黨性修養演講稿:在平凡的崗位上建功立業
黨性修養演講稿——在平凡的崗位上建功立業
每位共產黨員都曾有過這樣的激動人心的時刻：面對鮮紅的黨旗莊嚴宣誓，那鏗鏘有力的誓言激勵著一代又一代的共產黨人沖鋒在前、吃苦在前、奉獻在前，用智慧、汗水、鮮血和生命踐行著自己的誓言，彰顯著共產黨人的黨性本色。在全面建設小康社會的新時期，如何繼續加強黨性修養，爭當時代先鋒，這是每個共產黨員必須認真面對的重大課題。
如何才能加強我們的黨性修養呢?我認為首先要做到的就是牢記黨的宗旨，堅定理想信念。
人生如屋，信念是柱。人生沒有信仰，生活就會變得混亂，精神就會陷入空虛。黨員和干部只有堅定理想信念，才能有政治“定力”，才能始終胸懷全局，避免出現“信仰危機”。只有堅定共產主義理想，牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，共產黨人才能保持政治上的堅定和清醒，用黨性原則對照自己，用黨紀國法規范自己，矢志不渝地推進黨的事業;才能誠心誠意為人民謀利益，不仁之事不做，不義之財不取，不正之風不沾，不法之事不干，清清白白從政、堂堂正正做人;才能產生巨大的精神動力，腳踏實地，團結帶領群眾前進。今天，我們牢記宗旨，廉潔自律，勤政為民，既具有很強的現實針對性，又具有深遠的歷史意義，這是檢驗一個共產黨員有沒有黨性的分界線。
有了理想與信念，接下來最關鍵的就是，腳踏實地立足本職，在平凡崗位的崗位上，構建事業的大廈。
共產黨員的黨性修養，不只在槍林彈雨中輝煌，也不只在驚濤駭浪前閃光;不只在飛船衛星上凝聚，也不只在緊急危難時高揚。在我們的工作中，在這平凡的安監崗位上，處處都有著對黨性的考驗，時時都需要黨性的升華。曾經有一位老黨員這樣說過：“平常時能看得出來，關鍵時能沖得出來，危難時能豁得出來。一句話，共產黨人就是要走在群眾前面。”這句話樸實無華，卻形象深刻，發人深思，它不也正是對我們每一位共產黨員胸懷、素質、追求和人格進行的考驗嗎?
古人云：不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江河。我們要把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，積極性、主動性和創造性地開展工作，促進我市安全生產穩健發展，努力開創平安無錫的新局面。我們要切實改進工作作風，不斷提高工作效率和服務質量，把黨性真正體現到日常工作中去，這就是愛崗敬業，這就是修養黨性。
近十年的消防和安監工作經歷，讓我感受到了太多太多發生在最前線的共產黨員感人肺腑的事跡。那些為了人民的幸福與安寧不辭辛苦、嘔心瀝血、默默奉獻的共產黨人，不正是在平凡的崗位實現自己人生價值的嗎?我想，如果我們每個黨員都可以在自己的崗位上盡忠職守，那么無數次平凡將凝成偉大，無數個普通將造就非凡!我們的黨性，正是有千千萬萬奮斗在平凡崗位上的共產黨員用自己的辛勤勞動，兢兢業業，在努力實現自己的人生價值中得以體現的。他們就如一棵棵小草，也許你會覺得他們很平凡，甚至會忽略他們的存在，但是，正是他們點綴著祖國的大江南北，錦繡河山!黨員，不僅僅是一個稱號，它更是一種責任和使命。共產黨人的黨性，就像一首高亢的歌，永遠振奮人心;就像一面高揚的旗，永遠激勵著群眾。共產黨人只有加強黨性修養，共產主義事業才能根深葉茂，我們的社會主義建設才會興旺發達，后繼有人。
最后，我想起了毛主席的一句話，在此，我再次高聲讀出來，與大家共勉：多少事，從來急，天地轉，光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕!我的演講完畢，謝謝大家
篇2:黨性修養演講稿:在平凡的崗位上建功立業
黨性修養演講稿——在平凡的崗位上建功立業
每位共產黨員都曾有過這樣的激動人心的時刻：面對鮮紅的黨旗莊嚴宣誓，那鏗鏘有力的誓言激勵著一代又一代的共產黨人沖鋒在前、吃苦在前、奉獻在前，用智慧、汗水、鮮血和生命踐行著自己的誓言，彰顯著共產黨人的黨性本色。在全面建設小康社會的新時期，如何繼續加強黨性修養，爭當時代先鋒，這是每個共產黨員必須認真面對的重大課題。
如何才能加強我們的黨性修養呢?我認為首先要做到的就是牢記黨的宗旨，堅定理想信念。
人生如屋，信念是柱。人生沒有信仰，生活就會變得混亂，精神就會陷入空虛。黨員和干部只有堅定理想信念，才能有政治“定力”，才能始終胸懷全局，避免出現“信仰危機”。只有堅定共產主義理想，牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，共產黨人才能保持政治上的堅定和清醒，用黨性原則對照自己，用黨紀國法規范自己，矢志不渝地推進黨的事業;才能誠心誠意為人民謀利益，不仁之事不做，不義之財不取，不正之風不沾，不法之事不干，清清白白從政、堂堂正正做人;才能產生巨大的精神動力，腳踏實地，團結帶領群眾前進。今天，我們牢記宗旨，廉潔自律，勤政為民，既具有很強的現實針對性，又具有深遠的歷史意義，這是檢驗一個共產黨員有沒有黨性的分界線。
有了理想與信念，接下來最關鍵的就是，腳踏實地立足本職，在平凡崗位的崗位上，構建事業的大廈。
共產黨員的黨性修養，不只在槍林彈雨中輝煌，也不只在驚濤駭浪前閃光;不只在飛船衛星上凝聚，也不只在緊急危難時高揚。在我們的工作中，在這平凡的安監崗位上，處處都有著對黨性的考驗，時時都需要黨性的升華。曾經有一位老黨員這樣說過：“平常時能看得出來，關鍵時能沖得出來，危難時能豁得出來。一句話，共產黨人就是要走在群眾前面。”這句話樸實無華，卻形象深刻，發人深思，它不也正是對我們每一位共產黨員胸懷、素質、追求和人格進行的考驗嗎?
古人云：不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江河。我們要把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，積極性、主動性和創造性地開展工作，促進我市安全生產穩健發展，努力開創平安無錫的新局面。我們要切實改進工作作風，不斷提高工作效率和服務質量，把黨性真正體現到日常工作中去，這就是愛崗敬業，這就是修養黨性。
近十年的消防和安監工作經歷，讓我感受到了太多太多發生在最前線的共產黨員感人肺腑的事跡。那些為了人民的幸福與安寧不辭辛苦、嘔心瀝血、默默奉獻的共產黨人，不正是在平凡的崗位實現自己人生價值的嗎?我想，如果我們每個黨員都可以在自己的崗位上盡忠職守，那么無數次平凡將凝成偉大，無數個普通將造就非凡!我們的黨性，正是有千千萬萬奮斗在平凡崗位上的共產黨員用自己的辛勤勞動，兢兢業業，在努力實現自己的人生價值中得以體現的。他們就如一棵棵小草，也許你會覺得他們很平凡，甚至會忽略他們的存在，但是，正是他們點綴著祖國的大江南北，錦繡河山!黨員，不僅僅是一個稱號，它更是一種責任和使命。共產黨人的黨性，就像一首高亢的歌，永遠振奮人心;就像一面高揚的旗，永遠激勵著群眾。共產黨人只有加強黨性修養，共產主義事業才能根深葉茂，我們的社會主義建設才會興旺發達，后繼有人。
最后，我想起了毛主席的一句話，在此，我再次高聲讀出來，與大家共勉：多少事，從來急，天地轉，光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕!我的演講完畢，謝謝大家
篇3:學校德育主任競職演講稿
學校德育主任競職演講稿
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫劉繼新，1977年2月出生，今年33歲，2000年參加工作，教齡10年，中心校副教導主任任職時間5年。主要工作是協助教導主任搞好教務處的常規工作。今天，我競聘的職位是南溪鎮中心校德育主任。
現在，我想向大家談談我兩年任期內的工作總目標：牢固樹立質量意識，在校長的領導下，認真地履行德育主任的工作職責，力爭取得實實在在的成績。
三年重點工作：班主任隊伍出特色，年級文化見實效。
班主任隊伍建設：一是突出骨干班主任作用的發揮與輻射作用，每個年級安排一至兩名骨干班主任教師，開展結對子活動。并通過舉行班主任工作經驗交流、研討等活動，促進班主任間的相互學習，相互借鑒。鼓勵班主任利用各種渠道，學習搜集各種先進的班主任工作經驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實際工作中。二是通過學校搭建平臺，推廣部分班主任的特色管理。目前，全鎮個別班主任在班級管理上有新招、有特色、有實效，比如，低年級的“我給家長支一招”，高年級的“手抄報記錄我成長的足跡”等，教育效果很好，這些已取得成果的班級特色管理方法，老師們可以學習借鑒，也可以再創新，通過學校搭建的平臺，以點帶面，以個體帶動群體，推動學校整體班主任隊伍建設。
年級文化建設：經過近幾年的建設，我校班級文化逐漸形成，各班環境育人氛圍較強，做到了精心、精致，在班級文化建設的基礎上，抓年級建設，突出年級文化氛圍的渲染，強調年級作用的發揮，強化年級整體意識，以此構建年級(學校)評價體系，將“三個好習慣”的養成教育落到實處。下面介紹三年任期內的專題工作：培養良好習慣，塑造美好人生。
著名教育家關鴻羽曾指出：“教育就是培養習慣”。在小學階段，孩子養成教育的成敗直接關系著他今后的人生之路，所以，在本學期，我校經過反復分析研究，將學生的養成教育目標定在培養“三個好習慣”上，即身心健康好習慣、為人處事好習慣、自主學習好習慣。我們認為，健康的身體和心理，是人生存的基石，是人一生中奮斗的本錢;良好的人際關系，是人成功路上不可缺少的重要條件;學會自主學習，是人生存的本領。此三類好習慣含概了養成教育的全部內容。因此，我校將學生教育培養目標定位為“培養良好習慣，塑造美好人生”。
所以，在今后的一段時間內，我校會將工作定位在培養學生良好行為習慣上，所有的工作都以“三個好習慣”為主線，貫穿起所有的活動，滲透到學生點滴的生活中，力爭在兩年內，有一個質的飛躍。
下面就這一專題工作介紹如下兩方面內容：如何開展;預期成果。
將如何開展：
一、以年級文化為依托，進行養成教育;
強調年級組作用的發揮，工作的開展以年級文化為依托，做到組內策劃，組內管理，組內實施，組內評價。學校每學期制定總目標，將目標的具體實施過程、方法等下放給各年級，各年級組根據學生的年齡、心理特點以及該年級的整體情況，確定該年級本學期的養成教育目標，各班可根據本班實際情況增加分目標，并相應地開展年級、班級活動。每學期開學初，將學校教育目標通知家長：孩子在這一年齡段應該養成的好習慣有哪些，學校將如何重點培養，家長應怎樣配合。這樣一來，學校清楚，家長了解，家校合作，朝著共同的目標努力，到了學年末，各年級經過考查測試(觀察法、問卷法、座談法等)，確定孩子們是否達到培養目標，并告知家長。在這一過程中，各年級組要開展相應的活動，并且利用校刊、家委會等方式與家長溝通，建立相互的聯系，確保在培養孩子的目標上達到統一，方法上達到一致。
二、以特色活動為載體，印下孩子成長足跡;
活動不求轟轟烈烈，但求潤物細無聲。我校兩屆一年級都針對孩子不懂關愛他人的缺點，開展了“我愛爸爸媽媽”主題系列活動，讓孩子們由先學會愛父母，過度到愛他人、愛集體，活動效果非常好，得到了家長們的一致好評。受此活動啟發：每一個年級的孩子都會有他們這一年齡段、這一時段的特點，共性問題比較明顯，如果以年級為單位，針對“三個好習慣”開展相應的特色活動，一來老師們能集中智慧，將活動設計得有聲有色，二來特色活動的開展，會更具針對性、實效性。
所以，在今后兩年內，各年級將有針對性地挖掘本年級學生的共性問題，設計相應的特色活動，將培養學生良好習慣的目標落到實處。通過活動，讓學校的教育成果真正成為孩子的精神文化，滲透到他們的內心世界，指導他們的思想和行為。此后，每一個年級根據孩子的特點，將這一特色活動不斷修改、完善，使“三個好習慣”的教育針對性更強，效果更好。
三、以評價手冊為輔助，加強學生質量監控;
現使用的《小學生綜合評價手冊》雖然全面，但評價內容固定不變，有時評價的意義不強。我們將根據“三個好習慣”制定評價手冊，使之與學校教育活動一一對應，每學期，學校制定“三個好習慣”養成教育的總目標，使學校各類工作有主線;將具體評價內容下放到各年級組，以突出學生年齡特點的不同;在年級組目標的基礎上，各班可根據本班實際情況添加相應的評價內容，使評價落到實處。
制定的評價手冊，將更突出學生的年齡、心理特點，更突出人文性，使之不僅成為教育的一種方式，更是孩子成長足跡的記錄。(具體的內容將在操作過程中進一步思考)
四、全程全員全方位參與，為學生健康成長負責。
學校的各項工作(教育、教學、體育衛生等各項工作)均圍繞著“三個好習慣”開展，千條線萬條線，最后擰成一股線，這樣的工作主線，充分體現了學校辦學目標中的“易從易行，學校和諧”的內容，各口工作目標明確，每一位教師都參與其中，學生一至六年級在校生活的每一天，都與“三個好習慣”緊緊相聯。長此以往，“三個好習慣”定會在孩子們心中生根發芽，養成教育定會取得實效。(略)
預期效果：
1、制定《___中心小學學生養成教育大綱》
2、制定《___中心小學學生養成教育評價手冊》
3、確定年級特色活動方案
4、教師論文成果集
5、學生案例成果集
以上就是我對兩年工作目標的展望。
做好本職工作就是我對學校、對領導、對同事們最好的承諾。在今后的工作中，我一定會繼續努力，做得更好!
謝謝各位領導、各位評委。