高中新老教師結對制度
高中新老教師結對制度
近幾年，我們學校的規模不斷擴大，高中部各年級的班數，由過去的4個班三年間擴大到10個班，比起規模大，師資力量充足的學校，我們依然是小兒科，但對于自身而言，卻是迅速膨脹。大量新教師的加入，給學校帶來活力的同時，也出現了許多問題。如高一年級新教師扎堆，在班級管理和教學上缺乏老教師的引導，有的新教師不能從起始年級的教學開始，一踏上講臺就要上高二甚至要負責跨年級的教學，新教師的心里壓力很大。為此學校本學年出臺了“新老教師結對制度”，旨在充分發揮老教師的作用，使新教師和青年教師盡快適應教學工作，提高教育教學及教育科研的能力和水平。
結對條件
1、指導教師：中學高級教師；學科組長及市、區教研中心組成員；獲得市、區優秀教師、優秀班主任稱號，有較強工作能力及豐富教學經驗的教師。
2、青年教師：我校在職任課教師都可參加此項活動；教齡未滿3年的青年教師必須與老教師結對。
結對要求
1、指導教師職責：指導教師要熱忱指導、培養新教師搞好教育教學工作，使所帶教師的業務水平和課堂能力有顯著提高。具體要求
1）幫助新教師制訂教學計劃、修改教案。
2）每學期聽指導對象的課不少于5次，課后認真指導并做好書面記錄。
3）對新教師試卷編制、科研論文撰寫等進行指導。
4）學年度結束后寫出指導總結，并為指導的青年教師撰寫評語。
2、新教師職責
新教師要虛心學習，努力掌握教育教學理論知識，并在教育教學實際中能熟練運用，取得較好成績。具體要求
1）經常聽指導教師的課并認真作好聽課記錄，每學期不少于5次，學期結束上交聽課筆記。
2）每學期須在組內上匯報課一節。
3）學年結束后對一年的學習寫出總結，并完成一篇論文或心得體會。
篇2:高中新老教師結對制度
高中新老教師結對制度
近幾年，我們學校的規模不斷擴大，高中部各年級的班數，由過去的4個班三年間擴大到10個班，比起規模大，師資力量充足的學校，我們依然是小兒科，但對于自身而言，卻是迅速膨脹。大量新教師的加入，給學校帶來活力的同時，也出現了許多問題。如高一年級新教師扎堆，在班級管理和教學上缺乏老教師的引導，有的新教師不能從起始年級的教學開始，一踏上講臺就要上高二甚至要負責跨年級的教學，新教師的心里壓力很大。為此學校本學年出臺了“新老教師結對制度”，旨在充分發揮老教師的作用，使新教師和青年教師盡快適應教學工作，提高教育教學及教育科研的能力和水平。
結對條件
1、指導教師：中學高級教師；學科組長及市、區教研中心組成員；獲得市、區優秀教師、優秀班主任稱號，有較強工作能力及豐富教學經驗的教師。
2、青年教師：我校在職任課教師都可參加此項活動；教齡未滿3年的青年教師必須與老教師結對。
結對要求
1、指導教師職責：指導教師要熱忱指導、培養新教師搞好教育教學工作，使所帶教師的業務水平和課堂能力有顯著提高。具體要求
1）幫助新教師制訂教學計劃、修改教案。
2）每學期聽指導對象的課不少于5次，課后認真指導并做好書面記錄。
3）對新教師試卷編制、科研論文撰寫等進行指導。
4）學年度結束后寫出指導總結，并為指導的青年教師撰寫評語。
2、新教師職責
新教師要虛心學習，努力掌握教育教學理論知識，并在教育教學實際中能熟練運用，取得較好成績。具體要求
1）經常聽指導教師的課并認真作好聽課記錄，每學期不少于5次，學期結束上交聽課筆記。
2）每學期須在組內上匯報課一節。
3）學年結束后對一年的學習寫出總結，并完成一篇論文或心得體會。
篇3:中學黨支部黨員教師一幫一結對活動方案
為了充分發揮黨員的先進性和先鋒模范作用，更好地履行黨員的職責，學校黨支部結合我校教師及學生的學習、思想狀況，經研究決定，制定黨員教師“一幫一”結對活動方案。
活動時間：*年2月―*年2月
活動對象：邵剛中學黨員教師、學生及邵剛中學家長委員會成員代表等。
活動內容：
一、參加“一幫一”的黨員條件
黨性強、作風正派、身心健康的黨員，包括預備黨員。
二、被幫助的主要對象
學校教師、特殊學生（家庭貧困學生、學習后進生、行為偏差學生
三、“一幫一”的形式
結對“一幫一”，每名黨員干部負責幫助一名同教研組同科目的教師；每名黨員教師幫助一名本班級或本年級比較熟悉的特殊學生。
四、幫助的具體要求
1、黨員干部要幫助教師堅定馬克思主義信仰，樹立共產主義信念，增強有***主義信心，積極向中國共產黨靠攏。每位黨員要經常與教師交流談心，及時了解他們的思想狀況，進行思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀及理想、信念，培養他們樂觀向上的品質和積極上進的精神。幫助教師認真做好五個一活動，在教學工作方面，要經常深入被幫扶教師的課堂，指導幫助教學工作，互相促進，共同提高。
2、黨員教師要對幫助學生經常交流，通過家訪了解學生家庭的情況，對于家庭困難的學生要通過用優秀貧困學生的事例教育激勵他們，對于學習困難學生要了解學生的學習現狀和學習進度，幫助他們制定學習目標，端正學習態度，幫助學生克服厭學心理，明確學習目的，爭取在學習上更進一步，取得更優異的成績。對于行為偏差生要進一步了解學生的思想、道德品質，及思想轉變的原因，改變學生認知，通過鼓勵、激勵、監督等形式，培養良好的行為習慣。幫助特殊學生認真做好五個一活動。
3、對心理上有問題的老師、同學進行科學、耐心地輔導。
五、“一幫一”的監督、檢查與考核
1、參加“一幫一”的每名黨員要每學期向本黨小組匯報工作進展情況；
2、各黨小組要認真監督黨員的“一幫一”情況，并進行定期檢查，一般每兩個月檢查一次；
3、各黨小組要定期向學校黨總支匯報本小組黨員“一幫一”的情況和效果；
4、黨總支每學期末對黨員的“一幫一”工作進行考核，考核結果作為黨員評先、評優、評獎的主要依據之一。
六、本制度由學校黨支部負責解釋
七、本制度自公布之日起執行