語言藝術教師崗位職責

崗位職責:

1、組織探索及完善師資培訓課程體系;

2、承擔師資培訓中示范課的授課及實操練習工作;

3、配合全國各地招生/招商示范課的進行;

4、基于課程體系及相關教學產品,參與研究制定課程主體各階段及輔助、拓展和延伸的課堂呈現的教師教學標準的建議和修改方案;

5、基于課程體系,參與研究制定課程主體各階段及輔助、拓展和延伸的課程子項目學生學習成果表現標準的建議和修改方案。

任職要求:

1、播音主持/教育學、幼兒教育專業、學前教育專業、漢語言文學專業本科及以上學歷;普通話一級乙等;

2、1年以上教育教學、播音主持媒體實戰經驗、少兒語言機構工作經驗,有自己的教學方法;

3、熟悉少兒心理和教育學相關理論,能將少兒語言教學與課堂游戲相結合,教學風趣幽默、因材施教;

4、有教師資格證和播音主持職業資格證者優先。

篇2:實小教師語言文字教學基本功要求范文

實小教師語言文字教學基本功要求

一、語言

1、掌握漢語拼音方案,能按音序查字典。能熟練掌握400個音節,發音準確。

2、能用普通話教學、交流,朗讀課文,做到正確、流利。

3、課堂教學語言文明,普通話標準規范,語言音量適中,富有感情。

二、閱讀

4、具有閱讀的基礎知識,能閱讀一般的政治、科技、文藝等方面的教育專業理論讀物、工具書。

5、能熟練地使用常用的字典、詞典和工具書。

三、書寫

6、教師鋼筆字、毛筆字、粉筆字、鉛筆字,握筆運筆正確,筆順筆畫準確,字跡端正,書寫達到一定速度。

7、教學板書要正確、工整、規范,突出重點,位置適宜,字體大小適度,有利于學生掌握知識。

四、表達

8、具有語言表達的基礎知識,能正確清楚地表達自己的意思,能在較大場合發表即度演講,做到觀點鮮明,內容具體。

9、課堂教學語言表達,語言流利,語速適中,善于利用語音語調激發學生思維。