一、演練目的

為了提高幼兒師生的應急意識和能力,讓幼兒掌握基本的應急疏散技能,增強師生的應急疏散能力和安全意識,最大限度地減輕災害造成的損失。根據幼兒的實際情況,在學校統一領導下,希望各幼兒班教師認真組織幼兒,全體教師積極參與,明確分工,協同合作,圓滿完成應急疏散演練。

二、演練時間:2014年4月23日上午10點整。

三、參加人員:幼兒園全體教師,學校全體行政人員。

四、演練指揮小組:

1、總指揮:冉宗文

2、副總指揮:李國權李明興

3、成員:韓壯陽陳家華肖前明

4、各班疏散成員:由各幼兒班老師輔助進行

5、樓道小組成員:

幼兒班教室門口:楊陽。學前班教室門口:張悅。幼兒活動操場:黃家榮羅勇

6、各班疏散路線及安全地點:全體幼兒學生出教室疏散到院內靠圍墻近3米處

五、演練內容(地震)及程序

1、總指揮發出信號后,在教師的指揮下,幼兒緊急、有序地向院內安全區域撤離。當班教師為該班的第一指揮,各疏散人員在第一時間趕到教室口,協助指揮幼兒,一起撤離。必須在確定自己負責的地段與班級教室里無任何人員時方可撤離。

2、幼兒到達指定地點后由李國權指揮幼兒迅速用手抱住頭,下蹲,或坐下待命,各班教師維持好各班幼兒紀律,清點人數,并報告總指揮。

3、總指揮對本次的演練進行小結。

4、全部演練結束后,各班幼兒在本班教師的帶領下按原路返回教室,繼續進行正常教學活動。

六、演練注意事項

1、對不能參加演練的幼兒,要提前想總指揮報告。并提前將該幼兒護送到院內的安全區域。2、各班教師要教育幼兒首先要安靜、穩定幼兒情緒,有序地組織幼兒從教室前門迅速撤離。3、演練前各班教師要有目的地將防震和疏散的知識滲透給幼兒,為正式演練打下基礎。

4、演練前5分鐘,演練指揮小組所有成員,各班教師必須各就各位,如有幼兒摔倒可立即終止演練,確保演練過程中不發生傷害事故、踩踏事故。

5、演練撤離是不分班級先后,做到迅速有序,不慌張。

6、疏散小組成員,各班教師就進幼兒旁邊指揮幼兒撤離,杜絕擁擠踩踏事故,直到最后一名幼兒離開后才能離開,離開前各個樓梯口負責人檢查所負責樓梯是否有人。

7、如發生演練意外事故,立即報告總指揮,第一時間啟動《幼兒園突發事故應急處理預案》,第一時間救護傷員。

2014年4月20日

篇2:X幼兒園地震應急演練方案

一、演練目的通過地震應急演練,使全園師生掌握應急避震的正確方法,熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時,我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全園師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮,團結互助的品德,提高突發公共事件的應急反應能力和自救互救能力。二、演練安排1、內容:(1)應急避震演練,緊急疏散2、對象:全體幼兒和教職工3、、時間:2011年5月12日下午隨時三、演練準備1、演練前召讓教師熟悉應急避震的正確方法,分析我園應急避震的環境條件,對幼兒闡述地震應急演練的重要意義,講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區域,同時強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的地震應急和疏散,以免發生誤解而引發地震謠傳。2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題即使進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。四、演練要求1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。2、保持安靜,動作敏捷、規范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規定線路疏散,不得串線。五、組織機構(1)領導小組:組長:園長成員:全體教職工信號員:副園長(2)教室室內指導組:各班教師和保育員1“地震警報”發出后,指導幼兒進行室內避震,糾正幼兒的不正確動作和姿勢。2“地震警報”解除后,帶領幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”:幼兒園操場3班級老師要自始自終跟對,密切關注演練現場,維護活動紀律,防止意外發生。(2)疏散線路沿線工作1合理調節幼兒疏散的進度,特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。2處理幼兒疏散過程中偶發事件六、演練程序1、信號員發出“地震警報”2、保育老師或上課教師(演練時為班小組長)立即停止授課,轉而成為教室演練負責人,立即告知孩子“地震來了,不要慌”,并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,盡量卷曲身體,降低身體身體重心,并盡可能用書包保護頭部;最后一排同學面向墻,蹲在墻角處。演練時間為一分鐘。3、1分鐘后,進行檢查并記錄不足之處。4、2分鐘后信號員接觸鈴聲5、幼兒復位,老師告知幼兒,地震已過,現在撤離教室,進入緊急疏散演練環節。6、幼兒在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點。抱頭蹲下。7、各班班主任報告各班人數及受傷人數。8、信號員對幼兒進行地震宣傳教育。9、宣布演練結束,各班依此退場,返回教室。園務處2011-5-12