山密二中建設“書香校園”活動實施方案

　　**年10月26日，我校接到雞西市教育局下發的《雞西市教育局關于印發雞西市中小學書香校園建設方案的通知》雞教普【**】18號。我校以雞西市中小學“書香校園”建設方案為藍本，從我校實際情況出發，培養全校師生多讀書、讀好書的文化生活習慣，不斷提升全體師生的文化素養，積極營造濃厚的校園文化氛圍，認真貫徹實施建設“書香校園”的活動，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　學校是學生學習生活的主陣地，知識的主要源泉來自于書籍。在“書香校園”活動中，讓學生全面了解社會主義核心價值觀，從而樹立國家榮譽感，集體責任感，個人使命感。在豐富多彩的“書香校園”的活動中，汲取知識，開闊眼界，增長見識，提高素養。通過“書香校園”的建設，不僅提高師生的綜合素質，而且積極有效的促進學校教育教學的質量，使山密二中教育教學環境更加優良!

　　二、活動目的

　　1、在“書香校園”活動中，落實《語文課程標準》中各學段的閱讀目標，引導學生以經典好書為友，培養學生良好的讀書習慣，提高閱讀能力，拓展學生知識面，提升學生的素養，進一步營造濃厚的讀書氛圍，促進書香校園建設。

　　2、閱讀教學需要“與書為伴”的教師，積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。

　　3、通過開展“書香校園”活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學習型班級、學習型學校、學習型家庭的建設。

　　三、活動范圍

　　山密二中全體師生

　　四、活動時間安排

　　1、制定計劃階段(每年9月份)

　　學校于每年秋季開學初制定新一學年度的《“書香校園”活動實施方案》，方案包括“書香校園”建設活動的措施，常規讀書活動安排，讀書月活動安排，經典誦讀活動安排，讀書匯報安排等。

　　2、活動實施階段(每年9月-次年7月)

　　學校按照制定的活動方案，有計劃、有成效地開展活動，促進書香校園氛圍的營造和學生閱讀能力的提升。讀書活動有主題、過程有記載、時間有保障、推進有措施、展示有特色、匯報有亮點、階段有總結。

　　學校和教師要為學生固定讀書時間，一般為：早晨閱讀、午間閱讀、自習課閱讀、雙休日閱讀和假期閱讀。提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時，在校集體誦讀(學習)經典的時間每周不少于1小時。

　　3、專題讀書活動月

　　①校本主題讀書月(每年10-11月)。學校確定讀書主題，教師要負責分學段向學生推薦有意義、適合學生閱讀的書籍。學校將要開展演講比賽、讀后感、讀書小報、朗讀比賽、做讀書筆記等豐富多彩的讀書活動，采用班級賽和校級賽相結合的方式開展，在月底或學期中學校組織一次全校性閱讀成果展示。

　　②經典誦讀讀書月(每年3月-4月)。學校開展豐富多彩、形式多樣的活動。通過舉辦手抄報、經典摘抄及讀書筆記展評，課本劇、德育故事表演等活動給學生創建展示的平臺;班級舉行以“經典誦讀”等為主題內容的班隊會，評選“誦讀之星”、“古詩詞之星”等;學校組織“經典誦讀大賽”，每學期評選“誦讀優秀班級”。

　　五、活動組織機構

　　書香校園領導小組

　　組長：劉曉丹

　　副組長：盧明星朱立君王巖高涵

　　組員：姜富秋楊惠英周麗娟郭俊玲侯遠萍劉湘萍趙月波呂龍泉

　　張曉麗宋華于秀鳳劉麗秋孫明閣李志宏王麗君鄭偉聶文慧

　　趙金秋及全體班主任

　　六、活動內容

　　1、“書香校園”的環境建設

　　閱讀需要氛圍，氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀，學校首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

　　①在校園內懸掛條幅，操場、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生置身在其中，耳濡目染，潛移默化的受到有益熏陶。

　　②設計班級“書香園地”。由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　③布置班級圖書角。每個班級均要建設美觀實用的班級圖書角，采用學生捐建、圖書室定期借閱等各種形式充實圖書資源，并可圍繞相關閱讀主題充實書柜。

　　③開放學校圖書館。專人負責圖書館，鼓勵學生借閱，保證全校師生要有書讀，每天定時向學生開放，做好學生借閱高峰期的組織工作，通過不斷豐富書目，全方位開放圖書館，將圖書館的效益發揮到最大化。

　　④教師辦公室設立閱讀角，陳列教育教學理論書籍，名著，期刊報紙等。

　　⑤創立家校共讀機制。充分利用家長學校平臺，合理使用網絡空間等資源，開展親子共讀，全民共讀活動。

　　⑥充分發揮學校廣播站、電子屏的作用。

　　2、具體實施過程

　　學校活動的兩大主體，一個是學生，一個是老師。也是建設“書香校園”活動的最終受益者。教學相長，相輔相成。

　　(1)學

　　教者學：準則--讓學生學的，老師首先要學會。不僅學會，還得學精學透。這樣才能有的放矢，游刃有余。

　　學生學：要讀書，首先要會讀書。會選書，會讀書。就得掌握恰當讀書方法。

　　在語文閱讀課上，教師注意讀書方法的指導，尤其要讓學生掌握探究性閱讀的方法。教授給學生如何做讀書筆記的方法，由淺入深，由粗到細，由概括到具體的科學合理的做讀書筆記的方法。

　　(2)讀

　　每個學段的年級，根據《語文課程標準》中的閱讀目標，選擇的適合的讀本閱讀;以班級為單位可以共讀一本書，這樣便于交流讀書心得和感悟。讀書時間的安排比較靈活，有固定的時間，如晨讀，午讀，課上讀等，也可以用零散的時間，自習課，課間，回家自讀等

　　為了保證有書可讀，我們可以買，可以借閱，可以互換等方式。

　　建議教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊;讀教學專著，強教學實踐;讀教育學，悟學生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，激發興趣，引發思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

　　(3)做

　　做計劃：每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃;

　　各班級制定創設“書香班級”計劃。

　　設計班級書香園地。設計“書香校園”黑板報

　　做筆記：要求學生做好讀書筆記，內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等，也可以適當寫些自己的讀書體會。

　　學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

　　做“書香校園”網站

　　做“書香校園”廣播站

　　(4)講

　　課前講：利用語文課開展課前3-5分鐘“背名篇、講故事”。(介紹內容、講情節、講心得等均可)，語文教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動。

　　(5)展

　　開展主題班會活動：各班利用班會課開展“書香校園”讀書主題活動

　　生讀書筆記展評活動：每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀

　　書目的篩選。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫

　　讀書筆記，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆

　　記展評活動。學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：“我的讀書名言”

　　征集活動，“讀書的樂趣”小報展覽活動等。在月底或學期中學校組織一次全校性閱讀成果展示。

　　(6)演

　　學校開展豐富多彩、形式多樣的活動。通過表演課本劇、德育故事等活動給學生創建展示的平臺;用自身感悟，詮釋文學作品。

　　(7)評

　　學校每學期要進行“讀書明星”、“書香班級”的評比活動，將“書香班級”建設情況納入年終考核，并給予適當的物質和精神獎勵。

　　評比“書香家庭”：家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書的興趣。

　　A要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。

　　B建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

　　(8)賽

　　學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動的比賽。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經典之茗香”演講比賽等

　　七、活動要求

　　1.加強領導。

　　各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用，為活動提供各方面的支持和保障。

　　2.規范管理。

　　學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。各班要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，做好檔案管理工作。

　　3.確保落實。

　　各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個學年組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

篇2:臨海中學書香校園讀書節活動方案

【前言】

為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，以“一切為了學生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，學校決定在今年10月份舉辦首屆“讀書節”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

活動中，我們將指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過“讀書節”的開展，推動學習型學校的創建，促進終身教育體系的構建。

活動中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色

【活動目標】

堅持以人為本，通過“讀書節”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。

以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使“讀書節”活動成為學校特色發展的基礎工程。

【活動主題】

點燃讀書激情，共建書香校園。（橫幅）

【活動宣傳口號】

1、書是人類進步的階梯。

2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。

5、人不但要有知識，更要有文化。

6、讀書好，好讀書，讀好書。

7、與書本為友，與大師對話。

8、書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。

9、讀書，為精神打底；讀書，為人生奠基（橫幅）。

10、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈（橫幅）

【活動組織機構】

組長：周靈宏、曹宜杲、余米存

副組長：葉啟強、汪群英、周桂槿、季宏枚、鄭士耀、葉國敏

組員：沈慧、梅虹、顧華英、柳巧娟、陸慧敏、趙嬌妹、丁耿川、謝麗娟、郭迎春、謝麗冬、趙芳萍、王雪影、王小娟、林雪清、余鳳女、楊麗珍、葉曉陽

【活動時間】

說明：1、初步定于每學期開學的第二個月（約十月、四月左右）。

2、本屆活動時間具體定于10月18日―11月18日。

【活動籌備】

1、印發小學生必背古詩詞目錄（復習），印發初中生必背優秀詩文目錄，印發語文新課標必讀課外閱讀書目，印發中學生課外閱讀選讀書目。

2、寒暑假、“國慶”“五一”長假等課余時間，各年級組語文老師根據新課標課外閱讀推薦書目，指導學生認真閱讀至少3本文學名著，并指導學生做好讀書筆記，寫好心得體會（讀后感）。

3、做好“讀書節”啟動之前的宣傳報道：學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報盡可能以讀書為主題，或倡導讀書活動，或指引讀書方法等等，內容不拘，形式多樣；并做好宣傳標語的橫幅懸掛工作。

4、重新啟動的《鹿鳴》文學社團要盡快做好人員重組，稿件征集、審定，版面設計，欄目分配，排版等等相關籌備工作，使“讀書節”活動有一個有效的寫作交流的平臺。

5、語文組各老師盡可能做好自己所負責的有關“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”等各籌備工作：制定活動計劃，設定比賽規則，選定內容、人員，確定時間、地點，以確保“讀書節”活動高質、實效、順暢地進行。

【活動主要內容、形式、要求】

一、講座

每學期的“讀書節”活動期間，由語文教研組的一位老師開設一次讀書講座，以新課標必讀、選讀的作家、作品為依托，可以是“專題的文學講座”，也可以是“好書推薦會”的形式，目的在于激發學生閱讀文學名著的興趣，為名著的閱讀作導引，以“講座”來促“閱讀”。

這項活動要求語文老師務必選好題，尋找相關的資料，寫好講座稿，在講座前，張貼海報，定內容、定時間、定地點、定人員；在講座中盡可能設計師生互動環節，讓講座開得有聲有色有成效；講座后，務必留下閱讀任務和思考空間，以促進閱讀的延續和深入。

二、閱讀

指導學生根據新課標課外閱讀推薦書目的內容，利用寒暑假，國慶、五一長假，雙休日，周末，閱覽課等時間，沉下心來，好好讀點書，讀點經典，讀點名著，這既能增加人文底蘊，促進“精神發育”，又能培養優良品德，提高讀寫能力，還能漫游古今中外，渲泄喜怒哀樂，縱橫過去現在，馳騁傳統現代，享受著閱讀的快樂，品嘗著經典所擁有的永恒魅力。

⑴圖書推薦。每學期為學生推薦必讀書目和選讀書目3―5本，開展好“同讀一本書”和“各讀各的書”活動。

⑵成果交流展示準備。指導學生在閱讀中養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，認真做好讀書筆記，積累文化知識，寫好讀書心得等。

⑶建立“讀書日”制度。每學期“讀書節”期間集中一天（或半天）時間，什么課都不上，只上“讀書課”，以大力營造校園讀書的氛圍。

三、競賽（活動）

推薦競賽（活動）：

⑴書海絮語――一次現場書法比賽。（要求選擇名著中的精彩文段為內容）

⑵百花齊放――一次手抄報評比。（以讀書活動為主要內容）

⑶文采飛揚――一次現場作文比賽。

⑷文筆精華――一次征文競賽。（參考題目如：《讀書改變了我》《我和書的故事》《書香人生路》等）

⑸知識回放――一次名著知識競賽。（備課組各老師每人出10個相關題目，然后由負責老師組卷）

⑹精彩紛呈――一次詩詞（散文）朗誦會。

一次讀書演講比賽。

一次書本劇表演會。

⑺書香溢校園――一次攝影比賽。（捕捉校園內各種有關讀書活動的感人場景、學生老師讀書的專注神情，用精美的畫面和巧妙的標題折射校園內四溢的書香。）

⑻至理名言――“我的讀書名言”征集活動。（引導學生在閱讀名著過程中，把自己的讀書感想化成只字片言，寫成屬于自己的讀書名言和大家分享。）

⑼經典留香――周末電影節活動。（利用“讀書節”期間的周末坐班管理時間，組織學生觀看經典名著電影電視，如《城南舊事》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。）

⑽妙筆評析――美文大家讀活動。（指導學生品讀精美散文，復印成a4紙，標上班級、號次、選編者名字，并在美文上作評注和簡析，教師集選優秀者合訂成《美文集粹》以供大家閱覽，品讀。）

幾點要求：

⑴原則上要求每個年級組都能積極參加，考慮到初三學子們中考的壓力，所以活動重心放在初一、初二年級組。

⑵各年級組可根據實際需要擇取5-8項適宜的活動來開展，務必要做到責任到人，力求各盡其責，各盡其能。

⑶各年級組力求建立“讀書節”的資料庫、資源庫，并做到與其他年級組無私交流、共同分享。

四、展評

以“讀書博覽會”的形式對“讀書節”的成果加以公布、展評。內容包括：

⑴現場書法比賽成果展評；

⑵手抄報展評；

⑶優秀讀書筆記展覽；

⑷至理名言展覽；

⑸讀書剪貼本展覽；

⑹優秀讀后感展覽；

⑺優秀征文展覽；

⑻優秀《美文集粹》本展覽；

五、寫作

從攝入與輸出、承與傳的角度看，“閱讀”攝入了大量的文化營養，是實現“生存經驗的傳承”中的“承”，而“寫作”是為了實現其中的“傳”。“閱讀”和“寫作”是實現人類文化傳承的重點，也是構建語文教育模式的重點。因此在“讀書節”中，“寫作”作為最后一個重要環節是對讀書活動成果的有效鞏固，也是“讀書節”的最終目的。

重新啟動的《鹿鳴》文學社是實現寫作交流的有效平臺。

文學社由經驗豐富的趙芳萍老師專職負責，在此不贅述有關細則。

【活動總結】

一、設獎：

1、按年級每項個人比賽項目,根據參賽數,評出一、二、三等獎若干。一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得1分。

2、綜合個人，按單項累計加分。

3、班級團體總分為班級學生所有比賽得分之和，設一、二、三等獎若干。

4、另設“優秀組織獎”每年級2名，“校園讀書之星”每年級5名，均按總分從上到下排列順序來截取。

5、獎勵辦法：獲個人、團體一、二、三等獎者，發給獎狀、獎品。

二、頒獎：

由周靈宏校長對“讀書節”活動做簡單總結，教導處在總結大會上給各項活動的優勝者頒獎。

許昌實驗小學第十一屆校園讀書節活動方案

校園讀書節活動方案

小學校園讀書節活動方案

篇3:小學深化讀書工程營造書香校園活動實施方案

一、指導思想:

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！我校以楚州區小學生閱讀考級實施意見為指針，以深化讀書工程為導向，認真貫徹落實新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、財、物資源，努力為學生打造一個書香校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。

二、活動目標:

（一）整體目標：

通過讀書活動的開展，進一步完善學生的文化知識結構，豐富文化知識內容，培養深厚的文化底蘊，提高全體學生創新精神和實踐能力，營造濃烈的校園文化氛圍，彰顯我校的整體辦學特色。

（二）具體目標：

通過開展讀書活動，培養學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。并幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。促進學校內涵式，人文化發展，提高辦學品位。

三、活動對象：

全校學生。

四、活動組織領導小組：

組長：張愛彬

組員：高見、張正文、楊月梅、各語文老師

五、活動要求及措施

1、開展《中華經典誦讀本》誦讀活動。

一二年級：熟讀背誦詩詞30―40首。

三四年級：熟讀背誦詩詞50―60首。

五六年級：熟讀背誦詩詞70―80首。

2、根據新教育文庫的推薦書目，開展“大閱讀”活動。

一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本。

三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本。

五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目5本。

3、開展“弟子規”誦讀活動。

一年級：第一章。

二年級：在上學期第一章基礎上背誦第二章。

三年級：在上學期第一章基礎上背誦二、三章。

四年級：在上學期第一章基礎上背誦二至四章。

五年級：在上學期第一章基礎上背誦二至五章。

六年級：在上學期第一章基礎上背誦二至七章。

要求三至六年級在會背的基礎上還要會講其中的故事，三年級10篇，四年級15篇，五年級20篇，六年級30篇。我們將在四月份開展“弟子規”故事演講比賽。

4、開展“每天一詩”誦讀活動或“每天一得”讀書晨會，每天的語文課利用3―5分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書晨會可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在

讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

5、設置“讀書”課，每周午間及每周一節課（一、二年級利用一節自習課；五、六年級利用小作文課的第二節課）進行讀書活動，內容為閱讀經典或指導課外讀物欣賞。

6、開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流（如5分鐘演講賽、讀書筆記評比、個性化書簽評比、讀書板報評比等系列活動），以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。

7、開展“書香班級”的評比活動。分年級段考評，累計每個班級投稿數及發表稿件數，并結合平時的各項讀書檢查情況，各項讀書比賽獲獎情況評選。凡獲得“書香班級”榮譽稱號的班級將予以表彰，并且該班級在班級考核中會給予適當加分。

8、學校每期期末評選“校園十佳讀書明星”。

六、活動步驟：

1、啟動階段：（20**年2月）。

主要工作：各班建好班級圖書角（藏書量要達到要求的100冊且藏書要與本班學生的年齡特點相符）的同時，根據所提供書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準備。

2、實施階段：（20**年2月―6月）。

主要工作：圍繞學校讀書活動實施方案，正常開展各項讀書活動。

⑴保證讀書時間：每班要妥善安排好每天的讀書時間，保證學生每天的課外閱讀時間（在學校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量。學生在校的閱讀時間要相對集中和固定。

⑵明確讀書內容：學校要積極開展好“和好書交朋友”活動，根據必讀書目和學校推薦書目，分學段指導學生制訂分月閱讀計劃。

⑶狠抓讀書效果：學校讀書活動領導小組要經常性地開展指導和督查活動，要精心組織好讀書的多種競賽活動，做到經常有檢查，次次有匯總，并對檢查出的問題要及時反饋、公布，做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結，確保將讀書活動的開展落到實處，使讀書活動達到預期效果。

3、總結評價階段：（20**年7月）。

主要工作：評出“書香班級”及“校園十佳讀書明星”。

附：行事歷月份內容責任人二1．制定讀書實施方案

2．班級成立讀寫興趣小組高見各班主任三1．檢查各班讀書計劃制定情況

2．檢查各班圖書角（藏書量及閱讀使用情況）

3．弟子規朗誦比賽高見及小組各組員四1．檢查各班圖書角更換新書情況。

2．優秀作文展評

3．集優秀稿件投寄

4、開展“弟子規”故事演講比賽高見及小組各組員五1．檢查各班讀書活動開展情況。

2．讀書故事會

3．開展背誦《弟子規》我能行活動高見及小組各組員六1．評選“書香班級”及“校園十佳讀書明星”

2．讀書征文比賽

3．學期讀書活動總結高見及小組各組員附：小學生讀書活動推薦書目

一年級（可選用注音讀物）：

安徒生童話伊索寓言成語故事新編寓言故事大頭兒子小頭爸爸（上學期）

兒歌集動物趣聞故事中外名人故事格林童話365夜故事（下學期）

二年級（可選用注音讀物）：

西游記水滸傳動物趣聞故事三國演義一千零一夜中外名人

故事（上學期）

魯賓遜漂流記發明家故事知識童話故事藍貓三千問新編寓言故事（下學期）

三年級：

聊齋故事小學生十萬個為什么神探柯南湯姆索亞歷險記三毛流浪記中國歷史故事民間故事嚴文井童話克雷洛夫寓言中國古代寓言故事

（上學期）

小學生十萬個為什么格列佛游記世界著名兒童故事集成語故事中外神話傳說綠野仙蹤阿凡提故事中外探險故事中外名人故事伊索寓言

（下學期）

四年級：

天方夜譚上下五千年（一套）苦兒流浪記十萬個為什么（一套）一千零一夜

西游記（少年版）成語故事名人故事中外探險故事雷鋒的故事（上學期）

鐵道游擊隊水滸傳（少年版）太空探秘聊齋故事世界童話名著精選智慧故事將軍的故事老一輩革命家的故事魯濱遜飄流記世界偉人故事

（下學期）

五年級

鋼鐵是怎樣煉成的中國少年百科全書三國演義紅樓夢堂詰柯德趣味自然科學百科昆蟲記濟公傳神秘的宇宙海底兩萬里封神榜傳奇鐵道游擊隊三十天環球旅行王子復仇記中國散文精選

（上學期）

笑面人苦兒流浪記格蘭特船長的女兒飛翔教室朝花夕拾阿q正傳紅巖林海雪原奇妙的生命中外科學家發明故事影響科學發展進程的人（大科學家的成長故事）包公案楊家將封神演義福爾摩斯探案集

（下學期）

六年級

世界五千年少年百科全書童年我的大學在人間駱駝祥子莎士比亞戲劇故事聊齋故事名篇佳作（詩歌卷）中外科學家故事閃閃紅星巨人傳神秘島周恩來（上學期）

中外文學家故事海蒂希臘神話愛的教育英雄凱撒牛虻基督山恩仇記老人與海男生賈里女生賈梅暴風驟雨太陽照在桑干河上哈利波特岳飛傳魯濱遜漂流記（下學期）

篇4:書香校園活動方案

指導思想：

為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發展積淀深厚的文化內涵。

活動目標：

1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使學生真正認識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。

3、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學校可持續發展動力。

活動主題：“一路書香伴我行”

活動內容：

教師層面

：

（1）每學期至少閱讀1本書；寫好讀書筆記或教育隨筆，每月不少于1篇；

（2）每學期至少開一節多形式的討論交流課（如：好書介紹課，好書讀中交流指導課，好書讀后交流）

（3）每學期舉行一次“教師讀書征文”評比活動，對獲獎教師給予精神、物質上的獎勵；確保每年有一定數量的教育隨筆、教學論文在省、市、區級雜志發表。

（4）建立博客讀書論壇。

學生層面:

（1）抓好班級“圖書角”建設，做到“三有”，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數量的圖書（至少人手一本）。

（2）各中隊成立一支“書香流動站”。設立站長一名，副站長一名，導航員三名。定期定時（每周五午間半小時）在同一年級內流動開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個一”活動。鼓勵學生在藍天下、樹叢中誦讀經典小說、童話。

（3）常年開展“一日三讀”,即“晨誦”（第一節課前10分鐘）；“午讀經典”（午間半小時，默讀經典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。

（4）開展各種讀書活動，如“讀書指導”、“讀書征文”、“

讀書演講比賽”、“對詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動。

家庭層面：

（1）印發《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發動。

（2）開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節時，邀請家長參加。

（3）建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。

（4）開展“親子讀書