試行稿

(一二年級(jí))

一、集體備課(100)

1、教師自行寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。(40)

教學(xué)內(nèi)容分析詳細(xì);教學(xué)目標(biāo)明確;重難點(diǎn)明確;課題導(dǎo)入有藝術(shù);教學(xué)流程設(shè)計(jì)有側(cè)重點(diǎn);板書(shū)設(shè)計(jì)與教學(xué)過(guò)程相符。

2、集體討論記錄。(40)

有教學(xué)中處理的核心問(wèn)題,有問(wèn)題處理的個(gè)人意見(jiàn),有問(wèn)題處理達(dá)成的解決辦法。做到詳實(shí),人人發(fā)言。建議確定中心發(fā)言人。

3、教師教學(xué)用書(shū)記錄(20)

教學(xué)用書(shū)中有一定的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的記錄或批注,避免遺忘。

二、上課

上課與教學(xué)設(shè)計(jì)相符。(聽(tīng)課后查教案,評(píng)分記入聽(tīng)評(píng)課考核之中)

三、考核辦法

1、本細(xì)則考核與年級(jí)組教師教科研考核各占二分之一記入教師教科研考核之中。

2、集體備課時(shí)間:每周前會(huì)后5點(diǎn)30――6點(diǎn)10,須備好一周的課。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)、集體研討記錄檢查時(shí)間:星期一早上8點(diǎn)交分管領(lǐng)導(dǎo)簽字,分管領(lǐng)導(dǎo)如實(shí)作好考核記載。

4、分管領(lǐng)導(dǎo)周檢查結(jié)果于周五12點(diǎn)30分前上交科研處。

附:檢查量表

(三――六年級(jí))

一、集體備課(40)

1、教師個(gè)人使用的學(xué)案熟悉。(5分)

目標(biāo)明確:對(duì)每課學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)鍵字詞有勾劃,根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況,對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)中存在不足的地方有一定的補(bǔ)充。

習(xí)題答案明確或解題辦法多元化:學(xué)案中的習(xí)題每題有參考答案,如出現(xiàn)一題沒(méi)有答案,則視為對(duì)學(xué)案沒(méi)有處理。4――6年級(jí)語(yǔ)文帶疑初讀部分必須完成,其余部分可選擇處理。(語(yǔ)文中抄寫題可以除外)

2、如學(xué)案中沒(méi)有的課題,則年級(jí)組討論設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)單即可。請(qǐng)貼一份在教師學(xué)案中相應(yīng)位置(10)

3、教課堂使用流程設(shè)計(jì)記錄。(20)

課題導(dǎo)入有藝術(shù);教學(xué)流程有側(cè)重點(diǎn)。

4、集體討論記錄。(10)

有教學(xué)中處理的核心問(wèn)題,有問(wèn)題處理的個(gè)人意見(jiàn),有問(wèn)題處理達(dá)成的解決辦法。做到詳實(shí),人人發(fā)言。建議確定中心發(fā)言人。

5、教師教學(xué)用書(shū)記錄(5)

教學(xué)用書(shū)中有一定的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的記錄或批注,避免遺忘。

二、學(xué)生學(xué)案(60)

1、學(xué)生學(xué)案自學(xué)部分有處理痕跡,學(xué)生正確率高。4――6年級(jí)語(yǔ)文則完成帶疑初讀部分。

2、學(xué)生學(xué)案測(cè)學(xué)部分有處理痕跡,有評(píng)價(jià)等級(jí)。

三、上課

上課與教師課堂使用流程設(shè)計(jì)記錄相符。聽(tīng)課后直接計(jì)入聽(tīng)評(píng)課考核之中。

四、考核辦法

1、本細(xì)則考核與年級(jí)組教師教科研考核各占二分之一記入教師教科研考核之中。

2、集體備課時(shí)間:每周前會(huì)后5點(diǎn)30――6點(diǎn)10,須備好一周的課。

3、教師學(xué)案及課堂流程設(shè)計(jì)檢查時(shí)間:星期一早上8點(diǎn)交分管領(lǐng)導(dǎo)簽字,分管領(lǐng)導(dǎo)如實(shí)作好考核記載。

4、學(xué)生學(xué)案檢查辦法:一般定于星期四檢查,也可采用不定時(shí)抽查辦法進(jìn)行,分管領(lǐng)導(dǎo)如實(shí)作好考核記載。

5、分管領(lǐng)導(dǎo)周檢查結(jié)果于周五12點(diǎn)30分前上交科研處。

組織領(lǐng)導(dǎo):

組長(zhǎng):田偉平(分管五六年級(jí))

成員:張小兵(分管除語(yǔ)數(shù)學(xué)科外的學(xué)科)

劉志林(分管三四年級(jí))

張軍(分管一二年級(jí))

各年級(jí)組備課組長(zhǎng):

篇2:小學(xué)教育科研常規(guī)使用管理制度

一、每學(xué)年教科室制定學(xué)校的教育科研工作計(jì)劃,通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的研究和學(xué)校教代會(huì)的討論后,向全校老師宣布并予以執(zhí)行。

二、組織教師學(xué)習(xí)教育理論,了解教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)

1、制定教師學(xué)習(xí)制度,與圖書(shū)管理教師配合,為教師們推薦閱讀書(shū)目。每位教師應(yīng)保證每周至少有一節(jié)課的閱讀時(shí)間,教師們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)記好讀書(shū)筆記,學(xué)習(xí)情況納入教師考核體系。

2、組織老師進(jìn)行動(dòng)態(tài)信息交流。教師在外出學(xué)習(xí)后填寫教科室編制的學(xué)習(xí)反饋表,并在學(xué)校范圍或教研組活動(dòng)中向其他老師們匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容與心得。

三、教科室與教導(dǎo)處協(xié)同配合組織老師參加各級(jí)各類教育教學(xué)征文活動(dòng),認(rèn)真指導(dǎo)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),修改文章。教師優(yōu)秀的文章可向刊物推薦。

四、各教研組針對(duì)研究課題積極開(kāi)展教研活動(dòng),對(duì)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討,每一學(xué)月小結(jié)一次,并形成單行材料;每學(xué)期每位老師結(jié)合自己的課題上兩節(jié)研究課。

五、每學(xué)期教科室不定期出《教育故事》、《教海揚(yáng)帆》,加強(qiáng)全校教師教改信息的交流。

六、教育科研常規(guī)檔案管理

1、學(xué)期教師教育教學(xué)總結(jié)

2、推薦書(shū)目

3、教研組階段小結(jié)單行材料

4、課題研究課教案、自評(píng)

5、學(xué)期出版的校內(nèi)期刊。