E小學(xué)英語學(xué)科備課管理制度

為促進教師教育教學(xué)觀念的更新,交流數(shù)學(xué)經(jīng)驗,減輕教師負(fù)擔(dān),實現(xiàn)資源共享;有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,使廣大教師有更多的時間、空間和精力用于鉆研教材、輔導(dǎo)學(xué)困生。學(xué)校實行教師備電子文擋教案,將傳統(tǒng)的備課方式與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)相結(jié)合,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)制定《E學(xué)校英語學(xué)科備課管理制度》。

一、備課要求

1、電子備課以年級備課為單位,學(xué)科組教師共同參與備課,實現(xiàn)集體備課與個體備課相結(jié)合。

2、每位教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)深入鉆研相關(guān)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教師用書、教材,了解課程的基本理念,明確課程要求,結(jié)合實際撰寫好電子教案,并根據(jù)本班的學(xué)生情況和自己對教材的理解及時進行動態(tài)修改。

3、課后教師要及時撰寫教學(xué)反思。

4、電子備課統(tǒng)一采用word形式。

5、課要緊緊圍繞“確立有效課堂,提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”這一工作要求,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,改進教學(xué)方法,把主動權(quán)交給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。

二、管理辦法:

1、使用電子備課學(xué)科的教師是電腦的第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)電腦及相關(guān)設(shè)備的日常使用、管理,不得轉(zhuǎn)借他人,不得攜帶回家,非正常使用,造成丟失和損壞由該教師負(fù)責(zé)。

2、教案至少提前一周。

3、教師電子備課,要根據(jù)本班學(xué)生的實際情況做必要的修改和整理,加入本人的教學(xué)思路,完全抄襲網(wǎng)絡(luò)教案,視作無教案。

4、學(xué)校對實行電子備課的學(xué)科進行隨時審核,發(fā)現(xiàn)備課的不及時或不規(guī)范,將終止其電子備課,重新進行手寫備課,并作為教學(xué)常規(guī)檢查進行記錄。

三、具體備課要求

1、教案前教材宏觀分析、單元教學(xué)設(shè)計,要求用A4紙打印。

⑴、稿件要行款整齊,內(nèi)容切合實際。(數(shù)字序號上下要對齊)

⑵、單元備課項目:①有教材分析②有單元知識體系③學(xué)情分析④教學(xué)目標(biāo)⑤重點難點及解決措施⑥教學(xué)方法⑦課時分配⑧教學(xué)中應(yīng)注意的問題。

2、課時教學(xué)計劃。

項目齊全:①三維目標(biāo)②重點難點③教學(xué)準(zhǔn)備④教學(xué)過程⑤作業(yè)設(shè)計⑥板書設(shè)計⑦教學(xué)反思(在教案的最后面設(shè)計出來,上課后立即進行反思。)

3、打印稿一律用小4號字,課題用4號字,宋體字;雙面打印。教師將備課內(nèi)容逐項填入規(guī)定的表欄中,

4、教案要有統(tǒng)一封面:年度、學(xué)科、年級、執(zhí)教教師姓名。

5、教案包括:①故事②單詞③語音④語法⑤會話⑥閱讀⑦練習(xí)或單元復(fù)習(xí)

四、檢查標(biāo)準(zhǔn)

(1)文本內(nèi)容(占60%)

①文本內(nèi)容的設(shè)計要體現(xiàn)“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、精講精練、輕負(fù)高效”課堂教學(xué)模式,運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力實現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“三維”目標(biāo)的有機結(jié)合和統(tǒng)一,構(gòu)建高效課堂。②編寫的教案要認(rèn)真。教案應(yīng)列出知識、技能、方法和情感、態(tài)度等方面的發(fā)展目標(biāo);分析教學(xué)重點和難點。還要通過設(shè)計學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體活動,體現(xiàn)師生間的交流與互動,體現(xiàn)自我教學(xué)特色的設(shè)計理念。主備教師要創(chuàng)造性地使用教材,指導(dǎo)學(xué)生進行探究、觀察、實驗、操作,獲得知識,形成學(xué)習(xí)能力和實踐能力。合理開發(fā)和利用育龍平臺和遠(yuǎn)程教育、學(xué)校資源庫等課程資源。③全冊備課、單元備課、課時備課的文本形式要使用學(xué)校統(tǒng)一提供的格式,最終通過2到3年的努力,建成我校電子備課資源庫。

(2)多媒體素材利用(占30%)

媒體素材和課件的使用要恰當(dāng),鏈接自如,有利于達(dá)成教學(xué)目標(biāo),有利于突出重點、突破難點,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提倡使用自制課件并符合上述電子教案設(shè)計的指導(dǎo)原則,每學(xué)期多媒體素材的利用不少于總課時的三分之一。

(3)個性特色(占10%)

教師能夠創(chuàng)造性地使用電子備課,并能開發(fā)出更為實用、更為新穎的電子備課模式,或在某一個方面形成特色,能為其他教師提供借鑒。每月對教師電子稿進行一次的檢查,對打印文稿檢查一次。

篇2:醫(yī)院業(yè)務(wù)科室備課制度

醫(yī)院業(yè)務(wù)科室備課制度

一、科室接到教學(xué)任務(wù)后,由醫(yī)務(wù)科根據(jù)要求,安排任課教師,并將任務(wù)下達(dá)給任課教師,督促其認(rèn)真?zhèn)湔n。

二、任課教師接到教學(xué)任務(wù)后,要認(rèn)真研究教學(xué)大綱、教材和有關(guān)資料,根據(jù)學(xué)生情況,擬好教案。

三、教案內(nèi)容授課題目、講授內(nèi)容提要(講稿)及時間、教學(xué)方法、參考資料所需教具(掛圖)、用以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的方法和提問的問題、布置課下作業(yè)等。

四、個人備課結(jié)束后,應(yīng)將教案提交醫(yī)務(wù)科,由醫(yī)務(wù)科組織集體備課,集思廣益,研究討論教學(xué)方法,解決疑難問題,交流教學(xué)經(jīng)驗。

五、新任課教師,由醫(yī)務(wù)科指定有經(jīng)驗的教師幫助指導(dǎo)其備課,備課結(jié)束后,在科室內(nèi)部進行試講,安排有經(jīng)驗的教師進行指導(dǎo)。

檔案管理制度

篇3:某中學(xué)多媒體備課室管理制度

中學(xué)多媒體備課室管理制度4

一、多媒體備課室是為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù),是為教師開展教育和教學(xué)活動、進行多媒體備課的活動場所,一切行動都不能違背這個宗旨。

二、機房設(shè)備使用者要愛護所有設(shè)備,不得惡意損壞或拿取機房內(nèi)的東西,不得在微機桌或微機上亂涂畫。

三、在機房內(nèi)使用不得在硬盤中保存任何不健康、不文明的信息。

四、不得在硬盤中刪除其他教師所保存的資料。

五、不準(zhǔn)登陸到不健康的網(wǎng)站,不得在網(wǎng)上發(fā)布不健康的言論。

六、不得隨意在網(wǎng)上下載軟件,絕對禁止在機房內(nèi)使用黑客軟件或類黑客軟件,絕對禁止對任何服務(wù)器進行非法訪問,不得隨意更改微機的軟件設(shè)置。

七、愛護機房衛(wèi)生,不準(zhǔn)帶入任何食品及飲料進入機房;不得在機房內(nèi)亂扔?xùn)|西。離開機房時,要自己的帶來的東西帶走。

八、每個教師有使用權(quán),請自覺登記自己的上機時間和事由。上機時要保持室內(nèi)安靜。

九、離開機房時,要按正確的程序關(guān)閉主機及顯示器的電源,同時將凳子擺放整齊。