城南小學優秀班主任評選辦法

第一條:采用百分制,評定月度優秀班主任,具體辦法如下:

一、為人師表(5分)

舉止文明,無淫穢臟語,無辱罵、體罰學生現象,無教室內吸煙現象,無工作期間抹牌賭博現象,每違反一項扣5分。此項由舉報、問卷調查確定。

二、教室布置(5分)

桌椅擺設科學合理,有班務處且內容齊全(有作息時間表、功課表、學生值日表、座位表、《學生校園行為養成四字歌》、有名人名言字畫等,每缺一項扣1分。

三、完成任務(10分)

按時填好班務日志。積極完成各項任務,完成不出色或有拖延現象的,一次扣5至10分,完成特別出色,且排名第一的,一次嘉獎10分。

四、家訪總結(5)

關愛留守學生,及時家訪聯系,有記載;期末按要求評定學生,有總結。缺一項扣2分。

五、板報宣傳(5分)

按學校規定的主題,每月舉辦一期黑板報,內容具體,形式美觀,每月15日前由少先隊檢查評定,欠辦取消評選資格。

六、班級活動(10分)

每周班會課按時進行,且有班會記錄,每欠一次扣5分。

二至六項由政教處確定。

七、就餐管理(10分)

就餐次序好。就餐證保管好。被批評的一次扣1分。

八、財產管理(10分)

無故意損壞公共財物現象,出現一起扣2分,過失損壞能及時修復不扣分,拖延一次扣2分。按時上交所收費用,不拖欠。

九、清潔衛生(10分)

教室、清潔區長期保持請潔,無遲掃,缺掃現象,每出現一次扣0.5分(月總評扣分最高的取消評選資格)。

十、日常考勤(10分)

堅持“五到”制度(升旗、兩操、午休、就餐、路隊護送),無遲到早退現象(路隊護送因雨不能組織,護送者也需到場叮囑學生注意安全),有事先請假(一月事假不得超過一天(次),超過者取消評優)。遲到一次扣1分,曠到一次扣2分。

十一、安全工作(10分)

對學生要求嚴、管理細,無打架鬧事、進入營業性網吧游戲廳等違紀事件,輕微事件一人次扣1分,嚴重事件(安全傷害事故)一人次扣2分并取消評選資格。

十二、學生考勤(10分)

班主任要嚴格要求學生按時到校上課,凡缺勤每人次扣0.1分,若因缺勤出現安全事故,而班主任未履行缺勤告知家長的責任,一次扣5分。

七至十二項由行政值日確定。

第二條:班主任月度津貼和獎金計發辦法

1、班主任津貼發放按扣分進行追究,每一分對應1元。優秀班主任由政教處按得分推選,校長審核決定,每月2名左右,享受一、二級優秀班主任稱號。

2、月度優秀班主任按級別頒發獎金30/50元。

第三條:學期優秀班主任評選和否決辦法

1、學期優秀班主任由政教處從月度優秀班主任人選中提取3名,交由校務會討論決定,一般不超過2名。

2、班級創建特色鮮明、效果良好,可優先提名為優秀班主任候選人。

3、統考優生數增加最多者可以優先提名為優秀班主任候選人。

4、統考優生數凡有減少者不得提名優秀班主任候選人。

5、班主任責任追究最多者不得提名優秀班主任候選人。

6、被評為學期優秀班主任的頒發獎金500元,并作為向上級申報優秀班主任的主要人選。

篇2:某某優秀班主任評選標準

一、教育職責

1.加強對學生的思想品德教育。教育和引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀;從基礎文明抓起,培養學生良好的行為習慣和艱苦奮斗、文明修身意識。

2.加強對學生的法制教育、紀律教育、安全教育和民族團結教育。教育學生嚴格遵守國家法規和學校的各項規章制度,自覺遵守社會公德和中小學生行為規范。

3.加強班風、學風建設。引導學生增強集體榮譽感和責任感,尊敬師長,團結同學,關心集體,形成良好的班風。教育學生樹立遠大的理想,端正學習態度,改進學習方法,重視獨立思維能力的鍛煉和創新能力的培養,提高學習效率,鞏固和發揚勤奮、求實、進取的優良學風。

4.加強對學生的身心健康教育。鼓勵并組織學生參與有益于身心健康的體育、文娛、科技活動和各種社會實踐活動,培養學生的自我教育、自我管理和自我完善意識,引導學生提高自己的心理素質,樹立健康、正確的自我形象,優化個性,完善人格,增強適應環境的能力,學會與人友好相處,培養學生的自立意識和安全意識。

二、管理職責

1.每學期初必須做好班級工作計劃,期末及時向學校提交工作總結。

2.做好班干部的選拔和培養工作,并指導其有效開展工作。

3.認真組織班級活動,深入了解學生情況,對學習、心理、生活等方面存在突出問題的學生能及時關心、教育和幫助。

4.每學期認真填寫學生情況匯總表。

5.認真做好年度班級綜合測評、學生個人綜合測評,先進班集體、文明宿舍、優秀學生、優秀學生干部等評優工作。

6.及時向學校匯報本班學生違紀情況并提出處理意見,對違紀學生耐心教育,不縱容、不放棄、不袒護,并及時將有關情況與學校和家長溝通。

7.畢業班的班主任要做好畢業生信息溝通、優秀畢業生評選以及畢業鑒定和文明離校等工作。

三、其它

1、學歷合格,是現任班主任并有三年以上任班主任的經歷。

2、所帶班級班風正,學風好,活動、勞動積極,各項成績在學校中等以上水平。

3、班級管理有特色、有創新、有風格,師生關系融洽,個人素質全面,在本校或本地有影響、口碑好。

4、有德育課題,發表過德育論文,共產黨員,當選過校(鄉鎮)級以上模范班主任優先。

5、所帶班級無學生輟學,學生中無重大違紀事件發生,個人無體罰學生和違紀行為。

篇3:H中學評選優秀班主任制度

班主任工作是學校工作的重要組成部分,培養一支優秀的班主任隊伍,是落實學校德育工作,提高教育教學質量的關鍵所在,也是學校發展的長遠之計。為了進一步調動廣大班主任工作積極性,使更多的班主任把工作中的成績、經驗及時地總結出來,并在班主任中得以推廣,對于全面提高班主任的工作能力和水平,必將大有裨益。同時,為樹立榜樣,表彰先進,激勵班主任更加勤奮工作,積極進取。經學校研究,決定開展評選表彰校級優秀班主任工作。

一、評選條件

1、有較強的事業心、責任感,熱愛班主任工作,為人師表,以身作則,愛崗敬業,從事班主任工作三年以上。

2、努力探索新時期班集體建設的特點和規律,所帶班級班風正、學風好、凝聚力強,德智體全面發展,學生個性得到張揚,在學校開展的各項教育活動中表現良好,班級常規管理量化考核成績突出。

3、熱愛學生,尊重學生,轉化后進生工作效果明顯,師生關系融洽受到學生和家長的好評。

4、積極配合學校完成各項工作任務,能起模范帶頭作用,班主任工作考核成績突出。

5、努力學習,勤于實踐,有一定的德育科研能力和創新意識,積極參與德育科研課題實驗,撰寫論文獲校級以上獎勵。

二、評選工作領導小組

組長:主管德育副校長

副組長:德育主任、教學主任

組員:各年級組長

三、評選辦法

1、個人自薦,并上交一份班主任工作經驗總結,字數在**字左右。

2、以年級組為單位進行初評,并寫出評價意見,再由領導小組審核評定。

3、評優比例占班主任人數的20%,名額不按年級組平均分配。

4、評選工作每學年進行一次。

四、獎勵辦法

1、頒發學校優秀班主任榮譽證書。

2、全校表彰,給予一定的物質獎勵。

3、與年度評優、職稱評定掛鉤。