1.負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各種教學(xué)儀器設(shè)備的管理維護(hù)。

2.掌握各種教學(xué)儀器的規(guī)格、功能、使用方法、注意事項(xiàng),掌握一定的維修技能。

3.努力鉆研教學(xué)實(shí)驗(yàn)室教材,熟悉各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,及時(shí)為上課教師準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

4.解決實(shí)驗(yàn)工作中出現(xiàn)的關(guān)鍵性技術(shù)問題。

5.堅(jiān)守工作崗位,不遲到、不早退,上班時(shí)間不得擅自離開實(shí)驗(yàn)室,有事要提前向領(lǐng)導(dǎo)請假。

6.保護(hù)好儀器;注意防火、防盜、防腐、防潮;未經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意,各種儀器設(shè)備一律不得外借。

7.保持實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生,注意保持實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)、通電、通水,下班時(shí)關(guān)好實(shí)驗(yàn)室的門窗,關(guān)閉水龍頭,切斷電源。

篇2:實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師積分制實(shí)施細(xì)則

實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師積分制實(shí)施細(xì)則

由于學(xué)校一切工作都是圍繞著教學(xué)工作開展,所以建立一支專業(yè)素質(zhì)過硬,思想行為一致,高績效穩(wěn)定的教師隊(duì)伍成為學(xué)校發(fā)展的根基。根據(jù)學(xué)校做最好的自己、做正確的事情、做感動心靈的教育、做幸福成長的教育四大理念的引領(lǐng),以及為建設(shè)具有中國高度的學(xué)校對教師成長的要求我們將積分的重點(diǎn)集中在以下幾個(gè)方面:

1、基本積分(政教處)

基本積分代表著個(gè)人的基本素質(zhì)和潛力,表明能為學(xué)校做什么,也是對新入職員工所具備能力的量化認(rèn)可。教師所學(xué)的基本情況主要包括以下幾個(gè)方面:

學(xué)歷積分普通話積分職稱積分職務(wù)積分興趣/特長積分

2、教育教學(xué)(教務(wù)處)

在教育教學(xué)方面按照“優(yōu)質(zhì)高效,多勞多得”的思想進(jìn)行積分,積分與正常獲得的課時(shí)津貼補(bǔ)助不相沖突。每月的教學(xué)課時(shí)積分=課時(shí)*課堂等級。課時(shí)據(jù)實(shí)計(jì)算,課堂等級分為五級:

學(xué)校積分制管理聽講課堂(1)問答課堂(2)五級課堂評價(jià)積分導(dǎo)學(xué)課堂(3)習(xí)學(xué)課堂(4)創(chuàng)學(xué)課堂(5)。

課堂等級評定分為兩種形式:(1)、由教務(wù)處組織的課堂等級評定。(2)、由個(gè)人提出申請,教務(wù)處進(jìn)行統(tǒng)籌安排隨機(jī)選取時(shí)間多次組織聽課,根據(jù)結(jié)果反饋進(jìn)行評定。

注:課堂等級評定審批權(quán)限:

3、教師成長(教務(wù)處)

建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織是學(xué)校永葆生機(jī)不斷發(fā)展立于不敗之地的核心,而學(xué)習(xí)主要依靠主體的主觀能動性和需求。樹立終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣對自己、對家庭、對學(xué)校都具有極大的好處。自我學(xué)習(xí)、提升能力主要包含以下幾個(gè)方面:

學(xué)校積分制管理讀一本好書(3分)

做一次家訪(3分)

(1)、“五個(gè)一”工程寫一篇教育論文(3分)

改變一名學(xué)生(3分)

公開一次課堂(3分)

注:“五個(gè)一”工程按照上交質(zhì)量評定不同的等級及分?jǐn)?shù)(1、2、3),如未完成則扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)(每項(xiàng)3分)。

(2)、提升學(xué)歷教育或參加教育教學(xué)相關(guān)的藝術(shù)技能培訓(xùn)。(取得相應(yīng)等級證書后報(bào)學(xué)校備案,獎10分;并且從當(dāng)月起修改基本積分項(xiàng)目)

(3)、參加教師技能類各項(xiàng)比賽及取得榮譽(yù)的。(根據(jù)級別和獲獎的等級給予不同的積分國家、省、市、縣分別為50、30、20、10)

(4)、在不同的教育刊物上發(fā)表文章及論文的。(根據(jù)級別和獲獎的等級給予不同的積分國家、省、市、縣50、30、20、10)

4、班級管理積分(政教處和大隊(duì)部)

學(xué)校的各項(xiàng)措施及教師的綜合表現(xiàn)的落腳點(diǎn)便是學(xué)生,表現(xiàn)在班級管理方面,在班級管理中鍛煉與提升自己的工作心智和技能,亦是育心修行的場所。主要包括以下幾個(gè)方面:

(1)、家長關(guān)系管理:家長較為滿意班級工作,無有效投訴,能夠較為支持班級及學(xué)校工作。(5分)

(2)、班級文化建設(shè):能夠根據(jù)本班具體情況,凝練出本班的班級文化,進(jìn)一步形成系統(tǒng)的行為規(guī)范及班級布置的創(chuàng)意,圍繞班級文化開展相關(guān)的班級活動。(5分)

(3)、生活管理:教育的終結(jié)點(diǎn)在于生活中實(shí)踐,在校園內(nèi)主要表現(xiàn)在餐廳行為規(guī)范、宿舍行為規(guī)范等(5分)

注:班級管理積分正常情況下正常積分,當(dāng)月有突出表現(xiàn)者在相應(yīng)的月份內(nèi)額外獎分,存在失誤或重大失誤的給予相應(yīng)的扣分,扣分不超過最高得分。

5、學(xué)校建設(shè)

(1)、學(xué)校各項(xiàng)活動的組織和參與,根據(jù)不同的規(guī)模和復(fù)雜程度賦予不同的分值。

(2)、針對學(xué)校運(yùn)營管理中出現(xiàn)的問題提出良好的解決方案,或提出的建議與意見一旦被采納給予不同的積分獎勵(lì)。

6、招生獎勵(lì)積分

(1)、學(xué)生控流:根據(jù)班級學(xué)生流失率賦予不同的積分,流失率計(jì)算應(yīng)考慮可控流失率和不可控流失率。(可控流失率不低于80%,低于80%每少一人扣除積分3分,超過85%每多一人獎加3分。)

(2)、根據(jù)教師的招生實(shí)際情況給予不同的積分獎勵(lì)。(50分/人)

7、目標(biāo)及任務(wù)積分

主要是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和具體工作發(fā)布目標(biāo)任務(wù)及分值和時(shí)間,為有精力、有能力的老師提供多樣的鍛煉平臺,也可以讓處在邊緣的非常規(guī)的事務(wù)有人可做,各項(xiàng)工作無縫對接。

經(jīng)測算按照現(xiàn)有積分標(biāo)準(zhǔn)(取教師大多數(shù)情況)

基本積分25*12=300

合計(jì)教育教學(xué)

3*50*9=13502010

教師成長15*12=180

班級管理15*12=180

其它職務(wù)、活動、兼職

參考福利池:

基礎(chǔ)積分福利(u盤)1

公司福利一份(逢生日送蛋糕)100

50元電話充值卡1000

轉(zhuǎn)正1200

100元電話充值卡2000

100元超市購物券3000

買電腦補(bǔ)助5000

500元現(xiàn)金獎勵(lì)7000(3年)

買蘋果手機(jī)補(bǔ)助1萬(4-5年)

交通補(bǔ)助1.5萬(7年)

100元住房補(bǔ)貼2.2萬(10年)

300元住房補(bǔ)貼3.5萬(15年)

干股5萬(20年)

理財(cái)保險(xiǎn)10萬(30年)

其他福利:(如省內(nèi)游國內(nèi)游國際游公費(fèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)年末教師及家長聚餐、優(yōu)秀教師表彰大會優(yōu)秀教師獎)。

篇3:實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師數(shù)字化滿負(fù)荷管理方案

某實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師數(shù)字化滿負(fù)荷管理方案(初稿)

一、小學(xué)教師工作量語文、數(shù)學(xué)、英語18節(jié)/周,每節(jié)課15元;音樂、體育、美術(shù)20節(jié)/周,每節(jié)課13.5元。

二、初中教師工作量語文數(shù)學(xué)英語15節(jié)/周,每節(jié)課18元;物理化學(xué)生物15節(jié)/周,每節(jié)課20元,歷史地理政治16節(jié)/周,每節(jié)課18元;音樂體育美術(shù)20節(jié)/周,每節(jié)課15元。

三、生活教師工作量:工作目標(biāo)60人――25元/人,負(fù)責(zé)就寢管理和生活問題,室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生,生活教師配備標(biāo)準(zhǔn)是每60名學(xué)生配一名教師。

四、教師保育心育工作量目標(biāo)1:10,每人80元/月,其中心理教育30元/人月,三餐護(hù)理50元/人月。

五、班主任工作量,小學(xué)每月300+3*元,中學(xué)每月300+5*元,*代表學(xué)生人數(shù)。

六、年級副校長工作量月度津貼小學(xué)記為400+2*,初中記為400+2.5*

七、執(zhí)行校長年工資(1800+9*)*12.其中*代表全校學(xué)生數(shù),上半年以11月份學(xué)生數(shù)為準(zhǔn),下半年以5月份學(xué)生數(shù)為準(zhǔn),核定工資。執(zhí)行校長任命的中層專職管理人員(限額1-3人)按照執(zhí)行校長的年薪標(biāo)準(zhǔn)的40-70%發(fā)放(月薪2000-3500元之間)。

八、期末考核獎:按照600元900元1200元1800元四個(gè)等級的標(biāo)準(zhǔn)帶薪休假一個(gè)月。

九、生員獎懲辦法流失一人,責(zé)任教師罰1000元,具體詳見生員服務(wù)獎懲辦法。

(所有教師都要把對學(xué)生的服務(wù)明確到具體的人。實(shí)行教育談心和家訪聯(lián)系承包制。每人每學(xué)期承包6-9人。新的工資制度中要把承包服務(wù)學(xué)生的人數(shù)與工資掛鉤,按照每人80元的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)發(fā)月工資中的生員津貼部分。每人承包滿額10人。學(xué)期初接手幾個(gè)人,下學(xué)期升級后確保如數(shù)交付。因慕教師個(gè)人之名,或者由本人承包的學(xué)生家長介紹的新增學(xué)生,按照每人360元的標(biāo)準(zhǔn)在期終發(fā)放一次性獎金(360元的意義在于強(qiáng)化學(xué)校滿員360人的整體目標(biāo)意識)。

交接中間流失一人補(bǔ)償1000元。然后追究造成學(xué)生流失的直接責(zé)任人的責(zé)任,按照直接損失的50%――80%的標(biāo)準(zhǔn)承擔(dān)損失責(zé)任。屬于不確定性的管理責(zé)任,由管理人員逐層承擔(dān)責(zé)任,按照直接損失的50%――80%的標(biāo)準(zhǔn)承擔(dān)損失責(zé)任。)