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為了認真落實《中國共產黨黨校工作暫行條例》,貫徹以“教學為中心,教師為主體”的方針,深化教學改革,加強教學管理,不斷提高教學水平,培養具有共產主義覺悟、黨性強、作風好,同時又具有現代化建設知識的高素質干部隊伍,為我區兩個文明建設作出貢獻。根據形勢發展的需要,經校委研究決定,特制定如下教學管理制度。

一、集體備課制度

1、由教務科定期組織教師開展集體備課活動,每學期組織2-3次。

2、每個學期確定2-3個專題,主要是國際國內熱點問題,中央全會的有關精神和重大理論問題。

3、集體備課活動要求每個教師都參加,每缺席一次扣崗位責任制五分,一年中有三次以上不參加者年終考核為不合格。

4、通過集體備課活動,要確定相應專題,誰備得最好,由誰上該專題最合適,在青干班、科干班安排課程時予以體現。

5、每次集體備課活動之前,由教務科確定專題,由每個教師分頭備課,主要講觀點,然后集中大家的智慧,確定該專題應當怎樣講,講些什么,由誰講最好。

二、新課試講制度

1、每開設一個新專題,教務科要組織相關專業教師討論,如何上好該課程,并確定授課教師。

2、新備專題的教師教案,要經備課小組集體審查討論,通過后方可上課。

3、由備課小組組織相關專業教師定期對新備專題的教師新課試講,在試講中指出存在的問題和改進的措施。

4、新課第一次講完后,教務科要根據學員對教師的測評及座談情況,將授課中成功的地方與存在的問題及時反饋給授課教師,授課教師要結合反饋的情況及自己的體會進行小結。

三、課前調研制度

為了認真貫徹“理論聯系實際”的教學方針,緊密結合本區實際進行授課,特制定本制度。

1、按照《教學質量管理辦法》,盡量安排教師去鄉鎮、機關進行社會調查或掛職鍛煉,每個教師每年至少有15天社會調查。

2、在社會調查活動中,要加強針對性,圍繞社區群眾關心的熱點問題進行。

3、調查活動結束后,要寫出社會調查報告。

4、在授課中,要結合本區實際進行講解。

5、對于未完成調查研究的教師,或未按要求完成調查報告的教師,年終考核中不得評為優秀。

四、講稿檢查評比制度

1、由教務科定期對教師備課,上課進行檢查評比,并將評比結果通報全校。

2、對于按時完成備課的或者是備課不符合要求的要給予相應的處罰,并限期完成或完善。

3、對于完成較好的要給予通報表揚,并在年終評選中予以體現。

五、課后分析總結制度

1、每個教師在上完一個專題后,教務科要對教師授課情況予以公開測評,并將測評效果反饋給教師。

2、每個教師上完課后,要結合學員的測評及時總結。

3、對于學員反應較大,存在問題較多的課題要召開專題備課會議進行分析總結。

六、教學督導制度

1、教務科要定期召開教師會議,一般每舉辦大型主體班前召開一次,重點解決課前安排、備課、上課等問題。

2、在辦班過程中,教務干事要對教師上課情況隨時督查,了解學員對教師授課情況的反應。

3、每一個主體班結束后,要對教師上課情況測評,測評結果要公布,作為年終評比的依據。

4、教師的備課、課件,每學期由教務科組織檢查一次,檢查結果通報全體教師。

5、對于備課、課件及課后小結不符合有關制度規定的,要限期予以整改。

七、課題招標制度

1、對于新開設的專題,由教務科先通知相關教師分頭備課。

2、每個教師分頭備課完成后,由教務科安排以備課組為單位進行集體備課和新課試講。

3、通過集體備課,充實、完善授課內容,通過試講確定最佳授課人選。

4、對于有些專題,本校教師不能勝任的,實行對外招標,由外聘教師來承擔。

八、教學觀摩制度

1、結合市委黨校教學比賽活動,由教務科定期組織教學觀摩活動,一般一學期一次。

2、觀摩活動可以是教務科組織全體教師去市、省級參加教師教學觀摩,亦可以組織學員觀摩本校優秀教師授課。

3、教務科要精心做好觀摩活動的準備,選好觀摩的地點,確定好課程內容和觀摩對象,使觀摩活動收到實效。

九、教學評獎制度

1、每學年結束后,由教務科將每次教師授課的情況、學員對教師測評情況、聽課情況、備課情況、任務完成情況匯總。

2、按照《教學質量管理辦法》規定,對每年教師進行排名,評選出優秀教師1-2名。

3、對于優秀教師給予適當獎勵。

***區委黨校教務科

篇2:安全培訓教學管理制度范本

為了促進教學和改革教學方法,提高培訓教學質量,特制定本制度。

(一)教學制度

1、教學必須根據教學計劃和教學林綱進行,中心計劃規定的各門課的課時必須完成,不能隨意調整,教學大綱規定的授課的內容,不能隨意更改,必須按要求進行,如個別地方需要刪減或補充,須報培訓主任批準。

2、編寫授課計劃:教師在每期開班前,必須根據安排,認真學習教學計劃和教學大綱。認真編寫所授課的授課進度計劃,并報培訓主任審批,批準后,應嚴格按計劃進行。

3、備課:教師上課前必須認真備課。在備課時要認真鉆研教學大綱和教材,熟練掌握授課內容。針對學員特點、工種及專業特點,科學選擇教學方法,堅持“干什么,學什么,缺什么,補什么”的培訓原則。

備課時必須寫好教案,教案內容一般包括:授課工種和專業,課題名稱、備課時間、授課課時、教學目的、教學重點、難點、教學內容和教學過程等。

4、授課:教師必須按時上下課,不得遲到、早退和無故缺課,應注意理論聯系實際,并采用通俗易懂的語言,結合學員及工種特點和生產特點,力求使學員所學知識能在生產實踐中得到較好的應用。教師授課要根據學員及工種特點采取科學有效的教學方式,同時掌握好教學環節,做到:目的明確、重點突出,語言簡練,組織嚴密,效果良好。教師授課結束后,還應和學員交談,征求學員意見,改進授課方法,以利于得到最佳教學效果。

5、評教:評教是對教師教學情況的評定。每期進行一次,由培訓中心負責,在各工種專業班選出不少于各班人數的15-20%的學員對各門科的授課教師進行評定并將評定情況反饋于任課教師。

6、聽課:培訓中心主任要堅持聽課,每期不少于一次。任課教師之間互相聽課次數每期不少于2次。

(二)教學檢查制度

1、教學是否按照教學計劃和教學大綱要求進行,教學進度是否按照授課計劃進行。

2、教師講課是否寫有教案或講稿,教案備寫是否合乎要求。

3、教師講課是否按時,是否有遲到、早退和無故缺課現象。

4、課堂紀律如何,是否有抽煙、說話、睡覺等現象。

5、經常了解教學一線情況,聽取學員對教學的意見及時調整教師教學方法,保證教學效果。

篇3:附屬醫院臨床護理教學管理制度

附屬醫院臨床護理教學管理制度

1、由護理部、科護士長、病區護士長、臨床帶教老師等組成臨床護理教學小組,負責對見習、實習護士學生及進修護理人員的教學工作。

2、臨床實習帶教必須具有豐富臨床經驗和責任心強的護師擔任。

3、根據見習、實習護士學生或進修護理人員的教學計劃,有目的的開展各項教學活動,包括教學查房、專題講座、病案分析、技術操作示范、教學質量評估和教學質量檢查評比等,并定期進行考試、考核、保證完成教學任務,提高教學質量。

4、護理部要定期檢查,不斷總結交流教學經驗,提高教學質量。

5、實習或進修人員在院期間,必須遵守醫院的有關規章制度,聽從醫護人員指導,努力學習,爭取上進。

6、每科實習結束時,護士長、帶教老師應對護生進行專科護理與基礎護理相結合的考試,并對學生的素質修養,理論技術及技能作出評價。進修護理人員進修結束時,也應由有關科室或護理部做出鑒定。

7、凡擔任教學的兼職老師,要按教學計劃的安排,認真備課和講課。