鄉中心小學應急疏散實施方案

為了貫徹落實上級有關部門關于學校安全工作的指示和精神,切實抓好我校的安全教育工作,堅持“預防為主,綜合治理,常抓不懈,安全第一”的原則,全面提高我校處置各種突發事件和風險的能力,最大限度的預防和減少突發事故及其造成的損害,保障師生生命財產安全,確保學校穩定,促進學校工作和教育教學秩序正常進行,增加學生自救意識,提高學生自救和互救能力,減少不必要的損害,結合本校實際,特制定本實施方案并實施。

一、指導思想

開展突發公共事件的應急疏散,救援逃生演練工作,本著以人為本,安全穩定的精神,遵循“統一指揮,分級負責,快速反應,安全穩定,工作到位”的基本原則,充分發揮全校教職工在應急疏散,救援逃生中的作用,提高處置安全事故的能力,減少損害,促進我校的安全教育工作。

二、疏散逃生事件范圍及啟動條件

疏散逃生事故包括:

1.學校建筑物突發險情,通道樓梯擁擠造成學生傷害事故。

2.火災、

3.突發自然災害(如地震,火災等)

啟動條件:

1.學校建筑物突發重大事故,(如火災等)情況,對師生生命財產產生威脅的。

2.發生重大自然災害危及師生生命的

3.其它需要啟動疏散逃生的事件。

三、應急疏散演練領導小組

組長:z

副組長:z

成員:zz

四、崗位安排

應急疏散演練指令:z

教學樓總負責:z

一樓:z

二樓:z

三樓:z

樓道:z

綜合樓總負責:z

聯系總負責:z成員:z

自救護理員:a

五、崗位職責

組長:全面負責整個疏散,完善過程,發布各項指令。

副組長:負責轉達指令,組織疏散工作,維護好秩序。

組員:協助組長和副組長做好各自的疏散工作。

各區域總負責:指揮和調控學生疏散,檢查有無學生滯留,負責各位置疏散秩序,安全并及時向總負責報告情況。

上課教師:快速反應,積極組織本班學生按規定進行疏散,到達集中地后及時清點學生人數,并向總負責反應情況。

聯系負責人:按現場的實際情況及時聯系人、車、物

自救護理員:在現場及時對受傷學生進行簡單的醫護處理,對重傷學生及時送往醫院進行急救,做好學生的心里工作,確保學生情緒穩定。

六、疏散路線

教學樓:東側教室學生靠樓梯靠墻一側行走。

西側教室學生靠樓梯外側行走。

綜合樓:從前往西朝運動場行走。

全校在聽到疏散指令后同時開始疏散。

七、疏散步驟

1.疏散指令獲警報聲響后,全校師生立即啟動《急疏散演練實施方案》

2.上課教師(班主任)聽到指令或警報,第一時間告知學生,現在可能發生緊急情況,不要慌亂,并立即組織學生按規定和秩序迅速撤離疏散,各區域負責人立即到位,指揮學生疏散,告知學生保持冷靜,聽從指揮。

3.各區域負責人在學生撤離后,應立即排查,防止學生滯留,并向總負責人反應情況。

4.各班學生到達撤離現場后,各班上課教師(班主任)立即清點學生人數,檢查學生受傷情況,并及時向總負責人匯報本班學生情況。

5.自救護理人員及時對受傷學生進行護理,并向總負責人匯報情況。

6.聯系人員及時向上級匯報情況,根據現場需要,進行各種必要的聯系。

7.學生撤離完畢后,由周代學負責迅速斷掉學校用電電源,并撤離到安全地點。

八、應急疏散示意圖(略)

篇2:幼兒園九一八應急疏散演練方案

一、演練目的:

為貫徹落實園內9月18日的防震安全演練活動,進一步提高幼兒的安全意識,使幼兒具備初步的自救互能力,保證在緊急情況下及時疏散,順利逃生,特制訂如下安全演練活動方案。

二、演練原則

聽見演習警報后,帶班教師應立即停止一切活動,組織幼兒迅速撤離,并在到達安全地帶后與保育員老師一起,集中幼兒,清點人數。

三、具體活動安排

演練時間:**.9.18

疏散地點:大操場

演練對象:中四班全班師生

演練準備:

1、在班級開展談話活動,使幼兒做好思想準備。

2、帶領幼兒先預演一次。

演練路線:

按晨間活動路線,從二號樓梯道快速跑到大操場。

演練過程:

1、聽到警報聲響起,迅速組織幼兒跑出教室大門。

2、組織幼兒二號樓梯口迅速撤離,李老師在前,董老師在中間,趙老師在最后,帶領幼兒有序的離開教室。

3、引導幼兒在逃生時,用濕毛巾捂住口鼻、護住后腦勺,做好簡單的自我保護和自救,并教育幼兒不能驚慌、搶道。

4、抵達安全地點后,安撫幼兒情緒,清點人數,確保不漏下一名幼兒并向總指揮匯報。

5、演練結束后,有序的組織幼兒退回教室,總結評價安全演練活動。

篇3:小學九一八應急疏散演練方案

一、指導思想

為了進一步樹立“安全第一”的思想,培養訓練有素的應急組織,提高應急救援能力,預防學校在發生嚴重的突發危害事件時,學校能有組織、有秩序地進行疏散,最大限度的保護全體師生的人身安全。

二、演習目的

為切實提高全體師生應急疏散應對能力,確保師生的生命安全,培養師生在遇到火災、地震等突發事件時的應對能力,熟悉學校應急疏散路線,檢查學校應急疏散預案的可行性和全體師生協同情況,提高自我保護能力,學校決定組織開展本次應急疏散演練。

三、演習時間與地點

1.演習時間:**年9月18日早自修時間

2.演習地點:**縣實驗小學教學樓及操場

四、演習設定

接到上級緊急情況通報,上塘地區將遭到數架敵機的空襲,敵機將在5分鐘后到達,情況十分危急,學校馬上拉響緊急空襲警報,全校學生必須馬上在5分鐘內撤到安全地帶。

五、演習操作程序及分工:

(一)準備階段

1.演習動員,班主任闡述本次演練的目的和要點。

2.劃定區域,設定模擬現場;

3.各級領導、參演力量各就各位。

(二)演習階段

1.校園響起防空警報后,廣播立即通知學生疏散。

2.教室內當班任課教師立即通知學生,并以最快的速度有順序有組織地向操場疏散。

3.疏散路線及順序:一年級負責人將學生按順序疏散至內操場;二、四年級負責人將學生按順序從東面樓梯疏散至操場;三、五年級負責人將學生按順序從西面樓梯疏散至操場;六年級負責人將學生按順序從前幢教學樓東面樓梯疏散至操場。

4.將學生疏散到操場后,各班任課教師清點人數并向現場總指揮匯報人員情況。

六、總結講評

現場總指揮對演習情況進行講評。

七、有關要求及注意事項

1.全體人員須在現場總指揮的統一指揮下開展各自工作。

2.各小組負責人要及時向指揮部匯報情況。

3.確保通信聯絡暢通和后勤保障工作。

4.所有人員必須嚴格做好個人安全防護工作。

八、人員安排

總指揮:**

現場安全保護:***及值周教師3人

廣播:**

宣傳:楊**(攝影)**(攝像)

九、演練實施:

(一)疏散演練

1、早上早自修課鈴聲響起后,演練開始:校園廣播發出警報,廣播指令學生緊急疏散到學校操場。

2、全校學生緊急有序地按照廣播操序列快速進入操場。

3、小結疏散演練情況。

4、學生代表做紀念“九一八”演講。

(二)結束活動,學生帶回教室,班主任作班內總結。

**縣實驗小學

二o一五年九月十七日