附二醫(yī)院教學(xué)督導(dǎo)組工作職責(zé)
附屬醫(yī)院教學(xué)督導(dǎo)組工作職責(zé)附屬醫(yī)院教學(xué)督導(dǎo)組工作職責(zé)
為加強(qiáng)臨床教學(xué)工作,掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),提高教學(xué)質(zhì)量,故建立教學(xué)督導(dǎo)制度,制訂督導(dǎo)組工作職責(zé),教學(xué)督導(dǎo)室專家是有一定臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人員組成,負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,使臨床教學(xué)得以順利進(jìn)行。
1.教學(xué)督導(dǎo)組人員由分管教學(xué)的院長(zhǎng)負(fù)責(zé),醫(yī)院教學(xué)辦負(fù)責(zé)日常組織和管理工作。
2.制訂教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)展教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的研究,并經(jīng)常檢查教學(xué)課題的完成情況,不斷提高教學(xué)水平。
3.積極參加聽(tīng)課,根據(jù)教學(xué)情況,及時(shí)反饋信息,研究分析教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,提出解決辦法,幫助授課老師提高教學(xué)技巧,確保教學(xué)質(zhì)量。
4.掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,了解見(jiàn)習(xí)醫(yī)生日志落實(shí)情況及“模擬診療”用于見(jiàn)習(xí)課教學(xué)情況,指導(dǎo)臨床帶教工作。
5.定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議,指導(dǎo)開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué),對(duì)教學(xué)實(shí)踐中富有創(chuàng)新性的教學(xué)方法及時(shí)總結(jié),以便在全院推廣。
6.做好臨床授課帶教老師的評(píng)價(jià)工作,及時(shí)反饋教學(xué)信息,評(píng)價(jià)教學(xué)效果,改進(jìn)教學(xué)方法。
篇2:附二醫(yī)院教學(xué)督導(dǎo)組工作職責(zé)
附屬醫(yī)院教學(xué)督導(dǎo)組工作職責(zé)附屬醫(yī)院教學(xué)督導(dǎo)組工作職責(zé)
為加強(qiáng)臨床教學(xué)工作,掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),提高教學(xué)質(zhì)量,故建立教學(xué)督導(dǎo)制度,制訂督導(dǎo)組工作職責(zé),教學(xué)督導(dǎo)室專家是有一定臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人員組成,負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,使臨床教學(xué)得以順利進(jìn)行。
1.教學(xué)督導(dǎo)組人員由分管教學(xué)的院長(zhǎng)負(fù)責(zé),醫(yī)院教學(xué)辦負(fù)責(zé)日常組織和管理工作。
2.制訂教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)展教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的研究,并經(jīng)常檢查教學(xué)課題的完成情況,不斷提高教學(xué)水平。
3.積極參加聽(tīng)課,根據(jù)教學(xué)情況,及時(shí)反饋信息,研究分析教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,提出解決辦法,幫助授課老師提高教學(xué)技巧,確保教學(xué)質(zhì)量。
4.掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,了解見(jiàn)習(xí)醫(yī)生日志落實(shí)情況及“模擬診療”用于見(jiàn)習(xí)課教學(xué)情況,指導(dǎo)臨床帶教工作。
5.定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議,指導(dǎo)開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué),對(duì)教學(xué)實(shí)踐中富有創(chuàng)新性的教學(xué)方法及時(shí)總結(jié),以便在全院推廣。
6.做好臨床授課帶教老師的評(píng)價(jià)工作,及時(shí)反饋教學(xué)信息,評(píng)價(jià)教學(xué)效果,改進(jìn)教學(xué)方法。
篇3:附屬醫(yī)院教學(xué)督導(dǎo)組工作職責(zé)
附屬醫(yī)院教學(xué)督導(dǎo)組工作職責(zé)
為加強(qiáng)臨床教學(xué)工作,掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),提高教學(xué)質(zhì)量,故建立教學(xué)督導(dǎo)制度,制訂督導(dǎo)組工作職責(zé),教學(xué)督導(dǎo)室專家是有一定臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人員組成,負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,使臨床教學(xué)得以順利進(jìn)行。
1.教學(xué)督導(dǎo)組人員由分管教學(xué)的院長(zhǎng)負(fù)責(zé),醫(yī)院教學(xué)辦負(fù)責(zé)日常組織和管理工作。
2.制訂教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)展教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的研究,并經(jīng)常檢查教學(xué)課題的完成情況,不斷提高教學(xué)水平。
3.積極參加聽(tīng)課,根據(jù)教學(xué)情況,及時(shí)反饋信息,研究分析教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,提出解決辦法,幫助授課老師提高教學(xué)技巧,確保教學(xué)質(zhì)量。
4.掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,了解見(jiàn)習(xí)醫(yī)生日志落實(shí)情況及“模擬診療”用于見(jiàn)習(xí)課教學(xué)情況,指導(dǎo)臨床帶教工作。
5.定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議,指導(dǎo)開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué),對(duì)教學(xué)實(shí)踐中富有創(chuàng)新性的教學(xué)方法及時(shí)總結(jié),以便在全院推廣。
6.做好臨床授課帶教老師的評(píng)價(jià)工作,及時(shí)反饋教學(xué)信息,評(píng)價(jià)教學(xué)效果,改進(jìn)教學(xué)方法。