小學創建1N藝術特色學校方案
南朗小學創建“1+N”藝術特色學校方案
隨著基礎教育改革的不斷深入,素質教育已深入人心,許多家長已經認識到,小學階段僅僅抓成績是遠遠不夠的,還需要培養孩子各方面的素養,為孩子今后人生的發展做好鋪墊。抓特色建設,創特色學校,改變長期以來我國教育“千校一貌、千人一面”的單一模式,已成為當前深化教育改革的新的突破口。為提高學校辦學品位,推動素質教育深入開展,積極引導學校走個性化、特色化的內涵式發展之路。結合實際,我校以“1+N”藝術特色學校為創建目標,“1”是指在學校師生中推廣、普及葫蘆絲;“N”是佛指根據學生個人興趣、愛好和特長在音樂、體育、美術等方面選擇發展多項藝術特長。
一、指導思想
學校開展藝術特色學校創建活動以素質教育思想為指導,以增強學生技能,提高學生藝術素養和能力為宗旨,以激發學生藝術興趣為目的,以掌握藝術技能為根本,發揮教育的基礎性作用和學校的資源優勢,促進藝術課程改革。以葫蘆絲藝術教育為載體,增強師生的民族文化意識,體驗葫蘆絲的音色美、藝術美,把葫蘆絲教學作為學校藝術教育的一部分,讓葫蘆絲走進北小、走進課堂。通過1-3年的努力,將我校打造成師生全員參與、水平較高、設施完備的葫蘆絲藝術教育特色學校,讓葫蘆絲成為北小校園文化品牌,為學生終生發展打下堅實的基礎。
學校“以美德文化為主線,鑄造‘1+N’品牌”,在此基礎上逐步形成學校特色,創建特色學校。按“特色項目--學校特色--特色學校”逐步推進特色建設。
二、實施目標
1、構建葫蘆絲藝術教育校本課程,改革課程設置。
結合我校實際,把葫蘆絲教學融入音樂課堂教學,編寫科學實用的《學生葫蘆絲藝術教育讀本》,改革課程設置,在兩節音樂課的基礎上每班每周增設1節器樂(葫蘆絲)課。
2、建設葫蘆絲藝術特色教育隊伍。以學校藝術特色學校創建為契機,建設一支有創造性的,具備較高的科學文化素質和葫蘆絲藝術修養的教師隊伍。
3、打造學校“葫蘆絲教育”品牌。
創建良好的育人環境。優化藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。以班為單位組建葫蘆絲藝術教育興趣小組,以興趣小組帶動全體學生進步,努力打造“藝術教育”品牌。
三、實施原則
1、因地制宜原則。根據本校的現有資源和學生狀況,發揮傳統項目優勢開展創建活動。
2、適應性原則。開展的藝術活動必須適應學生身體和心理發育特點,有利于增強體質,有利于提高審美能力和文化素養。
3、普及性原則。廣泛開展藝術教育活動,讓每個學生都能較好地掌握葫蘆絲藝術技能。
4、全面性原則。擺正藝術課堂教學與創建藝術特色學校的關系,堅持課堂教學內容的豐富性,促進學生身心協調發展,防止為創建藝術特色學校而造成藝術課堂教學的單一化。
5、以人為本原則。開展藝術特色學校創建活動,堅持以育人為主,以學生的發展為本,在開展創建活動中注意加強相關藝術知識和藝術文化建設,營造良好的藝術文化氛圍。
四、項目選擇
本著以生為本,從實際出發的原則,結合學生自身素質特點和學校特色師資優勢,通過課程設置、活動推廣、興趣小組提高等形式創建我校葫蘆絲藝術教育特色。
五、組織機構
1、藝術教育領導小組
組長:z
副組長:z
成員:z
2、藝術教育輔導教師:z
六、實施步驟
1、準備階段(20**年6月--20**年9月)
(1)開展前期調研,確定學校藝術特色項目。
(2)建立學生藝術特色檔案,落實參與教師。
(3)制定實施方案,進行人員分工,落實研究任務。
(4)開展創建宣傳,學習相關理論,奠定研究基礎。
(5)成立體藝研究小組,確定基本教學內容。
2、實施階段(20**年9月--20**年6月)
(1)制定階段性實施計劃,落實特色創建各個環節。
(2)構建藝術校本課程體系。
(3)廣泛開展各種形式多樣的藝術教育活動。
(4)落實第二課堂活動、興趣小組、藝術團隊,推廣、普及葫蘆絲,形成學校特色項目。
(5)創建良好的育人環境。優化藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。
(6)實驗教師撰寫心得、體會、總結。
3、總結階段(20**年6月--20**年10月)
(1)匯總整理各階段的成果資料,進行藝術性教育成果總結匯報活動。
(2)撰寫特色學校創建的總結報告。
(3)申報市級藝術教育特色學校。
七、工作措施
(一)實施三項措施。
1、加強組織領導。
學校要高度重視創建工作,切實加強領導,把創建藝術特色學校活動作為推進素質教育,創建校園文化,全面建設學校藝術教育工作的一項重要任務來抓。要將創建活動納入學校管理之中,把活動開展情況作為評選先進班級的參考內容。要通過開展創建活動,全面開創學校有特色、學生有特長、競賽有成績、社會有影響的學校藝術工作新局面。學校教導處負責牽頭、組織、落實創建活動;將特色項目納入常規教學計劃和管理中;藝術組教師要各負其職,認真開展特色項目的訓練與輔導;后勤處要盡力做好服務工作,確保創建活動的順利實施。
2、強化教師培訓。
組織青年教師認真學習創建實施方案以及有關教育理論,加強對教師隊伍的培訓和提高,根據創建工作的需要,適時聘請專家對教師進行培訓和指導,組織教師到外地學習、參觀、了解實驗信息,掌握研究動態。積極為特色教師創設施展特長的平臺;健全機構,形成藝術教育科研網絡;外聘內兼,壯大藝術教育隊伍。經過幾年的努力,形成一支由具有較高專業水平的藝術教育骨干、多名兼職藝術教師組成的藝術教育師資隊伍。
3、完善設施設備。
完善的設施、充足的器材是實現學校藝術教育目標的物質基礎,也是創辦藝術特色學校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源,建設好多功能教室、美術室、音樂室、人人配備葫蘆絲。學校要不斷改善場地和設施,添置配備必要的器材,保證創建活動的正常開展。同時,制定好藝術教育場地、器材、設備的使用管理制度,做到借還登記,精心使用,嚴格管理。
(二)夯實三種途徑。
1、開設校本課程,實施普及推廣。
按照國家標準,開足開齊藝術類課程。在完成教育部安排的教學內容的同時,將學校特色項目納入到課堂教學中。同時,開發校本課程,充分挖掘并發揮學校藝術教育優勢。
注重把審美教育滲透于其它各學科教學之中,利用大課間普及、推廣葫蘆絲藝術。鼓勵學生人人參與,引導學生開展互幫互學,相互合作,相互促進,共同提高,共同發展。堅持面向全體,兼顧個體差異,分層分類輔導,力求學生人人具備所選項目的簡單技能,讓每個學生都有所發展,在活動中充滿快樂。
2、開展豐富活動,搭建展示平臺。
發展校園文化,活躍校園生活,為學生搭建施展藝術才華的舞臺,使藝術苗子脫穎而出構筑平臺。堅持每學期舉辦一次學生藝術節、為學生施展其藝術才華提供舞臺;通過葫蘆絲演奏比賽,讓學生全面參與,引領學生邊學邊練,以練促賽,以賽促練。通過競賽,發展學生的綜合素質,培養學生的審美和創新能力。
3、建立藝術社團,培養學生特長。
成立學校藝術社團,各班成立葫蘆絲興趣小組,因地制宜積極開展豐富多彩的藝術活動,組織學生自主選擇活動項目,努力做到校有特色、班有特點、生有特長。
同時,將藝術教育與社會相結合,帶學生走出校門、走向社會,向社會匯報葫蘆絲藝術教育成果,參加地方組織的文藝活動,把學校體藝教育推向社會。
篇2:創建體育藝術特色學校工作方案
為了落實上級文件精神,促進學生德智體美勞全面發展,根據《關于加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》和《學校藝術教育工作規程》等文件精神,根據我們的實際情況,特制定我們創建“體育、藝術”特色學校工作方案。
一、指導思想
學校開展體育、藝術特色學校創建活動以素質教育和“健康第一”的思想為指導,以增強學生體質,提高學生藝術素養和能力為宗旨,以激發學生運動興趣、藝術興趣為目的,以掌握運動方法和藝術技能為根本,發揮教育的基礎性作用和學校的資源優勢,促進體育、藝術課程改革,通過三~五年的努力,將我校打造成參與面廣、水平較高、設施完備的體育、書畫藝術特色學校,為學生終生發展打下堅實的基礎。
二、實施目標:
1、構建體、藝校本課程體系。
結合我?,F有書法藝術特色,將體育、音樂與美術相結合,構建課堂教學和課外活動相互配合、學校教育和社會教育相互融通的體育、藝術校本課程體系;
2、選擇體、藝活動項目。
(1)讓每一個學生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質特點的體、藝活動項目,培養學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式,加強學生體育、藝術素養修煉,培養學生審美意識,陶冶學生藝術、體育情操,促進學生個性發展。
(2)形成學校特色項目。傳承武術藝術特色,全校學生參與練習武術操,全體學生參加,在學校大課間進行整體推進、普及。
3、建設優秀特色教師隊伍。以學校體藝特色學校創建為契機,建設一支有創造性的,具備較高的科學文化素質和藝術修養的教師隊伍。
4、打造學?!绑w、藝教育”品牌。
創建良好的育人環境。優化藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。以現有學校書法藝術團為龍頭,開展好書法、繪畫、音樂、體育興趣小組活動,培養體、藝特色學生,以興趣小組帶動其他學生進步,努力打造“體藝教育”品牌。
三、實施原則:
1、因地制宜原則。根據本校的現有資源和學生狀況,發揮傳統項目優勢開展創建活動。
2、適應性原則。開展的體育、藝術活動必須適應學生身體和心理發育特點,有利于增強體質,有利于提高審美能力和文化素養。
3、普及性的原則。廣泛開展課內外體育教育和藝術教育活動,讓每個學生都能較好地掌握一項運動技能和一項藝術技能。
4、全面性原則。擺正體育、藝術課堂教學與創建體育、藝術特色學校的關系,堅持課堂教學內容的豐富性,促進學生身體協調發展,防止為創建體育、藝術特色學校而造成體育、藝術課堂教學的單一化。
5、以人為本原則。開展體育、藝術特色學校創建活動,堅持以育人為主,以學生的發展為本,在開展創建活動中注意加強相關體育、藝術知識和體育、藝術文化建設,營造良好的體育、藝術文化氛圍。
四、項目選擇:
本著以生為本,從實際出發的原則,結合學生自身素質特點和學校特色師資優勢,通過課程設置、活動推廣,興趣小組提高等形式創建我校體、藝特色。
1.體育:體育舞蹈
2.藝術:書畫。
五、組織機構:
1、學校領導小組成員:
組長:柳慶紅
副組長:趙惠錦田敏麗
成員:各班班主任
2.特色輔導教師:
(1).體育教育小組輔導教師:各班班主任
(2).藝術教育小組輔導教師:劉小安田艷琴
六、實施步驟:
特色學校創建時間20**年3月――20**年12月,實驗研究程序和進度如下:
1、準備階段(3月)
(1)開展前期調研,確定學校體、藝特色項目。
(2)建立學生體、藝特色檔案,落實參與教師。
(3)制定實施方案,進行人員分工,落實研究任務。
(4)開展創建宣傳,學習相關理論,奠定研究基礎。
(5)成立體育舞蹈研究小組,創編書法健身舞。
2、實施階段(4月――11月)
(1)制定階段性實施計劃,落實特色創建各個環節。
(2)構建體、藝校本課程體系。
(3)廣泛開展各種形式多樣的體育、藝術教育活動。
(4)落實體育大課間,推廣、普及書法健身舞,形成學校特色項目。
(5)創建良好的育人環境。優化體育、藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。
(6)實驗教師撰寫心得、體會、總結。
3、總結階段(12月)
(1)匯總整理各階段的成果資料,進行體育、藝術性教育成果總結匯報活動。
(2)撰寫特色學校創建的總結報告。
(3)申報藝術教育特色學校,準備相關材料。
七、工作措施:
(一)、實施三項措施。
1、提高認識,加強領導。
學校要高度重視創建工作,切實加強領導,把創建體育、藝術特色學?;顒幼鳛橥七M素質教育,創建校園文化,全面建設學校體育、藝術教育工作的一項重要任務來抓。要將創建活動納入學校管理之中,把活動開展情況作為評選先進班級的參考內容。要通過開展創建活動,全面開創學校有特色、學生有特長、競賽有成績、社會有影響的學校體育、藝術工作新局面。學校教導處處負責牽頭、組織、落實創建活動;將特色項目納入常規教學計劃和管理中;體育組、藝術組教師要各負其職,認真開展特色項目的訓練與輔導;后勤處要盡力做好服務工作,確保創建活動的順利實施。
2、強化教師培訓。
組織青年教師認真學習創建實施方案以及有關教育理論,加強對教師隊伍的培訓和提高,根據實驗工作的需要,適時聘請專家對教師進行培訓和指導,組織教師到外地學習、參觀、了解實驗信息,掌握研究動態。積極為特色教師創設施展特長的平臺;健全機構,形成藝術教育科研網絡;外聘內兼,壯大藝術教育隊伍。經過幾年的努力,形成一支由具有較高專業水平的體育、藝術教育骨干、多名兼職體育、藝術教師組成的藝術教育師資隊伍。
3、完善設施設備。
完善的設施、充足的器材是實現學校體育、藝術目標的物質基礎,也是創辦體育、藝術特色學校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源。依托教育現代化建設,學校投入資金,增購設備。學校要不斷改善場地和設施,添置配備必要的器材,保證創建活動的正常開展。同時,制定好藝術教育場地、器材、設備的使用管理制度,做到借還登記,精心使用,嚴格管理。
(二)、夯實三種途徑。
1、開設校本課程,實施普及推廣。
按照國家標準,開足開齊體育與藝術類課程。在完成教育部安排的教學內容的同時,將學校特色項目納入到課堂教學中。同時,開發校本課程,在原有書法校本課程基礎上,充分挖掘并發揮學校體、藝教育優勢,積極開發體育、藝術校本必修課程課程、選修課程,做到專時專用,講究實效。
另外,注重把審美教育滲透于其它各學科教學之中,利用大課間普及、推廣武術操等團體舞蹈。鼓勵學生人人參與,引導學生開展互幫互學,相互合作,相互促進,共同提高,共同發展。堅持面向全體,兼顧個體差異,分層分類輔導,力求學生人人會做簡單的運動項目動作,人人具備所選項目的簡單技能,讓每個學生都有所發展,在活動中充滿快樂。
2、開展豐富活動,搭建展示平臺。
發展校園文化,活躍校園生活,為學生搭建施展藝術才華的舞臺,使藝術苗子脫穎而出構筑平臺。堅持每學期舉辦一次書畫藝術節、開展體育的每月一賽,為學生施展其藝術才華提供舞臺;通過書法、繪畫作品展示展覽、體育舞蹈表演等多種形式,讓學生全面參與,引領學生邊學邊練,以練促賽,以賽促練。通過體育游戲、競賽,發展學生的綜合身體素質,培養學生審美和創新能力。
3、建立體、藝社團,培養體藝特長生。
成立學校體育、藝術社團,各班成立體育、書法、音樂、繪畫等各種興趣小組,因地制宜積極開展豐富多彩的體藝活動,組織學生自主選擇活動項目。社團活動做到時間、場地、對象、教師“四落實”,計劃、內容、組織、講課、檢查、考評“六到位”,努力做到校有特色、班有特點、生有特長。
同時,將藝術教育與社會相結合,帶學生走出校門、走向社會,開辟展室展示,向社會匯報體育、藝術教育成果,參加地方組織的文藝活動,把學校藝術教育推向社會。
篇3:創建體育藝術教育特色學校實施方案
創建體育、藝術教育特色學校實施方案
――科右前旗歸流河學校
為進一步加強和發展我校體育、藝術教育工作,全面推動素質教育發展,突顯我校體育藝術特色,促進我校體育藝術教育工作規范化、長效化發展,打造一批具有鮮明特色的體育、藝術教育特色學校,制訂本方案:
一、指導思想
牢固樹立“優先發展、改革創新、育人為本、促進公平、提高質量”的指導思想,遵循“德育為先、能力為重、全面發展”的基本要求,以先進教育思想為引領,以深厚文化底蘊為支撐,以核心競爭力為保證,以社會廣泛認可為追求,以點帶面,分類實施,因校制宜,深入開展學校特色品牌化建設,不斷的加強和改進我校體育、藝術教育,通過開展創建工作,進一步推動全市學校體育、藝術教育的改革和民展,使我校成為有當地特色的體育藝術教育特色學校。
二、建設目標:
用三年左右的時間,結合我校的實際,將體育、音樂與美術相結合,構建課堂教學和課外活動相互配合、學校教育和社會教育相互融通。到20**年,使我校成為體育藝術教育理念先進、管理模式科學、師生素質優良、學生個性健康、辦學特色鮮明的特色學校。
1、選擇體、藝活動項目。
(1)讓每一個學生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜,符合自身素質特點的體、藝活動項目,培養學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式,加強學生體育、藝術素養,提高學生審美意識,陶冶學生藝術、體育情操,促進學生個性發展。
(2)形成學校特色項目。傳承我校體育特色,全校學生參與體育鍛煉,同時創建體育項目,以體育教育內涵與學生行為習慣為基本內容,在學校大課間進行整體推進、普及。
2、建設優秀特色教師隊伍。以學校體藝特色學校創建為契機,建設一支有創造性的,具備較高的科學文化素質和藝術修養的教師隊伍。
3、打造學?!绑w、藝教育”品牌。
創建良好的育人環境。優化藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。開展好書法、繪畫、音樂、體育興趣小組活動,培養體、藝特色學生,以興趣小組帶動其他學生進步,努力打造“體藝教育”品牌。
三、實施原則:
1、因地制宜原則。根據本校的現有資源和學生狀況,發揮傳統項目優勢開展創建活動。
2、適應性原則。開展的體育、藝術活動必須適應學生身體和心理發育特點,有利于增強體質,有利于提高審美能力和文化素養。
3、普及性的原則。廣泛開展課內外體育教育和藝術教育活動,讓每個學生都能較好地掌握二項運動技能和一項藝術技能。
4、全面性原則。擺正體育、藝術課堂教學與創建體育、藝術特色學校的關系,堅持課堂教學內容的豐富性,促進學生身體協調發展,防止為創建體育、藝術特色學校而造成體育、藝術課堂教學的單一化。
5、以人為本原則。開展體育、藝術特色學校創建活動,堅持以育人為主,以學生的發展為本,在開展創建活動中注意加強相關體育、藝術知識和體育、藝術文化建設,營造良好的體育、藝術文化氛圍。
四、項目選擇:
本著以生為本,從實際出發的原則,結合學生自身素質特點和學校特色師資優勢,通過課程設置、活動推廣,興趣小組提高等形式創建我校體、藝特色。特制定以下我校體育、藝術項目:
(1)體育項目:足球、乒乓球、籃球、排球
(2)藝術項目:繪畫、手工、樂器舞蹈
五、組織機構:
1、學校領導小組成員:
組長:陳君
副組長:韓斯
成員:劉立
杰及各班班主任
2.特色輔導教師:
(1)體育教育小組輔導教師:
(2)藝術教育小組輔導教師:
六、實施步驟:
特色學校創建時間20**年3月開始,進度如下:
1、準備階段(20**年3月――20**年7月)
(1)開展前期調研,確定學校體、藝特色項目。
(2)建立學生體、藝特色檔案,落實參與教師。
(3)制定實施方案,進行人員分工,落實研究任務。
(4)開展創建宣傳,學習相關理論,奠定研究基礎。
(5)成立體育、藝術小組。
2、實施階段(20**年9月――20**年7月)
(1)制定階段性實施計劃,落實特色創建各個環節。
(2)構建體、藝校本課程體系。
(3)廣泛開展各種形式多樣的體育、藝術教育活動。
(4)落實體育大課間,形成學校特色項目。
(5)創建良好的育人環境。優化體育、藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。
(6)教師撰寫心得、體會、總結。
3、總結階段(20**年7月以后)
(1)匯總整理各階段的成果資料,進行體育、藝術性教育成果總結匯報活動。
(2)撰寫特色學校創建的總結報告。
七、工作措施:
(一)實施三項措施。
1、提高認識,加強領導。
學校要高度重視創建工作,切實加強領導,把創建體育、藝術特色學?;顒幼鳛橥七M素質教育,創建校園文化,全面建設學校體育、藝術教育工作的一項重要任務來抓。要將創建活動納入學校管理之中,把活動開展情況作為評選先進班級的參考內容。要通過開展創建活動,全面開創學校有特色、學生有特長、競賽有成績、社會有影響的學校體育、藝術工作新局面。學校教導處處負責牽頭、組織、落實創建活動;將特色項目納入常規教學計劃和管理中;體育組、藝術組教師要各負其職,認真開展特色項目的訓練與輔導;后勤處要盡力做好服務工作,確保創建活動的順利實施。
2、強化教師培訓。
組織青年教師認真學習創建實施方案以及有關教育理論,加強對教師隊伍的培訓和提高,根據工作的需要,適時聘請專家對教師進行培訓和指導,組織教師到外地學習、參觀、了解信息,掌握動態。積極為特色教師創設施展特長的平臺;健全機構,形成藝術教育科研網絡。經過幾年的努力,形成一支由具有較高專業水平的體育、藝術教育骨干、多名兼職體育、藝術教師組成的藝術教育師資隊伍。
3、完善設施設備。
完善的設施、充足的器材是實現學校體育、藝術目標的物質基礎,也是創辦體育、藝術特色學校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源。不斷改善場地和設施,添置配備必要的器材,保證創建活動的正常開展。同時,制定好藝術教育場地、器材、設備的使用管理制度,做到借還登記,精心使用,嚴格管理。
(二)夯實三種途徑。
1、開設校本課程,實施普及推廣。
按照國家標準,開足開齊體育與藝術類課程。在完成教育部安排的教學內容的同時,將學校特色項目納入到課堂教學中。同時,充分挖掘并發揮學校體、藝教育優勢,積極開發體育、藝術校本必修課程課程、選修課程,做到專時專用,講究實效。
另外,注重把審美教育滲透于其它各學科教學之中,鼓勵學生人人參與,引導學生開展互幫互學,相互合作,相互促進,共同提高,共同發展。堅持面向全體,兼顧個體差異,分層分類輔導,力求學生人人會做簡單的運動項目動作,人人具備所選項目的簡單技能,讓每個學生都有所發展,在活動中充滿快樂。
2、開展豐富活動,搭建展示平臺。
發展校園文化,活躍校園生活,為學生搭建施展藝術才華的舞臺,使藝術苗子脫穎而出構筑平臺。堅持每學期舉辦一次藝術比賽活動、召開一次體育運動會,為學生施展其藝術才華提供舞臺;通過書法、繪畫作品展示展覽、體育舞蹈表演等多種形式,讓學生全面參與,引領學生邊學邊練,以練促賽,以賽促練。通過體育游戲、競賽,發展學生的綜合身體素質,培養學生審美和創新能力。
3、建立體、藝社團,培養體藝特長生。
成立學校體育、藝術社團,各班成立體育、書法、舞蹈、繪畫等各種興趣小組,因地制宜積極開展豐富多彩的體藝活動,組織學生自主選擇活動項目。社團活動做到時間、場地、對象、教師“四落實”,計劃、內容、組織、講課、檢查、考評“六到位”,努力做到校有特色、班有特點、生有特長。
同時,將藝術教育與社會相結合,帶學生走出校門、走向社會,開辟展室展示,向社會匯報體育、藝術教育成果,參加地方組織的文藝活動,把學校藝術教育推向社會。外聘專家來校指導,廣泛吸取藝術營養,大力拓寬學校藝術教育的舞臺。
附件2:科右前旗學校體育藝術特色建設評估參考指標
A級指標
B級指標
分值
自評說明
得分
一創建思想12分
1.學校有先進的體育藝術辦學理念、明確的辦學目標、清晰的辦學思路和科學的辦學策略,牢固樹立“品牌強校”觀念。
44
2.校長注重學習,充分把握現代教育發展方向,逐步形成獨特鮮明的辦學思想和正確的教育價值觀,具有主動發展意識。
44
3.學校以體育藝術特色建設為指向,對師資隊伍建設有明確要求,有培育名師的舉措。
44
二項目確定20分
1.選定的體育藝術特色建設項目適宜于全體師生參與,具有較強的普遍性和可操作性。
44
2.選定的體育藝術特色建設項目著眼于促進學生的全面發展,培養學生終身受益的素質,具有較強的針對性和發展性。
22
3.學校制定切實可行的體育藝術特色建設實施方案,并逐年落實特色建設工作計劃。
1010
5.有清晰、合理的體育藝術特色建設近期、中期、遠期目標,并積極分階段組織實施。
44
三實施過程33分
1.切實加強對體育藝術特色建設工作的組織領導,將特色建設工作列入重要議事日程。
44
2.在遵循教育規律、規范辦學行為的前提下,結合學校實際,建立并落實推進體育藝術特色建設的制度和保障措施。
44
3.體育藝術特色建設與課程改革緊密結合,積極開發和利用校本課程、綜合實踐活動等各類教育教學資源。
44
4.將體育藝術特色建設列為學校教科研的重要內容,結合實際確定特色建設研究課題。
66
5.體育藝術專項課題實施規范扎實,能結合教育實踐解決學校特色創建中的實際問題,形成行之有效的經驗和做法。
53
6.學校圍繞體育藝術特色建設目標,落實經費保障,提供充足的物質條件,開展內容豐富、形式多樣的品牌特色活動,形成獨特鮮明的、促進體育藝術特色發展的校園文化。
1010
四建設成效35分
1.體育藝術特色建設推動了教師專業發展,教師特色發展積極性高,逐步形成有一定個性特長的教師群體,名特優教師明顯增加。
54
2.體育藝術特色建設成果定期展示,校際展示每年1次以上,被各種社會媒體宣傳報道。
108
3.,學校建有體育藝術特色建設專題網,建設成效被學生家長、社會普遍認可。
5
5.體育藝術特色建設成果得到旗級以上部門的肯定和表彰,工作經驗和做法在旗內外交流和推廣,知名度、美譽度高。
1514
五定性描述定量評價89
等第
結果
優秀
說明:此評估標參考指標共100分,獲70分以上為體育藝術特色合格學校、獲80分以上為體育藝術優秀學校、獲90分以上為體育藝術示范學校。