動方案

根據紅古區安委會《關于開展安全主體責任落實“百日推進”活動方案的通知》(紅安委發〔2016〕08號)和市教育局《全市教育系統安全主體責任落實“百日推進”活動方案》(紅校安辦〔2016〕20號)要求,為貫徹落實好教育系統安全生產責任落實“百日推進”活動,牢固樹立“安全穩定壓倒一切”、“安全責任重于泰山”、“師生生命高于一切”的思想觀念,盡快形成安全穩定工作”全員參與、人人有責、統籌協調、齊抓共管“的新格局,確保“平安校園”創建工作順利開展,有效防范安全事故,進一步健全安全工作主體責任落實,強化學校領導安全工作責任意識。結合我校實際,加強管理,嚴密防范,最大限度杜絕并妥善處臵學校突發事件,特制定本方案。

一、指導思想

以“強化安全發展觀念,提升全民安全素質”為主題,以樹立紅線意識、加強安全法治、落實安全責任、傳播法治文化、普及安全知識為重點,廣泛開展形式多樣、生動活潑的系列宣傳教育活動,增強師生防范意識,提升師生安全素質,為實現我校安全生產形勢穩定提供有力的思想保證。

二、組織機構

(一)領導小組成員

成立花莊學校安全主體責任落實“百日推進”工作領導小組,具體成員如下:

組長:閆華棟

副組長:趙國英

成員:劉永澤馮雪斌馬忠福王海清繆培杰把奉宏

施保國

領導小組辦公室設在花莊學校安全辦,安全辦主任:馮雪斌

(二)領導小組成員分工

1.組長:是學校安全工作第一責任人,負總責,主抓全校安全管理工作,確保學校安全管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、責任到人,安全經費有保障、安全工作考核公平、公正、公開、獎懲兌現,積極支持相關人員開展安全教育管理工作,積極化解教職員工之間的矛盾沖突,確保干群、教職員工之間的關系融洽。

2.副組長:是學校安全工作具體責任人,負分管責任,具體負責學校安全管理工作,負責出謀劃策、修訂完善學校的安全管理工作制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、組織實施好安全工作考核、兌現獎懲、積極支持相關人員開展安全教育管理工作,落實學校各項活動的安全防范措施等,積極化解教職員工之間的矛盾沖突,確保干群、教職員工之間的關系融洽。

3.成員:是學校條塊方面安全工作的具體責任人,具體負責條塊內的安全管理工作,負責出謀劃策、修訂完善分管條塊內的學校的安全管理工作制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、確保條塊內的教職工安全考核工作的公平、公正、公開,積極支持教職工開展安全教育管理工作,貫徹落實學校各項安全工作制度、措施等,積極化解教職工之間的矛盾沖突,確保教職員工之間的關系融洽。

三、工作目標

1.安全意識:認真組織學習貫徹《教育法》、《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》、《省中小學人身傷害事故處理條例》等一系列關于學校安全工作的法律法規,加強做好甲型h1n1流感防控工作,制定落實完善各種應急預案,學校領導和教師安全意識強,安全工作制度健全,職責明確,措施扎實,努力創建和諧校園。

2.學校管理:學校無重大安全責任事故,無校舍安全事故和重大財產失竊事件,學生無違紀、違法和犯罪現象,無重大打架斗毆、逃學出走等不良事件,學校周邊環境狀況好,學生非正常死亡率為零。

3.安全保障:學校教育活動場地設施設備無安全事故隱患,各種內部保衛制度健全,保安設施齊全。

4.安全教育:健全師生的安全教育、法制教育和心理健康教育。開展針對有效的活動,切實增強師生的安全意識,提高自護自救能力。

5.值日職責:

(一)主要領導值日職責:

(1)領導和組織當天值日師做好值日工作,做到三定:定時、定人、定崗值日,利用課間操*,對學生進行德育、安全學習等方面教育;

(2)提前5分鐘到崗值日,負責全天24小時值班,確保校園安全;

(3)值日領導檢查、登記教師考勤情況、學生上課情況;進行學校規定的各項評比,并將當天學校情況載入安全日記。

(4)如遇特殊情況,應組織值日教師妥善解決,并向校長匯報;

(5)值日領導負責教師簽到、簽離工作,并督促值日師路隊護送。

(二)值日師職責:

(1)準時上下崗,值班時間按指定位臵進行巡視并于放學集隊時間護送路隊,及時處理偶發事件,維持學校安定穩定,確保學校各項規章制度貫徹執行。隨時隨處對學生進行有效教育,防止事故發生;

(2)聽從值日領導指揮,協助值日領導組織督導師到崗值日,督促做好五項評比等工作。

四、“主體責任落實百日推進”活動內容

本次活動為期百日(7月10日-9月30日)。同時,7月份也是全省單位主體責任落實月,我校根據工作實際,將部門主體責任落實月活動和“百日推進”活動交叉進行。

(一)安排部署及學校自查階段(7月10日-15日)

對安全主體責任“百日推進”工作進行安排部署,制定工作方案。并按照方案開展自查自改工作。

一是開展一次安全生產知識進校園活動。7月15日,由各班主任面向本班學生宣講暑假安全法律法規、政策措施和安全防范技能,推動學校安全生產主體責任落實。二是開展一次“安全教育”活動。利用本班班會組織全校教師開展安全教育活動,提高安全教育質量。三是開展一次校長談安全生產活動。校長張兆鵬利用安全生產教育專題講座、師生大會、國旗下演講、校園廣播等多種形式,深入闡釋學校安全生產主體責任的具體內容,宣講安全生產法律法規和知識技能,推動安全生產責任意識樹立、安全理念普及和安全素質提升。

(二)接受督導檢查階段(7月16日-8月31日)

迎接區教育局組成檢查組進行的督查檢查,落實主體責任。針對督查檢查出的問題和不足,及時整改完善,并將整改結果上報。

8月25日,我校將結合實際,選取容易發生安全事故的區域開展安全自查、排查,查找隱患,及時整改。

8月30日,開展生產安全事故警示教育活動。“安全生產落實月”活動期間,利用近年來發生的典型事故為素材,組織師生觀看警示教育片,剖析事故原因,吸取事故教訓,用事故教訓強化安全意識。

(三)督查和鞏固提高階段(9月1日-30日)

根據區安委辦組織專項督查,開展“回頭看”,查看是否落實整改,及時完善。

9月13日,開展應急演練專題行。我校將組織開展應急疏散演練活動,進一步完善應急預案,加強應急基礎建設,增強應急意識,掌握處置要點,提高科學施救和事故災難應急救援能力。

9月28日舉辦“守護生命”安全知識競賽、“安全發展忠誠衛士”演講比賽。學校要以強化安全生產紅線意識,普及安全生產知識和技能,提高師生安全素養為宗旨,通過有獎競答、隱患辨識、應急處置、案例分析等形式,開展“守護生命”安全知識競賽及爭做“安全發展忠誠衛士”為主題的演講活動,進一步弘揚正氣、激發正能量。

五、工作要求

(一)抓好責任落實。認真開展安全主體責任落實“百日推進”活動,加強領導,狠抓落實,確保取得實效。區教育局將把這項工作納入2016年度學校安全目標管理考核內容。

(二)加大執法力度。要切實加強對安全主體責任落實情況的監督檢查,采取跟蹤督辦、警示約談和現場分析等措施,監督落實安全主體責任。在“百日推進”活動期間,對未按規定建立健全安全責任體系、隱患整改不力等行為,依法從重從嚴處罰。

(三)強化輿論引導。各學校要充分利用校訊通、報紙、校園網等方式,宣傳安全生產主體責任落實百日推進中的重點任務、工作措施和具體要求,宣傳推廣一批在學校主體責任落實方面的先進典型,曝光一批違法違規、安全管理嚴重缺失的學校,為推進安全生產主體責任落實百日推進活動創造有利的輿論環境。

(四)實行激勵約束。區教育局將對各學校工作進展情況和主體責任落實情況進行通報,表揚先進、鞭策后進。做到“每周有簡報、每月有小結、結束有總結”,并于8月1日、9月1日前將月度總結、9月30日前將活動總結以書面形式報區教育局安全辦。

六、責任分類

我們將學校安全事故分為兩大類,六小類:分別是一般安全事故,較嚴重的安全事故,嚴重的安全事故;一般安全責任事故,較嚴重的安全責任事故,嚴重的安全責任事故;

各類事故定義如下:

1.教育教學方面

(1)學生在校內出現輕微意外傷害(如奔跑跌傷、不安全游戲、打架、大掃除等)導致皮外傷。如果班主任、當天值日到位,指導到位,則定義為一般安全事故,如果班主任、當天值日沒有盡到教育責任,在應當出現的場合沒有出現,則定義為一般安全責任事故。

(2)學生在課堂中出現輕微意外傷害(如打架、體育課奔跑跌傷、體育器械傷害、手工課劃傷、實驗課燒傷、燙傷等)導致皮外傷。如果當堂科任教師在事故現場,且教育、指導到位,則定義為一般安全事故,如果科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任,則定義為一般安全責任事故。

(3)學生在校內出現中度意外傷害(如骨折等)。如果班主任、當天值日教育到位,指導到位,則定義為較嚴重的安全事故;如果班主任、當天值日沒有盡到教育責任,在應當出現的場合沒有出現,則定義為較嚴重安全責任事故。

(4)學生在課堂中出現中度意外傷害(如打架、體育課奔跑跌傷、體育器械傷害、信息課被電擊,收購課嚴重劃傷、實驗課嚴重燒傷、燙傷等)。如果當堂科任教師在事故現場,且教育、指導到位,則定義

為較嚴重的安全事故,如果科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任,則定義為較嚴重的安全責任事故。

(5)學生在校內出現嚴重意外傷害(如重傷、死亡等)。如果班主任、當天值日教育到位,指導到位,則定義為嚴重的安全事故;如果班主任、當天值日沒有盡到教育責任,在應當出現的場合沒有出現,則定義為嚴重安全責任事故。

(6)學生在課堂中出現嚴重意外傷害(如打架、體育器械傷害、電擊等導致學生重傷、死亡)。如果當堂科任教師在事故現場,且教育、指導到位,則定義為嚴重的安全事故,如果科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任,則定義為嚴重的安全責任事故。

(7)學生在放學途中發生意外事故(如打架、交通重傷、死亡)。如果當天值日教師有護送路隊,在事故現場,且教育、指導到位,則定義為嚴重的安全事故,如果值日教師沒有到崗,不在事故現場或沒有盡到教育、護送責任,則定義為嚴重的安全責任事故。

2.總務后勤方面

(1)學校財產損失(失竊、損壞等)1000元以下,因校舍、設施設備損壞導致學生輕微傷害。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位,則定義為一般安全事故,如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責,因疏忽或擅離工作崗位造成的事故,則定義為一般安全責任事故,

(2)學校財產損失(失竊、損壞等)1000----10000元以下,因校舍、設施設備損壞導致學生中度傷害。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位,則定義為較嚴重的安全事故,如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責,因疏忽或擅離工作崗位造成的事故,則定義為較嚴重的安全責任事故,

(3)學校財產損失(失竊、損壞等)10000元以上,因校舍、設施設備損壞導致學生嚴重傷害甚至死亡。如果后勤工作人員檢查、管理及時到位,則定義為嚴重的安全事故,如果后勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責,因疏忽或擅離工作崗位造成的事故,則定義為嚴重安全責任事故。

3.營養早餐管理方面

檢查記錄營養早餐的進貨情況,檢查并記錄食品留樣情況、食物儲藏情況、室內外衛生、消毒情況,嚴格執行食品衛生制度,保證飲食安全。學生校園食物中毒為嚴重安全責任事故。

4.事故處理

(1)一般安全事故和一般安全責任事故發生后,責任人立即救治受傷學生,并在10分鐘之內向行政值日、負責人報告(所簽責任狀部門),同時通知學生家長,班主任協同責任人處理事故,班主任要在當天將事故情況和處理情況向分管副校長匯報,記錄在案。

較嚴重的安全事故和較嚴重的安全責任事故發生后,責任人立即救治受傷學生,并在5分鐘之內向行政值日、值日師、班主任報告,通知學生家長,班主任接到報告后應在10分鐘之內向向分管副校長匯報,并立即到達事故現場處理事故,副校長將事故記錄在案,并向校長匯報。如果發生較嚴重的安全責任事故,應通過行政會決定追究責任人的安全責任,給予懲處。

嚴重的安全事故和嚴重的安全責任事故發生后,責任人立即展開救援工作,并在第一時間內向分管副校長或校長報告,校長接到報告后,立即到達事故現場處理事故,組織人員開展救援工作,并立即向當地政府、上級主管部門和衛生部門、公安部門匯報。發生嚴重的安全責任事故,除學校通過行政會議追究責任人的安全責任外,安全責任人還應接受執法部門的法律責任追究。

(2)落實定期檢查制度。要嚴格按照“百日推進”的要求和“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針,把檢查作為做好安全工作的一個重要方面,校每周和重大節假日前必查的基礎上,查重點、重點查、查反復、反復查,橫向到邊,縱向到底,不疏不漏,不留死角。

(3)健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、“一崗雙責”、“黨政同責”責任狀、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統整理;

七、工作措施

1.認真學習,增強意識

為了使廣大教師增強安全意識,明確“百日推進”的具體要求。學校將通過行政會和教師會,宣傳發動,組織全體教師反復學習《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《省中小學人身傷害事故處理條例》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《中小學教師職業道德》等有關法律、法規,增強教師的責任感、使命感。

2.健全制度,落實責任

健全安全工作責任制度,進一步明確和強化安全工作職責,每學年一開學校長就與全體教職工簽訂安全責任狀。

紅古區花莊學校

2016年7月1日