職責一:實驗教師崗位職責

一、深入鉆研教學內容,努力提高自身業務水平,認真備課,積極改革教學內容和教學方法,不斷提高教學質量。

二、在教學過程中從嚴執教,引導學生建立"嚴謹、勤奮、求實、創新"的學風,要關心學生德智體全面發展,做好教書育人工作。

三、積極參加實驗室的教學研究及其他各項活動。

四、新教師上崗前要熟悉本實驗室所開實驗,寫出實驗報告。經過四-六周的培訓,掌握每個實驗基本要求、輔導注意事項、參考數據、評分標準。能較熟練指導學生后方可獨立上課。

五、教師實驗課前,提前10分鐘進入實驗室;不得無故遲到。

六、課堂上不能看與實驗內容無關的書籍、報刊。不能擅自離崗。

七、課后檢查儀器情況、擦拭干凈、擺放整齊。實驗室打掃干凈、關好門窗、切斷電源、認真寫好交接班紀錄。

八、不定期抽查教學情況、儀器使用、學生記錄情況等。

九、定期征求學生對教學工作的意見,不斷改進教學工作。

十、每兩周組織一次教學討論會,第十周進行期中教學交流。期末教師要做總結,交流教學中存在的問題。

十一、在保證完成教學任務的前提下,積極參加實驗室建設、儀器改進、科研技術開發等工作。

十二、實驗課上,教師要認真指導學生,發現問題及時解決,要嚴格執行儀器損壞賠償制度。

十三、不得任意刪剪實驗內容,確有困難時,需經實驗中心主任批準。

職責二:實驗教師崗位職責

一、實驗教師務必于課前認真準備,預先試做。提前一周做好儀器設備以及軟件的安裝、調試等準備工作,確保其在數量、狀態等方面符合實驗要求。

二、實驗教師上課前應認真閱讀《多媒體及網絡設備使用說明》,按章操作多媒體及網絡設備。

三、對初次實驗的同學,指導教師應對其進行紀律等方面的教育(包括介紹實驗室概況、宣講實驗守則、安全須知等)。實驗進行中,認真巡查。對違反學生守則且不聽勸告者,教師有權停止其實驗。

四、實驗結束后須填寫實驗記錄表,遇有設備故障須及時登記、排除,以確保下次實驗的正常進行。

五、配備好的各組儀器須定位保管,不得隨意搬動、調換和拆卸。儀器設備不得隨意借出,確需借用須經實驗室主任批準并登記《實驗儀器借用記錄表》。

六、經常進行安全教育,牢固樹立安全第一的觀念。實驗結束后必須對相應實驗室進行安全檢查,確保水、電、門窗均已關上,杜絕事故隱患。

七、定期清掃,保持實驗室內清潔衛生。遇有重大問題及時向領導匯報。

職責三:實驗教師崗位職責

一、遵守《中小學教師職業道德規范》,忠誠黨的教育事業,熱愛本職工作,努力鉆研業務,全心全意為教學服務。

二、熟悉本學科教學大綱和教材對演示實驗、學生實驗以及探究性實驗的基本要求。

三、要認真保管專用教室的全部教學設施、設備,健全帳目,建立健全教學活動(實驗)檔案,認真做好專用教室的各項管理記錄。

四、要做好教學設施、設備的日常維護、保養,保持教學設施、設備經常處于完好、可用狀態。

五、按照教學大綱和教材規定的實驗內容,根據任課教師填寫的《教學活動(實驗)登記表》及時做好教學活動(實驗)準備工作。協助、配合任課教師完成各類教學活動(實驗)。

六、熟悉《北京市中小學辦學條件標準管理系統》的使用,按要求及時、準確的錄入主管專用教室的教學設施、設備的數據,將數據(或報表)按時上傳、報送主管部門。

七、嚴格執行、認真遵守專用教室的各項規章制度。

八、采取嚴格的安全防范(防火、防中毒、防盜、防觸電等意外事故)措施,切實加強危險品的管理,保障師生的人身安全。

九、要不斷總結開展教學活動(實驗)的經驗,積極開展教學活動(實驗)研究和教學設備研制,不斷改進管理辦法、探索新的管理模式,使專用教室管理工作規范化、科學化。

十、工作調動時,必須按照規定認真做好交接工作。經清查、盤點、對帳,帳卡(證)相符、帳帳相符、帳實相符后,交接雙方手續辦理清楚,方可調離。

職責四:實驗教師崗位職責

1、憑實驗通知單認真準備演示實驗。實驗前實驗教師對實驗時用到的儀器(含用具、標本、藥品等,下同)必須進行反復調試(測試、調配),以確保演示實驗成功。如有必要,實驗教師要主動到堂上協助任課教師完成演示實驗;實驗后要及時收回儀器,如儀器有遺失、損壞,要促請任課教師如實填寫《英才學院實驗儀器遺失、報廢、損壞登記表》(簡稱《登記表》,下同)。同時,實驗教師應積極配合任課教師對現有實驗進行改進,以提高實驗效果。

2、憑實驗通知單認真準備學生分組實驗。實驗前要與任課教師商定實驗方案(如學生分組情況、儀器的選取、實驗要求等等),實驗時實驗教師先要向學生講清實驗臺上的儀器的名稱、種類、數量、使用方法以及實驗注意事項,然后與任課教師一起巡視學生實驗,共同維持課堂紀律,并解決實驗中出現的問題。實驗后要與任課教師共同清點儀器,如發現儀器損壞、遺失等,應促請任課教師如實填寫《登記表》,關閉電源、水源、門窗、落鎖,所有物品均不得借故帶出實驗室。

3、積極創造條件,組織學生開展課外科技活動。

4、各科實驗教師每月1日必須將上月儀器遺失、損壞、報廢數目匯總連同《登記表》一并送交學校教研室,以供期末統計儀器損耗率。凡發生儀器遺失、損壞、報廢而又沒有送交《登記表》的,一律要追究該科實驗教師的責任。

5、儀器入庫時實驗教師要認真驗收,并如實填寫《實驗儀器庫存清單》一式兩份,一份實驗自存,一份送交教研室存檔,入庫后要分類編號定位存放,貼好標簽,做到帳目、標簽、實物統一。并按要求做好防潮、防震、防塵、防壓、防銹、防盜、避磁等工作。

6、實驗儀器只供教學使用,不準個人借用。如有特殊情況需臨時借用實驗室時一律要征得中心主任同意,并由實驗室有關主管領導審批。否則,要追究實驗教師的責任。

7、加強安全防范措施,確保人身和財產安全。供電線路(尤其是實驗臺供電線路)及各種電器安裝均應符合安全用電規定,實驗前必須認真檢修一次;室內要有防火設備,滅火器要定期換藥液,禁止吸煙;對易燃、易爆、劇毒、有放射性等危險藥品按規定要專柜存放、專人負責,教師領用時要填好《危險藥品領取登記表》,掌握使用情況,如有剩余要及時收回。

8、對分管的教學儀器要定期檢查,發現故障要及時維修,實驗前要使所有儀器均處于良好狀態。儀器、設備的年損耗率應控制在5%以下。

9、了解教學要求,及時提供急需增添的教學儀器清單,由學校組織人員購置。

10、負責實驗室的安全保衛,確保各種財產不受損失。特別是節假日應加強防范,平時應在規定時間內落鎖,并做好落鎖前的全面檢查。

11、實驗室要保持整潔、美觀。每次實驗完畢要及時清理實驗臺上的紙屑、殘液等廢物,打掃地板、清洗(抹凈)用過的儀器,并按要求歸類放置,確保實驗室清潔、整齊、美觀。

12、負責打掃實驗室的環境衛生,包括儀器柜、門窗、墻壁、樓梯、天花板、走廊、實驗教師辦公室等,要求做到每天一小掃,每半月一大掃。

13、中心組織人員每周不定期對實驗環境衛生進行打分評比兩次,并將每周評比情況匯總后報送實驗室有關主管領導,每月定期張榜公布一次衛生評比結果。

14、堅守工作崗位,按時上下班,上班時間不要串崗,不要在實驗教師辦公室高談闊論。

15、及時總結實驗教學經驗,開展實驗教學研究,每學年上交一份工作總結或論文給學校。

16、期末考試期間,學校如有需要,可抽調部分實驗教師另作工作安排,其它實驗教師要密切配合。

職責五:實驗教師崗位職責

一、正確貫徹黨的教育方針,對全體學生全面負責。教書育人,關心愛護學生,以身作則,積極主動協助班主任做好學生思想教育工作。

二、努力學習教育理論和學科的專業知識及相關知識,理解、掌握課程標準,制訂本學科本學期教學工作計劃,鉆研教材,了解、研究學生,積極參加教育教學研究和集體備課,認真寫好教案。

三、上好每一節課。教學目的明確,恰當處理教材的重點。難點,講解、示范準確,講究教學方法,充分調動學生學習積極性,完成預定的教學計劃和任務。

四、及時認真批改作業,不僅指出正誤,還要注意指導學生的學習方法和書寫情況。

五、根據學科、年級特點,指導學生自學方法,熱忱幫助后進生,提高學生學習能力,認真輔導尖子生,培訓學科競賽隊伍,爭取在市區比賽中獲得佳績。

六、搞好教學質量的考查工作,按照教學要求,認真做好命題、監考和閱卷評分工作,實事求是地分析講評,研究改進教與學的方法,提高教學質量,在原有基礎上提高百分點。

七、具有創新意識,關心了解本學科的教改信息和科研動向,向學校提出合理化建議,積極參加市區校教科研活動,開發本學科課程資源,不斷總結經驗和提高教學科研水平。

八、認真履行《教師師德規范》等學校一切規章制度。

篇2:實驗學校教師積分制實施細則

實驗學校教師積分制實施細則

由于學校一切工作都是圍繞著教學工作開展,所以建立一支專業素質過硬,思想行為一致,高績效穩定的教師隊伍成為學校發展的根基。根據學校做最好的自己、做正確的事情、做感動心靈的教育、做幸福成長的教育四大理念的引領,以及為建設具有中國高度的學校對教師成長的要求我們將積分的重點集中在以下幾個方面:

1、基本積分(政教處)

基本積分代表著個人的基本素質和潛力,表明能為學校做什么,也是對新入職員工所具備能力的量化認可。教師所學的基本情況主要包括以下幾個方面:

學歷積分普通話積分職稱積分職務積分興趣/特長積分

2、教育教學(教務處)

在教育教學方面按照“優質高效,多勞多得”的思想進行積分,積分與正常獲得的課時津貼補助不相沖突。每月的教學課時積分=課時*課堂等級。課時據實計算,課堂等級分為五級:

學校積分制管理聽講課堂(1)問答課堂(2)五級課堂評價積分導學課堂(3)習學課堂(4)創學課堂(5)。

課堂等級評定分為兩種形式:(1)、由教務處組織的課堂等級評定。(2)、由個人提出申請,教務處進行統籌安排隨機選取時間多次組織聽課,根據結果反饋進行評定。

注:課堂等級評定審批權限:

3、教師成長(教務處)

建立一個學習型的組織是學校永葆生機不斷發展立于不敗之地的核心,而學習主要依靠主體的主觀能動性和需求。樹立終身學習的良好習慣對自己、對家庭、對學校都具有極大的好處。自我學習、提升能力主要包含以下幾個方面:

學校積分制管理讀一本好書(3分)

做一次家訪(3分)

(1)、“五個一”工程寫一篇教育論文(3分)

改變一名學生(3分)

公開一次課堂(3分)

注:“五個一”工程按照上交質量評定不同的等級及分數(1、2、3),如未完成則扣除相應分數(每項3分)。

(2)、提升學歷教育或參加教育教學相關的藝術技能培訓。(取得相應等級證書后報學校備案,獎10分;并且從當月起修改基本積分項目)

(3)、參加教師技能類各項比賽及取得榮譽的。(根據級別和獲獎的等級給予不同的積分國家、省、市、縣分別為50、30、20、10)

(4)、在不同的教育刊物上發表文章及論文的。(根據級別和獲獎的等級給予不同的積分國家、省、市、縣50、30、20、10)

4、班級管理積分(政教處和大隊部)

學校的各項措施及教師的綜合表現的落腳點便是學生,表現在班級管理方面,在班級管理中鍛煉與提升自己的工作心智和技能,亦是育心修行的場所。主要包括以下幾個方面:

(1)、家長關系管理:家長較為滿意班級工作,無有效投訴,能夠較為支持班級及學校工作。(5分)

(2)、班級文化建設:能夠根據本班具體情況,凝練出本班的班級文化,進一步形成系統的行為規范及班級布置的創意,圍繞班級文化開展相關的班級活動。(5分)

(3)、生活管理:教育的終結點在于生活中實踐,在校園內主要表現在餐廳行為規范、宿舍行為規范等(5分)

注:班級管理積分正常情況下正常積分,當月有突出表現者在相應的月份內額外獎分,存在失誤或重大失誤的給予相應的扣分,扣分不超過最高得分。

5、學校建設

(1)、學校各項活動的組織和參與,根據不同的規模和復雜程度賦予不同的分值。

(2)、針對學校運營管理中出現的問題提出良好的解決方案,或提出的建議與意見一旦被采納給予不同的積分獎勵。

6、招生獎勵積分

(1)、學生控流:根據班級學生流失率賦予不同的積分,流失率計算應考慮可控流失率和不可控流失率。(可控流失率不低于80%,低于80%每少一人扣除積分3分,超過85%每多一人獎加3分。)

(2)、根據教師的招生實際情況給予不同的積分獎勵。(50分/人)

7、目標及任務積分

主要是根據學校的實際情況和具體工作發布目標任務及分值和時間,為有精力、有能力的老師提供多樣的鍛煉平臺,也可以讓處在邊緣的非常規的事務有人可做,各項工作無縫對接。

經測算按照現有積分標準(取教師大多數情況)

基本積分25*12=300

合計教育教學

3*50*9=13502010

教師成長15*12=180

班級管理15*12=180

其它職務、活動、兼職

參考福利池:

基礎積分福利(u盤)1

公司福利一份(逢生日送蛋糕)100

50元電話充值卡1000

轉正1200

100元電話充值卡2000

100元超市購物券3000

買電腦補助5000

500元現金獎勵7000(3年)

買蘋果手機補助1萬(4-5年)

交通補助1.5萬(7年)

100元住房補貼2.2萬(10年)

300元住房補貼3.5萬(15年)

干股5萬(20年)

理財保險10萬(30年)

其他福利:(如省內游國內游國際游公費培訓學習年末教師及家長聚餐、優秀教師表彰大會優秀教師獎)。

篇3:實驗學校教師數字化滿負荷管理方案

某實驗學校教師數字化滿負荷管理方案(初稿)

一、小學教師工作量語文、數學、英語18節/周,每節課15元;音樂、體育、美術20節/周,每節課13.5元。

二、初中教師工作量語文數學英語15節/周,每節課18元;物理化學生物15節/周,每節課20元,歷史地理政治16節/周,每節課18元;音樂體育美術20節/周,每節課15元。

三、生活教師工作量:工作目標60人――25元/人,負責就寢管理和生活問題,室內環境衛生,生活教師配備標準是每60名學生配一名教師。

四、教師保育心育工作量目標1:10,每人80元/月,其中心理教育30元/人月,三餐護理50元/人月。

五、班主任工作量,小學每月300+3*元,中學每月300+5*元,*代表學生人數。

六、年級副校長工作量月度津貼小學記為400+2*,初中記為400+2.5*

七、執行校長年工資(1800+9*)*12.其中*代表全校學生數,上半年以11月份學生數為準,下半年以5月份學生數為準,核定工資。執行校長任命的中層專職管理人員(限額1-3人)按照執行校長的年薪標準的40-70%發放(月薪2000-3500元之間)。

八、期末考核獎:按照600元900元1200元1800元四個等級的標準帶薪休假一個月。

九、生員獎懲辦法流失一人,責任教師罰1000元,具體詳見生員服務獎懲辦法。

(所有教師都要把對學生的服務明確到具體的人。實行教育談心和家訪聯系承包制。每人每學期承包6-9人。新的工資制度中要把承包服務學生的人數與工資掛鉤,按照每人80元的標準計發月工資中的生員津貼部分。每人承包滿額10人。學期初接手幾個人,下學期升級后確保如數交付。因慕教師個人之名,或者由本人承包的學生家長介紹的新增學生,按照每人360元的標準在期終發放一次性獎金(360元的意義在于強化學校滿員360人的整體目標意識)。

交接中間流失一人補償1000元。然后追究造成學生流失的直接責任人的責任,按照直接損失的50%――80%的標準承擔損失責任。屬于不確定性的管理責任,由管理人員逐層承擔責任,按照直接損失的50%――80%的標準承擔損失責任。)