教學

　　目的學習有關校園安全知識，了解校園安全隱患。形成自護、自救的意識，提高避險能力，使學生在校園安全、健康成長。

　　教學重點和難點掌握一些校園安全知識。樹立自護.自救的觀念.培養學生珍愛生命，安全第一”的意識。

　　課前準備.幻燈片，小品表演

　　教學過程(可加附頁)

　　一、看一看

　　幻燈片：出示一系列小學生在校園不注意校園安全所發生的悲慘案例導入，激發學生的興趣

　　案例引入：

　　同學們，，你們看到了什么?我們每天高高興興來學校上課學習，似乎并不存在什么危險。看了幻燈片，知道了校園也存在很多安全隱患需要同學們備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談校園安全要注意什么：

　　二、說一說

　　一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)老師邊提示，邊板書

　　1、上下樓梯、集體活動、大課間活動的安全隱患。

　　2、學生飲食、就餐的安全隱患。

　　3、校園隱性傷害的隱患。

　　三、想一想。下列行為對嗎?幻燈出示

　　1，上下樓梯狂奔跑()

　　2，上下樓時將手放在兜里()

　　3，在走廊上追逐嬉戲。

　　4，上下樓梯身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。()

　　5排隊上下樓你擁我擠()

　　6、在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。()

　　7、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。()

　　8、在教室里互相在教室中追逐、打鬧、玩球、做劇烈的運動和游戲。()

　　9、每位同學的腳都不要伸出通道，()。

　　10、不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進教室。()

　　11、不能將身體探出陽臺，謹防不慎發生墜樓的危險。()

　　四、演一演

　　故事梗概：表演一(3人)：今天是大課間活動的時間，今天天氣真好，空氣新鮮，我們才不跟班里的同學玩，我們幾個去校園外去溜達溜達。順便去犒勞犒勞我的肚子。啊好爽!說去就去，一溜煙往門外跑去。表演二，(5人)，我們在操場玩追人，玩老鷹抓小雞，有的一邊玩，一邊吃糖，有的一邊玩一邊吃吃棒棒糖。表演三(6人)有的在玩跳繩，有的在玩呼啦圈，有的在做操。玩得很高興。

　　老師：同學們你們看了這些同學的表演，你認為誰的做法最好，誰的做法不對，你來說說你的看法

　　同學們討論暢所欲言

　　老師總結歸納，指導學生行為。

　　大課間活動應當注意什么?

　　①室外空氣新鮮，一定要跟著老師參加集體活動，不要擅自亂跑。以免耽誤上課。

　　②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

　　③活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩、玩玩呼啦圈。

　　④活動要注意安全，切忌猛追猛打，一邊玩、一邊吃東西。特別是一邊運動一邊吃棒棒糖是非常危險的，避免發生扭傷、碰傷等危險。

　　五、學生飲食、就餐的安全注意什么?。

　　不吃過期、腐爛食品。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。不吃三無食品。

　　唱一唱：校園安全歌謠學生唱起來

　　你拍一，我拍一，教室內，不打鬧，管制刀具不要帶。

　　你拍二，我拍二，走廊里，勿玩耍，不扔東西不喧嘩。

　　你拍三，我拍三，上下樓，別擁擠，大讓小要懂禮貌。

　　你拍四，我拍四，集合時，莫推搡，快靜齊要記心上。

　　你拍五，我拍五，體育課，要謹慎，跑跳投時防摔倒。

　　你拍六，我拍六，單雙杠，爬吊桿，先學規則再實踐。。

　　你拍七，我拍七，放學后，莫貪玩，同學結伴早回家。

　　你拍八，我拍八，遵班規，守校紀，校園秩序維護好!

　　你拍九，我拍九，遇火警，119，匪情撥打110。

　　你拍十，我拍十，病情急，120，出事地點要說明

　　最后老師總結：安全小常識

　　臨危逃生的基本原則：保持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：

　　“六、小結

　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!

篇2:校園安全教育教案范文

學校是學生接受知識的殿堂，也是學生成長的搖籃，所以，搞好學校安全教育宣傳和落實非常重要，以下是小編精選的2個校園安全教育教案，供大家參閱。

校園安全教育教案1

(一)班會目的:

1.使學生知道一些簡單的安全常識。

2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。

(二)活動地點:教室

(三)教育重點:學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。

(四)班會流程:

1、第一組代表表演防火:(一人讀情節過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論:

(1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學習防觸電知識的情景表演:

(1)第二組代表表演:

(2)大家認真討論觀察表演后討論:

a.提問:發生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發生觸電危險?發生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發生?出了事打什么電話求救?

4、學習防中毒知識的情景表演:

(1)第三組代表表演:

(2)大家認真觀察表演后討論:

a.發生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果?應該怎么做?

b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發生食物中毒?發生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

5、學習防壞人破壞知識的情景表演:

(1)、第四組代表:

(2)、大家認真觀察表演后討論:

a.剛才發生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎么做?

b.總結:情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發生?出了事自己處理不了應打什么點火求救?

(五)鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

注意事項:

防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

防觸電:自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。

防中毒:不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

防壞人:不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢

(六)學生發表本節班會課的感想

(七)班主任總結

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道:因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。

生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。

我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。

校園安全教育教案2

一.教學目標

1、提高學生校園安全意識。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

3、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。

二.教學要求

1.知識方面:了解有關知識;明確校園不安全的行為。

2.能力方面:通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

3.覺悟方面:認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識;增強自我保護能力。

三.教學重點

最新的小學校園安全教育教案:通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。

四.教學難點

遇到安全問題學會用如何處理。

五.教學方法

導、讀、議、評相結合

六.教學過程

(一)、講解導入新課

同學們，我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學校、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長;在幸福.溫暖的家庭里.受到父母家人的關心、愛護下成長;在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任，是跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端的橫禍向我們小學生飛來噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災

難在我們身邊發生。因此，學習安全知識，保證校內活動的安全是很重要的。今天我們的共同學習特殊的一課。

板書課題:安全

(二)、舉例說明事故的意外起因:

1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。

2、發生在校園里的事故:

⑴高空拋物，砸到同學。

⑵在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。

3、學生自由談發生在校園里的事故。

4、總結:在校園里我們也一定要注意安全。

(三)、交流:

討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全?

1.在教室里應當注意哪些安全呢?為什么?應如何做?

輕聲漫步，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開關;發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動;

2.在校園里應當注意哪些安全?為什么?應如何做?

不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺上及其周圍玩耍;不做危險游戲(哪些是危險游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

3.在廁所里應該注意哪些安全?為什么?應當如何做?

不追逐打鬧做游戲;大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

4.體育課應注意哪些安全?為什么?

要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對于安全是非常重要的。

(四)、學會自救。

1、說一說:

日常生活中，你們還會遇到什么危險?當危險發生時，你應該怎么做?

師板書:學會自救和求助

2、演一演:

目的:考考學生在危險中如何自救和求助。

(1)師生互演:紅紅放學了，在校門口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來準備接她回家。

(情境表演:生看、評價)

(2)生生互演:遇到下面情況，你該怎么做?

A、上學路上，遇到拆樓房。

B、放學了，同學叫你去河邊游泳。

C、放學路上，遇到壞人勒索。

D、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。

E、一個人在家，有位叔叔來修水管。

F、炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。(立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。)

自由找好朋友分組進行表演：

小組演示:生觀看、評價。

3、認一認:

(1)、書中的安全標志各表示什么?

(2)、你還知道哪些安全標志?(學生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標志，向同學進行介紹。)

4、貼一貼:

師生分別拿出自己收集的安全標志，首先讓學生辨認，代表什么意思，然后再貼到黑板上。

小結:認識了一些常用的安全標志，我們可以避免許多事故的發生，課后還可收集更多的安全標志，拿來與同學或家人交流，使自己懂得更多的安全常識。

(五)、作業鞏固

1.寫一篇學習心得，自己以后應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項。

2、師生共同回顧應注意的安全事項。

3、同桌互相提問應注意的事項。

4、將重點條目抄記在筆記本上。

(六)、總結:

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。老師祝愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。同學們要時刻記住，時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們增強“自護”能力，共創“平安校園”。

篇3:中學整頓學風和校園安全教育活動方案

指導思想：

為進一步規范學生的日常行為，增強學生安全防范意識，改變目前學生普遍存在的不良思想傾向，形成良好的班風、校風，構建和諧文明的校園。制訂本方案。

總體目標：

讓全體學生明確自己在學習、生活、紀律、安全等方面存在的問題，分析出問題產生的原因，找到解決問題的辦法，提高思想品德素質和安全意識，促進校風、班風、學風的根本好轉，形成正確的行為習慣、學習習慣、生活習慣。

一、組織領導：學校成立校風整頓領導小組。

組長：趙尚；

副組長：孔德文、龍方興、杜勇；

成員：周首平、徐建軍、徐之云、劉程、熊道明、蔡大新、韓顯明、常成林、劉荊鄖、各班班主任、宿舍管理員。

二、活動時間：20**年4月6日――20**年5月6日。

三、整頓內容：

1、做操或早鍛煉不認真，懶散拖拉、動作不到位、不規范；

2、升旗時故意推擠、不唱國歌、講話等；

3、就餐插隊、亂丟碗筷、隨手扔垃圾和隨意潑灑飯菜等；

4、上課遲到、早退、曠課等現象；

5、上課做小動作、睡覺、講小話、看課外書籍，學習不主動，不思進取、作業不完成、敷衍拖拉、得過且過等；

6、不服從教育、不接受批評，頂撞、辱罵老師等；

7、就寢時拖拉、竄床、竄寢、瘋趕嬉鬧等；

8、在寢室抹牌賭博、吸煙、偷摸、擂肥現他人索要錢物等；

9、在校內瘋趕打鬧、打架斗毆、拉幫結派等；

10、男女生不正常交往，傳遞紙條、談情說愛等；

11、不講衛生，在校園里亂丟亂扔；

12、故意損壞公共財物，如踩踏學校花草樹苗、刮掉樹皮，挖去門上貓眼，在桌椅上亂刻亂畫，在墻壁亂摸亂涂、損壞床鋪和桌椅等；

13、是否攜帶火源、管制刀具和危險物品進學校；

14、休息時間，是否有危害他人言行；

15、天氣悶熱時是否私自下河游泳；

16、不假外出，翻墻外出上網或翻墻外出等。

四、具體安排

（一）宣傳發動：（4月6日至4月15日）

1、召開德育例會、班主任例會安排布置該項工作，各班要利用班會、讀報時間認真宣傳開展本次活動的重要性和必要性，營造良好的輿論氛圍。

2、在學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《漳河中學一日常規評分細則》、《漳河中學課堂常規要求》、《漳河中學**》基礎上，召開《養成良好行為習慣做一個合格中學生》為主題的班會；

3、舉行告別不文明行為簽名活動

4、設立“違規違紀舉報箱”，收集學生中存在問題。

（二）自查自糾（4月16日至4月22日）

1、各班每位同學要針對以前表現認真反思，問題找準，找全，不準就清避重，所舉事例要具體典型，分析原因要透徹。自查報告要寫清存在所有的問題，產生問題的思想根源及形成原因，解決問題的方法，態度。對于自查出的問題，不予追究。自查報告寫完后，要主動交班主任或班主任指定的其他科任教師審查，審查通過后，利用讀報時間在班級夕會上公開自查、接受同學監督。對問題較大的特殊學生要由包班領導親自帶頭幫教。對于拒絕或故意拖延時間的要給以通報批評直至處分。

2、各班在自查的基礎上，組織學生進行互查互糾活動，踴躍開展批評和自我批評。各班要分步驟，有計劃的進行，不要一哄而上。包班領導要全程參與，加強指導。對于同學指出的問題要真誠的面對，對借活動搞打擊報復的要嚴肅處理。

（三）教育整頓階段（4月23日至4月30日）

1、每個學生針對自身存在的問題，認真分析原因，制定整改方案，并限期整改；

2、各班要以《養成良好行為習慣做一個合格中學生》為主題內容辦好一期黑板報，把“問題”較多學生的整改措施予以公布，使之接受同學們的監督；把在整改中涌現出先進事跡加以展示；

3、各班在包班領導組織下，班主任和科任教師分層召開學生會議，采用集中教育、個別談心、師生互助開展活動等多種形式教育學生，通過班風、學風的整頓，促使校風的好轉。

（四）總結表彰階段（5月1日至5月6日）

1、學校根據各班活動本階段活動結束后，學校將對各班整頓情況進行評估，整體上整改達不到要求的班級，要重新整改，對于達不到要求的個人要停課整改；對在活動中投機耍滑，頂風上，屢教不改的不管是誰都要堅決給予一定紀律處分，是團員的要給予團內處分直至開除團籍。

2、本月結合學生文明班級考核、清潔衛生、就寢紀律等考核結果，并廣泛征求全校教職工意見，評選整改中涌現出進步大“優秀班級”和“優秀個人”等并予以表彰。

篇4:校園安全教育教學計劃

安全法制教育教學計劃

(學年第一學期)

校園安全直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。是學校一切工作的頭等大事，為切實搞好這一工作，提高學生安全防范意識和能力，避免各類安全事故的發生，使每個學生都能有一個健康的心理，健全的人格，特制訂20**――20**學年上學期安全教育教學計劃。

一、指導思想

以*****為指導，牢固樹立以人為本理念，堅持安全第一，預防為主，綜合治理，創建文明和諧校園;在加強日常安全教育和培訓的同時，確實將安全教育納入教學計劃，充分發揮課堂教學渠道作用，增強學生的安全意識，提高教師的服務意識，保障學生健康安全的成長。

二、教學目標

通過安全教育課程學習，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規常識，具備自救自護能力;培養學生遵紀守法，熱愛生活、珍惜生命、關心他人的品質，保持樂觀向上的人生態度。

三、教學重點、難點

重點：交通安全

難點：校園安全

四、教學內容及教學時間

以《安徽省中小學生安全教育讀本》為基本教材，在初一初二年級中認真開展防地震、防雷電、防溺水、防火、防毒、防污染、防踩踏及用水用電等方面的安全知識教育和自防自救教育，把思想品德課中的生命教育和日常安全教育結合起來。針對學校年內開展基建改造工程帶來的安全隱患，認真開展校園安全教育。由學校安全辦和思品組牽頭制定詳細的學校安全教育課程，并列入學校教學計劃，確保“教材、教師、課時、考核”四落實。每學期安全教育不少于5課時。

五、具體措施

1、學校建立安全常規檢查機制，落實安全責任。加強值日督察，指派專人負責交通、消防、食品安全等領域的專項檢查，學校與各處室、班主任簽訂安全目標責任書，班主任同學生家長簽訂安全責任書，將安全責任層層分解落實，讓每位老師、每位學生都時刻繃緊安全這根弦，確保學校安全工作不出問題。及時通報安全隱患，嚴肅查處事故責任人。

2、利用安全教育日，開展主題教育“六個一”活動，即一次國旗下講話、一次主題班會、一期安全教育黑板報、一場安全教育講座、一期安全教育展板、一次安全教育知識競賽。通過活動開展，讓“珍愛生命、安全第一”的思想深入到學生心中，形成一種自覺行動，為創建平安、和諧校園而努力。

3、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同對學生實施安全教育。

4、在教學措施上做到：課前充分了解學生，認真備課、改革課堂的教學形式，注重內容的創新，提高學生學習興趣;加強理論與實踐相聯系，平時多帶學生到生活中體驗，提高學生自主學習的興趣;面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對安全教育有深刻的認識;根據學生心理發展特點和身心發展規律，加強青春期的衛生保健常識教育，掃清他們思想上的障礙，使他們身心得到健康發展;關注個別差異,根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。

安全法制教育教學計劃