地產公司新員工輔導員制度

第一條為促進公司員工隊伍建設,幫助新員工快速了解和熟悉公司經營管理理念和企業文化價值理念,促進新員工盡快融入團隊,特制定本辦法。

第二條公司綜合管理部為新員工輔導員管理的歸口管理部門。

第四條新員工輔導員資格

(一)部門負責人及以上人員為當然的新員工輔導員。

(二)公司司齡一年以上,熟悉公司情況、溝通能力強、樂于助人、工作經驗較為豐富的員工可由部門負責人推薦,報綜合管理部審批后獲得新員工輔導員資格。

(三)新員工輔導員由綜合管理部統一發給新員工輔導員資格證書。

第五條新員工輔導員確定

(一)用人部門負責人須于新員工入職報到前,確定一名具備新員工輔導員資格的員工作為該新員工的輔導員。

(二)新員工輔導員的職級原則上應較被輔導的新員工高一職級或同一職級。

(三)特殊情況下,新員工輔導員也可跨部門選定。

第六條新員工輔導員須制定輔導計劃,完成《新員工輔導手冊》中規定的輔導內容,認真填寫輔導內容和評價等,并做好以下工作:

(一)負責向新員工介紹公司基本情況,以及新員工所在崗位的職責職能、工作要求、工作標準及工作流程等,保證新員工盡快融入公司工作氛圍。

(二)輔導和幫助新員工盡快熟悉和掌握公司企業文化價值理念、經營管理理念和有關制度及工作流程。

(三)負責新員工在試用期內有關事宜的咨詢、反饋及落實,關注新員工的工作、生活及思想動態,及時幫助新員工解決在工作和生活中遇到的各種問題。

(四)參與新員工的日常評估及轉正考評工作。

第七條新員工輔導員每周應不少于1次與新員工進行面談溝通。面談時要著重了解新員工工作情況,對新員工提出的問題或困難要及時進行答疑解惑并幫助解決,如有必要應向公司領導或綜合管理部反映。

第八條新員工輔導員應盡職盡責做好新員工的"傳、幫、帶"工作。在新員工轉正前,原則上不得中途更換輔導員;特殊情況確需更換的,須報綜合管理部審核,經公司領導批準后并落實新的輔導員后方可更換。

第九條新員工在試用期滿后,由綜合管理部會同新員工所在部門負責人、該崗位的直接管理者,以及該員工的輔導員共同進行綜合考評。符合轉正條件的,按期予以轉正;不符合轉正條件的,應根據具體情況延長試用期或解除試用合同。

第十條對相應新員工順利的輔導員,根據其輔導工作表現以及被輔導新員工的學習和工作情況,由綜合管理部按不超過以下標準提出輔導員獎勵方案報公司人事分管領導審核、公司負責人批準后實施:

(一)輔導主管以下職級的新員工,每成功輔導一人獎勵2000元。

(二)輔導主管至部門副經理職級的新員工,每成功輔導一人獎勵3000元。

(三)輔導部門經理及以上職級的新員工,每成功輔導一人獎勵5000元。

獎勵金在新員工轉正后二個月內發放到輔導員本人。若新員工未能按期轉正或新員工輔導員未盡到其職責的,將不予計發輔導員獎勵金。

第十一條本辦法綜合管理部負責解釋與修訂。

篇2:品管輔導員工作職責

品管輔導員職責:

1.實施圈長與圈員的品管教育訓練。

2.培養圈員自動自發參與圈會的風氣。

3.促使品管圈活動與部內之日常業務完全接合。

4.充分掌握圈員對於品管圈活動的想法和做法。

5.正確地指導其應用品管手法,以提高活動能力。

6.選定品管圈活動改善的問題。

7.對於品管圈本身無法處理的問題,給予協助和精神上的鼓勵。

8.輔助品管圈活動的持續性和永久性。

9.協助圈會順利進行。

篇3:校外輔導員工作職責范本

篇一:校外輔導員工作職責

1、直接與學生交流,了解學生對學校教育的接受程度,了解學生學習、思想及家庭的變化,并據此對教學和學生活動提出建議和意見;

2、通過各種方式幫助學生建立自信心,幫助學生解決各種思想難題,培養學生良好的生活情趣、品格,適應未來的職業需求;

3、積極支持和配合校團委開展各項活動,搞好學校和部隊共建文明工作。

篇二:校外輔導員工作職責

1、主動關心、指導小組工作,每周了解一次小組情況;

2、協助策劃小組活動,每學期至少開展兩次校外有意義的活動,積極整合各種教育資源,協助學校擴大與社會各方面的聯系;

3、幫助小組成員制定、調整階段目標,檢查、分析階段目標的達成情況;

4、主動與小組指導老師和教育小組組長聯系,加強溝通和交流;

5、配合班級教育小組做好學生的思想道德,革命傳統、愛國主義,遵紀守法等教育。

6、關注孩子的的心靈成長,收集和反饋學生的心理活動,開展生命、吃苦、節儉、親情、感恩、公德、耐挫等方面主題教育,促使學生品學兼優和全面發展。

篇三:校外輔導員工作職責

1、帶領隊員接觸社會、接觸生產、接觸英雄、模范和先進人物;

2、參與大隊部的工作,帶領隊員開展豐富多彩的活動,外出春游、辦夏令營等,擔任文體、科技等興趣小組指導員,利用自己的一技之長訓練隊員的技能,并能及時指導,提出指導意見;

3、為活躍少先隊生活創造條件,如提供活動場所、交通工具,添置活動器材等;

4、對少先隊員進行個別教育、幫助。

5、定期參加校外輔導員的研討活動,交流工作中存在的問題。

篇四:校外輔導員工作職責

一、經常與學校保持溝通與聯系,了解學生的思想動態,幫助學校開展對雙差生的教育和轉化工作,并對學生進行法制宣傳教育、思想道德教育。剖析典型案例,提出防范建議,指導學校落實預防措施。

二、經常性的對學校周邊進行安全檢查,走訪學校、家長,了解學校周邊的治安現狀,及時收集、掌握各類治安動態信息,發現存在安全問題或隱患的能及時與學校和有關部門聯系,并督促采取相應的對

策,落實整改措施。

三、校外輔導員若發現學生有抽煙、上網、帶手機、騎電動車和摩托車上學、闖紅燈、在街道上相

互追逐打鬧等不良行為,望能予以制止教育,并將情況及時反饋給學校或家長。

四、對學校及周邊有同學相互打架、或有社會上不良青少年騷擾滋事,欺負同學,敲詐同學財物等,

望能第一時間與學校或公安機關聯系,以減少安全事故的發生。

五、望能在雙休日、節假日以及上學、放學等高峰期進行巡視,預防安全事故的發生。

六、能幫助學校協調公安、工商、文化、衛生、城建等有關部門,依法管理和整治校園周邊的網吧、游戲廳、歌舞廳、酒吧等娛樂場所和小商販、小攤點等經營場所,維護校園治安,綜合整治校園周邊環境,

及時解決影響青少年健康成長的問題。

七、協助學校與社區、家庭及社會各方面的聯系,促進學校、家庭、社會“三位一體”法制教育體系的完善。

八、能協調政法部門嚴肅查處侵害師生安全,滋擾學校的案件,維護師生的合法權益和學校的正常教學秩序。

九、協調處理校內、外發生的學生傷害事件,維護學校正常的教學生活秩序。

十、校外輔導員一般在學校和公共場所與學生見面,未經學校同意,不得帶學生回家,不得安排學生在外留宿,不得在餐廳就餐等,每次對學生的教育與交流,要及時通報學校。

篇五:校外輔導員工作職責

1.配合學校德育處、少先隊大隊部向少先隊員進行思想道德、革命傳統、愛國主義、遵紀守法、關愛生命、健康成長等方面的教育。

2.配合學校大、中隊輔導員組織少先隊員開展隊的活動,搞好少年兒童的校外教育。

3.輔導學生開展各類活動,加強對他們正面的思想引導,幫助他們逐步建立正確的三觀,樹立遠大的理想,激發他們奮發學習、立志成才的決心。

4.當好學校的參謀,為學校制訂教育計劃提供建設性、參考性意見。

5.校外輔導員工作時間:原則上每學期一至兩次。