年月日，區委任命我擔任xx區委副科級組織員(試用期一年)，并安排我到xx街道工作。一年來，本人按照區委組織部和街道黨工委的工作部署，結合“組織員”崗位工作職責的要求，緊緊圍繞中心工作, 大膽創新工作思路,始終堅持真抓實干，取得了較好的工作成效。現將本人到xx街道任職以來的思想、學習、工作和廉潔自律等情況報告如下：

　　一、切實加強學習，不斷提升素質。

　　為了盡快適應角色轉換，本人有意識地加強了兩方面的工作：一是加強了政治理論學習。包括認真學習鄧小平理論、“xxxx”重要思想，深入學習實踐科學發展觀，深刻領會中央重要會議精神，不斷提高自己的政治思想素質和政策理論水平，始終在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。二是加強了業務知識學習。包括認真學習黨建理論，消化吸收xx街道組織工作成果，特別是認真閱讀xx街道年度黨建工作資料匯編，深刻領會上級黨委和街道黨工委對農村、社區和非公有制企業黨建工作要求，不斷豐富自己的業務知識，以提升自己的工作水平。

　　二、堅持踏實肯干，認真履行職責。

　　主要有六個方面：

　　一是認真做好發展黨員工作。堅持在發展黨員工作中，堅持黨員標準，嚴格工作程序，保證發展黨員的質量。同時，針對一部分村、社區、企業黨組織在發展黨員工作中存在的問題，建議街道黨工委印發了《椒江區xx街道發展黨員工作程序》。

　　二是認真做好黨費收繳工作。針對以往工作中存在的問題和不足，有重點地加強了黨費的及時收繳工作，同時，嚴格執行黨費繳納標準。

　　三是認真做好黨員教育培訓工作。著力把遠程教育站點辦成農村黨員思想教育和農村實用技術、就業技能培訓的主陣地，有力推進了新農村黨員干部隊伍建設。以學習貫徹***主義理論體系和章程為重點，制定xx街道農村黨員教育培訓工作實施方案和計劃表，全面開展農村黨員教育培訓，切實提高農村黨員隊伍素質。舉辦預備黨員、入黨積極分子集中學習培訓會，組織他們學習《中共黨史》、《章程》和創先爭優活動的有關內容，提高他們的思想政治素質。

　　四是認真做好老干部工作。本人每月堅持參加街道機關離退休干部學習會，及時通報街道重點工作，認真聽取機關老干部對街道工作的意見和建議，落實好老干部的政治待遇和生活待遇。xx年9 月，xx街道被評為椒江區老干部工作先進集體，本人被評為椒江區先進老干部工作者。

　　五是認真做好星星村舊村改造指揮部和聯系片的工作。作為星星村舊村改造指揮部的常務副總指揮，我和指揮部其他同志一起，開展深入細致的調查摸底，比較快地進入角色，較好地完成了房租收繳、過渡房費發放、新一輪老人過渡房籌建、分配、安置等工作。作為聯系片的副片長，本人重點聯系云健社區，堅持以服務群眾、改善民生、區域穩定為目標，關心居民熱點、難點問題解決，及時指導化解了各種矛盾，特別是指導幫助云健社區在“網格化管理、組團式服務”工作上取得了一定成效。

　　六是認真做好新社會組織黨建工作。根據xx街道近幾年來新社會組織的發展現狀，本人建議街道黨工委設立了xx街道新社會組織發展服務中心黨總支。黨組織成立后，本人兼任xx街道新社會組織發展服務中心黨總支書記，組織所屬支部開展“誠信先鋒行動”，特別是有重點地組織云健社區新社會組織聯合黨支部、臺州市椒江萬康醫院黨支部開展的一系列活動，取得了明顯成效，臺州市委組織部、臺州市民政局在椒江召開現場會時，組織與會人員實地參觀了這兩個支部的工作，他們的做法和經驗得到了與會領導和同志們的一致肯定和好評。

　　三、加強調查研究，探索特色工作。

　　圍繞組織系統的工作部署和街道黨工委的工作目標要求，加強調查研究，創新工作思路，尋求破解工作難題，較好地發揮了信息調研在領導決策中的參謀助手作用。

　　一是加強對學習型黨組織建設的調研。根據xx街道近幾年在創建學習型黨支部、構筑社區教育終身制方面所取得的成效，本人從“建好陣地，夯實基礎;分類教育，突出重點;創新載體，力求新穎;建強師資，提升水準;完善機制，確保實效”等五個方面進行總結提煉，并以《椒江區xx街道扎實推進社區學習型黨組織建設》為題，在市委組織部主辦的《組工信息》(xx年第54期)上發表了該調研文章。

　　二是加強對社區服務型黨組織建設的調研。根據云健社區“網格化管理，組團式服務”工作的實踐，幫助云健社區黨總支總結了黨員服務群眾工作的主要做法和經驗，相關材料在“臺州市網格化管理、集成式服務經驗交流會”上作了經驗交流，隨后，區委組織部主辦的《椒江組工信息》(xx年第2期)刊發了該交流材料。

　　三是加強對新社會組織黨建工作的調研。根據xx街道新社會組織黨組織和黨員所發揮的作用，總結形成了“xx街道注重發揮新社會組織在創先爭優中的積極作用”一文，在椒江區委創先爭優活動領導小組辦公室主辦的《創先爭優活動簡報》(xx年第39期)上登載;同其他同志合作完成的《臺州市椒江區xx街道開展四大行動，扎實推進新社會組織創先爭優活動》一文，先后在浙江省民政廳網站、浙江在線新聞網(之江先鋒網)、浙江民間組織信息網上發表，在全省有一定的影響。

　　四、嚴格要求自己，做到廉潔自律。

　　對照《領導干部述廉報告重點內容》，本人的主要情況是：重視做好聯系社區班子黨風廉政建設和反腐敗專項工作。不存在駕駛公車情況。沒有出國(境)，沒有護照。沒有在經濟實體、行政事業單位或社會團體、學會協會中兼任職務。沒有收受禮金、有價證券和支付憑證。從沒干預和插手過建設工程招標投標、經營性土地使用權出讓、房地產開發與經營、政府采購和產權交易。在干部選拔任用工作中，沒有違反過“十不準”規定。妻子在中國人壽保險有限公司工作，從未利用過職權和職務影響為妻子工作提供任何便利條件。不存在利用職權和職務上的便利，將應由本人或配偶、子女個人支付的費用，由下屬單位或其他單位支付、報銷的現象。女兒將于今年7月大學畢業。家里共有2套房子，房改房和商品房各1套。房改房位于解放南路68號，面積58平方米，現已拆建，新建房屋尚未分配。購買的商品房位于椒江慈輝小區，面積134.7平方米，原為按揭貸款，現已還清貸款。未參與過婚喪喜慶的操辦。

　　回顧一年來的情況，本人感覺自己能夠擺正位置，踏實工作，素質上得到了一定提升，工作上取得了一定成效。成績的取得，主要得益于區委組織部門和街道黨工委的正確領導，主要得益于街道班子全體成員的大力支持，主要得益于街道機關全體同志的熱情幫助，主要得益于街道所屬各村、社區和企業的鼎力配合，對此，我的內心充滿感激之情。

　　在肯定成績的同時，我也深刻感受到自己存在的問題：一是在學習的深度、廣度和系統性上存在欠缺;二是在深入一線了解問題、幫助一線人員解決實際問題上存在欠缺;三是在解放思想、加大開拓創新力度上存在欠缺。

　　針對存在的問題，本人將在今后工作中始終以黨員領導干部的要求嚴格要求自己，重點是要進一步加強學習，不斷提升自己的學習思考能力;進一步牢記宗旨，不斷提升自己的為民服務能力;進一步拓寬思路，不斷提升自己的工作創新能力;進一步加強黨性修養，不斷提升自己的拒腐防變能力;進一步增強責任意識，不斷提升自己的工作落實能力。

　　以上總結，如有不妥，請領導和同志們給予指正。

篇2:幼兒園校本研修個人研修總結

　　幼兒園校本研修個人研修總結范文精選

　　隨著我國學前教育改革的步伐加快，教師隊伍建設的也必須加快，根據當前幼教的發展趨勢，幼兒教師專業化是最熱門的話題。重視幼兒教師素質的提高，使幼兒教師專業化，加強教師全園培訓是提高幼兒教師地位的途徑之一，也是提高幼兒園教育質量的途徑之一，因此，在這一年來，我們遵循上級部門的指示，制定我們園本培訓的目標，繼續開展我園的全員培訓工作，現總結如下：

　　一、重師德教育，努力塑造一支師德高尚的教師隊伍。

　　《幼兒園教師專業標準》要求“師德為先”，“熱愛學前教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規范。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。”，因此，每年的園本培訓，我們也是把師德教育放在第一位，這學期，我們學習了廣州大學劉樹謙教授的“德誠于內，禮形于外”，讓我們理解，道德的最高境界是心靈美，只有發自內心的道德禮儀，才是真正的道德，否則都是一些表面形式的東西，不能根深蒂固在每個人的腦海里，成為心里的道德準則與規范，所以，做為幼兒教師，要做一位心靈美的教師。

　　我園把德育教育付予教育實踐，開展“文明禮儀教育活動”，九月九日，我們就家園合作，設計了“重陽節親子感恩活動”，邀請幼兒的祖輩家長前來幼兒園，與孫子們一起度過快樂的重陽節，在老師的引領下，孩子們給外公外婆、爺爺奶奶敬茶、捶背、表演節目等，讓老人們享受天倫之樂，度過了難忘的重陽節。這樣的活動讓老師與孩子們都得到了心靈的啟迪，真正感受到發自心里的感恩是如此的感動人心。

　　二、重視理論學習，努力提高教師的理論素質與專業水平。

　　樹立教師終身學習的觀念，不斷修煉自己的專業水平與增加專業知識量，每周一次專業知識學習。我們學習《幼兒園教師專業標準》，知道做為幼兒教師的基本理念是“幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學習”，把“專業標準”做為教師建設的基本依據、教師培訓的主要依據、教師管理的重要依據;把“專業標準”做為教師自身發展的基本依據。了解“專業標準”從專業理念與師德、專業知識、專業技能等方面去要求教師，因此，我們在進行教師園本培訓的時候，也是從這三大塊進行培訓學習。學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，了解最新五大領域的教育目標與內容，并解讀其與《綱要》的不同之處，只有深刻理解了《指南》的理念與內容，在日常教學活動中才可以得心應手，合理設計教學活動，達成教育目標。專業知識的學習，對于提高教師的專業水平起了重要的作用，因此我們要求教師要做學習筆記、教育筆記，真正做到每學必記，每記必用，學會反思，做個思考型的教師。

　　走出去，學回來。隨著國家“國培計劃”的實施，我們感覺到幼教的春天已經來臨，沐浴春雨，身心煥然，受益最大的是我們的教師們。本學年，我們參加了省幼兒教師教學技能遠程培訓;師范大學的遠程培訓;老師參加瓊臺師范大學換崗脫產培訓;老師參加武漢、長沙的骨干教師培訓;羅副園長參加了瓊臺的后勤園長培訓;園長、副園長參加師范大學的園長高級研修班學習。走出去，參觀其他省級示范幼兒園，老師們開闊了視野，聽了數多幼教專家教授的精彩講座，我們的知識面廣了，知識層次加深了，對幼教的前沿理念了解了，老師們增長了知識，也增加了膽識，對自己以后的教學工作更有創新嘗試的激情與自信，經過全員的培訓，老師們更新了教育理念，對本園的課程改革有了共同的認識，改變小學化的教學模式，增加多樣化的、以游戲為主的、以區域、分組教學為輔的課程模式應該是我園以后的園本課程模式。

　　三、加強教師的技能培訓與實踐。

　　根據我園教師各自能力的不同，采取以老帶小、揚長避短、特長發揮等方式分配教師的工作：比如班主任工作，特意培訓比較年輕的教師當班主任，而與之配班的老師則是有經驗的曾經的主班老師;根據教師彈唱跳畫的能力合理搭配班級教師;開設舞蹈興趣小組、美術興趣小組，由有舞蹈特長的錢燕、趙淑妹、有美術特長的李梅花老師任教。語言能力好的教師任教語音領域，以便培養幼兒的口語表達能力;能彈會唱的教師任教藝術領域等。

　　要求教師寫讀書筆記、教育筆記、說課稿、論文等，通過培訓教師寫作能力，提高教師的專業化水平，因為幼兒專業化標準中要求，教師要會設計教育活動、評價、觀察幼兒、分析與反思，這些都需要教師有一定的寫作水平。

　　四、加強園本課程的開發，使本園教師的潛能得以發揮。

　　今年，我園開展了全園性的教育活動：比如：家長開放日、節日主題活動(重陽節感恩活動、“六、一”歌舞表演活動)、親子運動會、故事大王比賽、文明禮儀活動……，通過這些活動，讓老師們使出全身的本事來指導幼兒，讓幼兒在活動過程中出色表現，即延伸了我們五大領域的教育目標，又讓老師與幼兒發揮了自己的潛能。即增加了我園的教育活動的特色，又提高了我園教育質量。

　　五、教師培訓的收獲與成果。

　　我們的教師通過參加各種形式的培訓學習，更新了知識，樹立了新的教育理念，讓我們的教研等各方面的工作開展得更順利，沒有了之前的慵懶、得過且過的心態，深刻認識到幼教的美好前景，工作干勁十足，教師精神風貌煥然一新。教師快樂，才可以教育出快樂的幼兒，因此，我們的培訓是成功的，也將是長久的，循序漸進的。

　　在培訓過程中，出現了很多優秀學員，比如在參加華東師范大學遠程培訓中，李梅花、王少珍、黎莉、吳彤彤、吳華南等老師獲得了優秀學員;陳貞園長、王樹穩副園長也獲得了華南師范大學園長培訓班的優秀學員。

　　總之，做為幼兒教師要與時俱進，不斷學習，終身學習是我們的理念，我們的教師培訓也將繼續，我們將不斷設立目標，制定培訓計劃與方案，建設我園的教師隊伍專業化。

篇3:幼兒園小班保育員個人工作總結

　　幼兒園小班保育員個人工作總結

　　時光匆匆，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　本人這一學期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

　　一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

　　社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

　　二、關心孩子，熱心工作

　　“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

　　三、手腳勤快、經常反思

　　雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

　　四、工作效果及努力方向

　　由于這學期，我帶的是小班的孩子，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位五、密切聯系，增進家園互動

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

　　時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。