縣一中教師備課管理制度

備好每一節(jié)課是上好課的前提。課前的準備工作做得到位與否,會直接影響到上課以及其它教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效果,因此學校非常重視教師的備課,將其放在教學環(huán)節(jié)管理的首要位置,特制定如下管理制度:

一、面向全體教師提出備課要求。

(一)明確教學目的,重點、難點和要達到的教學目標。注:重點有解決方法,難點有突破手段。

(二)鉆研教材,即備教材。教師要認真鉆研教材和教學大綱,探索新課程改革下課堂教學新模式,狠抓學生基礎知識學習和學科基本素養(yǎng)的培養(yǎng),以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識為主線,有目的有意識地培養(yǎng)學生自主學習能力和綜合運用知識能力。

(三)吃透教材,根據(jù)教學的特點和學生特點,進行備課。學生是教師教學的終級目標,因此必須以人為本,因材施教,面向全體學生,制定自己的計劃、教學目的、任務及要求。

(四)選擇靈活的教學方法,優(yōu)化教學方法和手段,力爭達到良好的教學效果,鼓勵教師主動思考,勇于創(chuàng)新,培養(yǎng)學生自主學習的能力。

(五)運用先進的教學手段,努力探索常規(guī)傳統(tǒng)教學和多媒體教學新模式,以達到提高教學質(zhì)量和效果的目的。要求教師必須準備“三件”:電子課件、備課筆記和教案。

(六)制定三種教學計劃

1、學年或?qū)W期教學進度計劃

2、單元教學計劃

3、課時計劃即教案

(1)、對教案撰寫,端正思想,高度重視。

(2)、切合對象,堅持“六性”,即:科學性,主體性,教育性,創(chuàng)新性,全面性,互動性。

(3)、試講后逐漸完善,自查,自照。

二、建立教師備課的評價制度。

(一)對備課不認真,不規(guī)范甚至不備課的教師,進行教育,不聽勸告或?qū)医滩桓恼?給予批評或通報懲罰,并與當年評優(yōu)晉級掛鉤。

(二)每學期優(yōu)秀教案展覽。對備課認真,制作出高質(zhì)量電子課件、教案和備課筆記的教師給予適當?shù)莫剟?并作為聘任、評優(yōu)和職稱評定的參考依據(jù)。

(三)教案內(nèi)容要完整。應有“基本教材和參考書”、“教學目的與要求”、重點與難點”、“基本內(nèi)容”、“進度安排”、“教學方法”、“作業(yè)”和“課后總結(jié)”等重要內(nèi)容,如內(nèi)容不完整,則視為不合格的教案,并給予適當處理。

(四)每學期對教師教案檢查2次,按A、B、C三等確定等級。三個等級所占比例分別占30%、50%、20%。

篇2:醫(yī)院業(yè)務科室備課制度

醫(yī)院業(yè)務科室備課制度

一、科室接到教學任務后,由醫(yī)務科根據(jù)要求,安排任課教師,并將任務下達給任課教師,督促其認真?zhèn)湔n。

二、任課教師接到教學任務后,要認真研究教學大綱、教材和有關資料,根據(jù)學生情況,擬好教案。

三、教案內(nèi)容授課題目、講授內(nèi)容提要(講稿)及時間、教學方法、參考資料所需教具(掛圖)、用以檢查學生學習情況的方法和提問的問題、布置課下作業(yè)等。

四、個人備課結(jié)束后,應將教案提交醫(yī)務科,由醫(yī)務科組織集體備課,集思廣益,研究討論教學方法,解決疑難問題,交流教學經(jīng)驗。

五、新任課教師,由醫(yī)務科指定有經(jīng)驗的教師幫助指導其備課,備課結(jié)束后,在科室內(nèi)部進行試講,安排有經(jīng)驗的教師進行指導。

檔案管理制度

篇3:某中學多媒體備課室管理制度

中學多媒體備課室管理制度4

一、多媒體備課室是為學校教育教學服務,是為教師開展教育和教學活動、進行多媒體備課的活動場所,一切行動都不能違背這個宗旨。

二、機房設備使用者要愛護所有設備,不得惡意損壞或拿取機房內(nèi)的東西,不得在微機桌或微機上亂涂畫。

三、在機房內(nèi)使用不得在硬盤中保存任何不健康、不文明的信息。

四、不得在硬盤中刪除其他教師所保存的資料。

五、不準登陸到不健康的網(wǎng)站,不得在網(wǎng)上發(fā)布不健康的言論。

六、不得隨意在網(wǎng)上下載軟件,絕對禁止在機房內(nèi)使用黑客軟件或類黑客軟件,絕對禁止對任何服務器進行非法訪問,不得隨意更改微機的軟件設置。

七、愛護機房衛(wèi)生,不準帶入任何食品及飲料進入機房;不得在機房內(nèi)亂扔東西。離開機房時,要自己的帶來的東西帶走。

八、每個教師有使用權(quán),請自覺登記自己的上機時間和事由。上機時要保持室內(nèi)安靜。

九、離開機房時,要按正確的程序關閉主機及顯示器的電源,同時將凳子擺放整齊。