一、演練目的通過地震應急演練,使全園師生掌握應急避震的正確方法,熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時,我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全園師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮,團結互助的品德,提高突發公共事件的應急反應能力和自救互救能力。二、演練安排1、內容:(1)應急避震演練,緊急疏散2、對象:全體幼兒和教職工3、、時間:2011年5月12日下午隨時三、演練準備1、演練前召讓教師熟悉應急避震的正確方法,分析我園應急避震的環境條件,對幼兒闡述地震應急演練的重要意義,講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區域,同時強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的地震應急和疏散,以免發生誤解而引發地震謠傳。2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題即使進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。四、演練要求1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。2、保持安靜,動作敏捷、規范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規定線路疏散,不得串線。五、組織機構(1)領導小組:組長:園長成員:全體教職工信號員:副園長(2)教室室內指導組:各班教師和保育員1“地震警報”發出后,指導幼兒進行室內避震,糾正幼兒的不正確動作和姿勢。2“地震警報”解除后,帶領幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”:幼兒園操場3班級老師要自始自終跟對,密切關注演練現場,維護活動紀律,防止意外發生。(2)疏散線路沿線工作1合理調節幼兒疏散的進度,特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。2處理幼兒疏散過程中偶發事件六、演練程序1、信號員發出“地震警報”2、保育老師或上課教師(演練時為班小組長)立即停止授課,轉而成為教室演練負責人,立即告知孩子“地震來了,不要慌”,并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,盡量卷曲身體,降低身體身體重心,并盡可能用書包保護頭部;最后一排同學面向墻,蹲在墻角處。演練時間為一分鐘。3、1分鐘后,進行檢查并記錄不足之處。4、2分鐘后信號員接觸鈴聲5、幼兒復位,老師告知幼兒,地震已過,現在撤離教室,進入緊急疏散演練環節。6、幼兒在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點。抱頭蹲下。7、各班班主任報告各班人數及受傷人數。8、信號員對幼兒進行地震宣傳教育。9、宣布演練結束,各班依此退場,返回教室。園務處2011-5-12

篇2:中學防地震防火防踩踏演練預案

一、演練目的

通過地震應急演練,使全體學生掌握應急避險的正確方法,熟悉我校緊急疏散的程序和線路,確保應急避險工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全體學生的生命安全。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德,學會逃生的本領和能力,提高學生應急反應能力和自救互救能力。

二、演練指揮小組

現場總指揮:李恩平

現場副總指揮:高書合

操場指定地帶:黨文麗

后勤保障:周愛英

現場疏導員:教育處干事、

三、演練準備

1.演練前召開動員大會,闡述地震應急演練的重要意義,講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區域,同時強調演練是預防性、模擬性練習,以免發生誤解而引發地震謠傳。

2.演練前對疏散路線必經之處和到達的"安全地帶"進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。

3.在校園廣播上發出信號(警笛聲),第一次信號不得離開教室,應迅速躲到桌子下面;第二次信號發出后,在老師的組織下有序離開教室。

4.各班主任提供參加演練人員名單,控制人數,嚴肅紀律,如有故意破壞且造成惡劣影響者將嚴加處理。

四、演練要求

1.聽從指揮,服從安排,保持安靜。

2.動作敏捷、規范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠,避免踩踏事件的發生。

3.按規定線路疏散,不得串線。

4.在撤離途中,如出現擁擠摔倒,后面學生及樓梯口應立即大聲喊"停"同時停止不動,各班老師招呼本班學生停下,等險情排除后,再招呼按順序撤出。

5.各班主任在樓梯口安排專人值班,要高度負責,嚴防踩踏事件發生。如發生人為問題將追究有關人員的責任。

五、演練疏散程序

1.聽到第一次信號"緊急避險"后,全體學生在5秒鐘的時間內,迅速鉆到自己的課桌下并且用雙手抓緊課桌的桌腿。聽到第二次信號"緊急疏散"后,每班靠門的學生立即把門打開,按座次撤出教室,以班為單位有序撤出。

2.教室內學生疏散安排如下:

⑴靠近門的學生先疏散。

⑵前4排學生從前門依次疏散,后4排學生從后門依次疏散,要求有序、動作要迅速。

⑶出門后變成一路縱隊,按指定方向跑步前行。

3.教學樓內疏散安排:

初三1、2班走教學樓東樓梯。初三3班走東樓樓梯。初三4、5班走教學樓中間樓梯。初三6班走西樓樓梯。初三7、8班走教學樓西樓梯。到操場集合。

3.學生疏散到指定的安全地帶后,各班班長、體委要在指定位置站好,清點人數,向班主任報告,再由班主任向安全辦主任報告。

5.現場疏導員(班主任和任課教師)職責:

⑴第一次發出后,指導學生進行室內避震,糾正學生的不正確動作和姿勢。

⑵第二次信號發出后,帶領學生迅速有秩序疏散到指定的"安全地帶"。

⑶班主任要自始至終跟隊,密切關注演練現場,維護活動紀律,防止意外發生。

6.后勤保障要保證車輛、急用藥品、通信暢通。

六、演練時間

2011年12月1日下午第三節。

各相關人員要牢固樹立"安全第一,責任重于泰山"的思想,認真組織好本次演練活動。

幼兒園食品安全應急預案

篇3:中學防地震防火防踩踏演練預案

一、演練目的

通過地震應急演練,使全體學生掌握應急避險的正確方法,熟悉我校緊急疏散的程序和線路,確保應急避險工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全體學生的生命安全。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德,學會逃生的本領和能力,提高學生應急反應能力和自救互救能力。

二、演練指揮小組

現場總指揮:李恩平

現場副總指揮:高書合

操場指定地帶:黨文麗

后勤保障:周愛英

現場疏導員:教育處干事、

三、演練準備

1.演練前召開動員大會,闡述地震應急演練的重要意義,講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區域,同時強調演練是預防性、模擬性練習,以免發生誤解而引發地震謠傳。

2.演練前對疏散路線必經之處和到達的"安全地帶"進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。

3.在校園廣播上發出信號(警笛聲),第一次信號不得離開教室,應迅速躲到桌子下面;第二次信號發出后,在老師的組織下有序離開教室。

4.各班主任提供參加演練人員名單,控制人數,嚴肅紀律,如有故意破壞且造成惡劣影響者將嚴加處理。

四、演練要求

1.聽從指揮,服從安排,保持安靜。

2.動作敏捷、規范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠,避免踩踏事件的發生。

3.按規定線路疏散,不得串線。

4.在撤離途中,如出現擁擠摔倒,后面學生及樓梯口應立即大聲喊"停"同時停止不動,各班老師招呼本班學生停下,等險情排除后,再招呼按順序撤出。

5.各班主任在樓梯口安排專人值班,要高度負責,嚴防踩踏事件發生。如發生人為問題將追究有關人員的責任。

五、演練疏散程序

1.聽到第一次信號"緊急避險"后,全體學生在5秒鐘的時間內,迅速鉆到自己的課桌下并且用雙手抓緊課桌的桌腿。聽到第二次信號"緊急疏散"后,每班靠門的學生立即把門打開,按座次撤出教室,以班為單位有序撤出。

2.教室內學生疏散安排如下:

⑴靠近門的學生先疏散。

⑵前4排學生從前門依次疏散,后4排學生從后門依次疏散,要求有序、動作要迅速。

⑶出門后變成一路縱隊,按指定方向跑步前行。

3.教學樓內疏散安排:

初三1、2班走教學樓東樓梯。初三3班走東樓樓梯。初三4、5班走教學樓中間樓梯。初三6班走西樓樓梯。初三7、8班走教學樓西樓梯。到操場集合。

3.學生疏散到指定的安全地帶后,各班班長、體委要在指定位置站好,清點人數,向班主任報告,再由班主任向安全辦主任報告。

5.現場疏導員(班主任和任課教師)職責:

⑴第一次發出后,指導學生進行室內避震,糾正學生的不正確動作和姿勢。

⑵第二次信號發出后,帶領學生迅速有秩序疏散到指定的"安全地帶"。

⑶班主任要自始至終跟隊,密切關注演練現場,維護活動紀律,防止意外發生。

6.后勤保障要保證車輛、急用藥品、通信暢通。

六、演練時間

2011年12月1日下午第三節。

各相關人員要牢固樹立"安全第一,責任重于泰山"的思想,認真組織好本次演練活動。