第一章總則

第一條社團根據自身的特點、發展情況、歷史背景、邀請適合自身的指導老師,其目的為促進學生社團積極運作,使社團建設管理正規化。

第二章聘任原則

第二條社團以聘請一名指導老師為原則。

第三條社團根據自身文化特點可聘請與本社團專業相符且對社團工作有足夠興趣的指導老師。

第三章聘請范圍

第四條社團可邀請社會知名人士、專業素質人才、人脈廣闊的社會人士、熱心大學生活動事務的老師等作為指導老師。

第四章聘請程序

第五條由社團提出申請聘任人員,經當事人及校團委同意后方可聘請。

第六條由各社團向大學生社團聯合會提交指導老師個人檔案等資料。

第七條由大學生社團聯合會向指導老師發放聘任證書。

第八條指導老師的解聘工作由社團向社聯提交解聘申請后注銷或變更。

第五章權利義務

第九條要求指導老師每學年指導活動至少兩次,或通過見面會、授課、演講等形式參與社團活動。

第十條社團內部為指導老師提供適當的待遇,尊敬指導老師,聽取指導老師的意見并堅持自己的原則。

第十一條由大學生社團聯合會向指導老師頒發榮譽證書或實物獎勵等以感謝指導老師對社團的幫助。

社團建設指導小組二課證發放及管理制度

第一章總則

第一條學生手冊規定:“本科生在一、二年級內必須參加一項團體活動,并取得合格證書?！?/p>

第二條大學生社團聯合會對于積極參加社團活動或對社團發展做出重大貢獻者發放第二課堂活動合格證書。

第二章二課證的發放

第三條社團根據其會員參加例會、社團活動以及維護社團榮譽負責社團任務等方面綜合表現制定評比細則;比如一次例會扣一分等。

第四條嚴格執行社團聯合會制定的二課證發放制度,按年終評定的二課證發放比率上報人數。

第五條二課證分優秀、良好、合格三個等級,社團內部考核獲90分以上會員可獲得優秀二課證(80分以上良好,60分以上合格),優秀的比率控制在10%以內。

第三章二課證的管理

第六條二課證的上報要及時、合理、不做假。

第七條獲得二課證的會員社團負責人要及時公示(會議通知、張榜公告、上傳網站等)。

第八條二課證相關資料要作為社團重要文件妥善保管。

篇2:社團部部長競選的演講稿

　　關于社團部部長競選的演講稿

　　各位老師、同學：大家好!

　　很高興能夠參加此次競選。首先自我介紹一下，我叫歐紫微，來自商務1102班。這次我競選的職務是社團部部長。

　　社團部主要職責是根據全院總體要求、結合學生特點，制定切實可行的社團工作計劃，選擇適宜的社團活動及內容。監管社團運作，引導社團動向，指導社團活動開展。協調各社團之間關系，規范各社團的制度、活動，調動各社團的積極性，使各社團在統一管理下有序的開展工作。本部致力為社團創造一個有利開展活動的條件。為了加強社團活力，本部每年都會舉辦一些活動，使社團部工作開展得豐富多彩。

　　我很慶幸自己能加入社團部這個大家庭中，社團部為我們提供了一個發展自我的平臺，從開學初加入社團部到現在，我熟悉的了解了部門的運作以及部門所擔任的職責。每次部門活動我都積極參與，這些都使我積累了一定的工作經驗，在各個方面也都有了很大的進步。我仍然有不足之處，但我相信，在未來的工作和學習中，在各位同學和老師的監督之下我會慢慢的彌補自身的不足之處，漸漸的完善自己。

　　若我當上本屆社團部部長，我會進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情;要進一步提高責任心。在工作中大膽創新，銳意進取。虛心地向別人學習，廣納賢言。充分利用自己的工作經驗,制訂合理完善的工作計劃, 做好本職工作，完;不斷改進工作方法，創造性地進行工作;如期的開展各種對同學有益的活動，充分調動同學們的積極性，讓社團部更進一步的發展!

　　各位同學，請大家給我一張信任的投票，給我一次展示自我的機會! 我的演講完畢，謝謝大家。

篇3:學生社團活動突發傷害事故應急求援方案

學生社團活動主要以學生自主活動為主。在活動中,可能出現突發性的傷害事故。為迅速,正確的處理好此類事件,特制定本方案,盡可能將突發安全事件造成的不利影響降到最低限度。

一.負責到人

校團委為學生社團案例負責人。各學生社團的指導老師為當然責任人,其次為學生社團的學生負責人。以此類推。當發生突發安全事件時,責任人要鎮靜,迅速,有效的依據以下原則進行指揮,疏導,確保將不利影響降到最低。

二、應急原則

1、觀察事件是否在自己的能力范圍內,根據情況,選擇不同方案。

2、分派不同人員處理不同事物。

a.與外界聯系(包括直接與領導聯系,110,119,120三類不同電話的聯系及與校方聯系電話)

b.指揮現場,調度(確保現場學生鎮定,不慌亂,聽從指揮,有序自我保護或逃生)

c.應急措施(運動類的學生社團應常備跌打損傷的藥品,在外界救援未到之前,對受傷人員先進行一些科學的保護措施)

3.具體不同突發安全事件的不同處理方法請見其他各預案。

三.事后輔導

針對不同事件對學生心理上的影響程度,決定是否要有進行危機干預,盡量解除事件對學生造成的心理影響。同時,有針對性的再對如何應對突發安全事件的相關知識再一次進行強化