實崇小學創建優秀年級組活動實施方案

　　一、指導思想

　　為加強年級組管理，強化年級組職能，引進競爭機制，充分發揮年級組在教育教學中的作用，增強教師團隊的凝聚力，構建平安和諧校園，促進學校又好又快發展。

　　二、評比辦法

　　1.以年級組為單位，從師德師風建設、教學常規管理、完成學校工作任務及教師出勤等方面進行評比。

　　2.學校共分一至六年級組、體音組、英美科組、幼兒園、處室組10個評比單位。以各年級組記載為參考，學校德育處、教導處、總務處、辦公室評價記錄為依據，每月結束時評比一次，并將評比結果反饋到年級組，本學期結束時按各組最后所得分數的多少排名，第一名為該學期優秀年級組，分管該年級的行政和全組教師優先享受外出考察學習的機會。

　　三、考評細則：(各年級組每月基礎分100分)

　　(一)、師德師風建設方面

　　1.堅持正確的育人方向，為人師表，關心愛護學生，嚴禁排斥潛能生，無體罰、變相體罰學生現象。若存在問題，視情節輕重，發現一人次扣5-10分。

　　2.服從安排，顧全大局，認真按時完成任務，團結協作，互幫互學，精神面貌好，嚴禁拉幫結派搞小團體。不服從學校工作安排，不履行工作職責者，因教師的行為造成學校或組內不安定團結的，因擅離職守、工作失誤造成學校財產損失的，每人次扣2分(以學校登記為準)。

　　3.遵守工作紀律，嚴禁上班時間玩游戲、炒股、看網絡電視、網上聊天等。如有違反，經學校查實，每人次扣2分。

　　4.堅持職業操守，嚴禁在職教師進行有償家教家養。如有違反，經學校核實，每人次扣10分。

　　5.做愛校愛生的典范。教師在完成本職工作外，承擔學校其他工作并出色完成任務的，一次加1分;愛護學校公物期末被評為優秀集體或班級的，一次加2分;優秀事跡或先進工作經驗、成果在校園網站交流或在報刊雜志交流的，一次加1分。

　　(二)、教學常規管理方面

　　1.按規定上交有關計劃、總結、表格，以組為單位，按時按質按量上交者每次加1分，遲交或資料不全、有誤者每次扣1分，缺交者每次扣5分。

　　2.遵守教學常規紀律，嚴格按課表上課，組織教學有序，能充分利用多媒體輔助教學。根據教導處抽查記錄，如有私自調課、上課遲到、課堂上接聽手機、組織教學紀律差等現象每人次扣2分，曠課者，每人次扣10分。

　　3.備課規范，作業批改認真及時。常規檢查中扣分的，在和諧教研組的評比中扣除相同的分值。

　　4.年級組長負責學校工作的上傳下達，因工作失職而延誤工作的，每次扣2分。

　　(三)教師出勤

　　1.按時上下班，按時參加學校組織的各項活動、會議，遲到早退者，每人次扣1分，缺席者每人次扣5分。

　　2.鼓勵教師出滿勤。如全組教師一學期集體出滿勤的(享受法定假期視作出滿勤)獎勵10分。

　　(四)其他方面

　　1.各功能室負責人做好本室的財產保管、登記及使用等相關工作，每月按時進行登記，根據學校檢查情況，存在問題者每次扣1分。

　　2.學校管理崗位的教師按時到崗，工作認真負責，按時完成學校交辦的工作任務，存在管理不到位給學校造成影響的或沒有完成任務的每人次扣1分。

　　(五)有下列情形之一者，實行“一票否決”：

　　1.私自收費、亂定教輔資料等涉及亂收費被查處的。

　　2.組內教師違犯計劃生育政策的(以上級處理文件為準)。

　　3.組內教師參與買賣“地下*”及其違反治安管理條列、參與嫖娼、賣淫、吸毒、販毒、猥褻女生行為被公安機關查處的。

　　4.體罰學生并造成嚴重影響的(以上級或學校下文為準)。

　　5.組內師生發生重大安全責任事故的。

　　6.組內教師有償教教家養、辦班補課被查處的。

　　7.組內教師存在工作期間喝酒、打牌、進茶樓活動的。

　　四、組織機構

　　為加強對創建優秀年級組活動的領導，確保活動落實到位，取得實實在在的效果，學校成立創建優秀年級組活動領導小組，由校長劉曉華同志任組長，副校長劉世才、歐夢蓮同志任副組長，魯光照、楊流滿、劉天佑、秦敏芳、唐俊明及各年級組長為成員，具體負責抓好抓實學校創建優秀年級組活動。

　　注：創建優秀年級組活動自宣布之日起正式開始實施，未盡事宜由學校創建活動領導小組集體研究討論確定。

篇2:高中市優秀裝備工作迎驗方案

　　安江高中市優秀裝備工作迎驗方案

　　一、指導思想：

　　為貫徹落實省教育廳、省政府教育督導團《關于印發<江蘇省中小學教育技術裝備工作督導評價標準>的通知》，依據《江蘇省中小學教育技術裝備工作督導評價標準》，進一步加強我校教育裝備標準化、規范化、現代化建設，提高我校教育裝備使用效能，爭創“南通市教育裝備工作優秀學校”。

　　二、領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　三.工作人員分工

　　序號分工工作人員負責人

　　1潤之樓、行之樓室外打掃z等z

　　2功能教室室內打掃相關班級z

　　3物理實驗器材室、辦公室、準備室衛生z

　　4化學實驗器材室、辦公室、準備室衛生z

　　5生物實驗器材室、辦公室、準備室衛生z

　　6圖書室、閱覽室物品擺放z

　　7音樂、美術辦公室、器材室物品擺放z

　　8體育器材室衛生及器材整理z

　　9網絡中心、微機房整理z等微機老師z

　　10實驗室材料zz

　　11圖書館材料zz

　　12微機房、網絡材料z

　　13體育材料

　　14音樂、美術材料zz

　　15學校裝備工作計劃、小結及報告等材料zz

　　四.工作安排

　　1、12月18日召開相關人員會議，傳達如皋市教育局裝備室有關精神，安排分工落實責任。

　　2、12月19日上午第一、二課，學校組織初步驗收，提出整改意見。

　　3、12月19日上午第三、四課，迎接z市教育局裝備室驗收，根據市局整改意見進行整改。

　　4、12月20日，對潤之樓、行之樓室外及功能教室室內進行打掃除。根據市局整改意見進行進一步整改。

　　5、12月21日上午第一課，學校組織驗收，迎接南通市教育局檢查。

篇3:中華優秀文化經典教育實施方案

　　里集中小學“中華優秀文化經典教育”實施方案

　　為全面提高我街道青少年的傳統文化素養和思想道德素質，結合市教育局文件精神和我街道實際情況，制定本方案。

　　一、指導思想

　　以*x理論和“****”重要思想為指導，認真貫徹*****，全面落實黨的**大精神，充分依托學校教育資源和優勢，發揮廣大師生的積極性、主動性和創造性，以相關課程、課外活動及校園文化建設為載體和平臺，積極實施中華優秀文化經典教育，使其在弘揚中華優秀文化傳統、傳承民族精神和樹立社會主義核心價值體系及提高語言文字應用能力等方面發揮重要作用，為推進素質教育、促進學生全面發展做出積極貢獻。

　　二、工作目標

　　通過中華優秀文化經典教育，引領廣大師生更加廣泛深入地感受領悟中華經典，加深對中華優秀文化傳統的了解和熱愛，增強繼承和弘揚中華文化的自覺性，提高思想道德水平;提高學生的文化素養、審美情趣，閱讀、表達能力和誦讀、書寫能力。探索學校開展經典誦讀、書寫、講解的有效途徑和長效機制，為長期實施中華優秀文化經典教育積累經驗，奠定堅實基礎。

　　三、組織機構

　　成立里集街道中小學“中華優秀文化經典教育”領導小組。

　　組長：z副組長：z

　　成員：z

　　下設辦公室。

　　主任：z

　　成員：z

　　四、教學內容

　　四至六年級：《三字經》

　　七至八年級：《弟子規》

　　五、基本要求

　　1.開設中華優秀文化經典閱讀校本課程課，納入正式課表，每周一課時，開展中華優秀文化經典誦讀、書寫、解讀、欣賞、探究等學習活動。任課教師原則上由語文老師擔任，工作量按語文課程的五分之一計算。做到有計劃、有檢測、有總結。

　　2.結合德育工作和校園文化建設開展豐富多彩的活動。利用班會、團隊活動、課外實踐活動，學生會、文學社團、興趣小組等平臺拓展中華優秀文化經典教育的途徑，以音頻、視頻、書畫等形式及校園廣電、校園網絡、墻報、校刊(報)等載體宣傳中華優秀文化經典，記錄和展示誦讀、書寫、解讀、欣賞、探究的學習過程。通過經典誦讀比賽、傳統節日專題誦讀活動、經典書寫比賽、閱讀經典征文比賽、閱讀經典演講比賽等形式多樣的課外活動，促進優秀傳統文化經典教育，展示和檢閱學習成果。

　　3.加強教師培訓，建設具有過硬的經典誦讀、書寫、解讀、鑒賞能力和經典教育能力的優秀師資隊伍。

　　六、組織實施

　　1.本項工作從20**年下學期開始在全街道所有中小學正式啟動。市教育局9月9日舉行了中華優秀文化經典教育啟動儀式，10月組織教師專題培訓。

　　2.各學校要高度重視，將此項工作納入學校教育教學工作之中，納入學校文化建設的整體規劃之中。成立領導小組，制定切合實際的工作方案，營造濃郁的中華優秀文化經典教育工作氛圍，使經典文化意識深入人心，自覺指導人的行為。

　　3.與創建國家、省、市“中華詩詞教育先進單位”和“規范漢字書寫教育特色學校和經典誦讀特色學校”相結合(具體要求見長沙市教育局長教通[20**]28號文件《關于開展規范漢字書寫教育特色學校和經典誦讀特色學校建設的通知》)。

　　4.中學將此項工作納入年度目標管理考核指標，每月進行一次考核并公布結果，采取到校檢查課程教學和活動開展情況，抽查學生文化經典誦讀、背誦、默寫水平等方式，并結合在全市中華優秀文化經典教育大型活動中的獲獎情況進行。同時，通過綜合考核評選中華優秀文化經典教育先進單位，給予表彰獎勵。

　　5.市教育局將文化經典納入期末考試內容，作為檢測學生閱讀中華優秀文化經典的方式之一。

　　七、活動安排

　　現將20**年下期中學組織的活動安排如下：

　　時間內容

　　20**、9工作方案、領導機構、課程落實、氛圍營造。

　　20**、10中華優秀文化經典的誦讀、默寫檢測。

　　20**、11中華優秀文化經典誦讀比賽。

　　20**、12中華優秀文化經典的征文比賽。

　　20**、1總結評優(實效性、創造性、長效性機制的建立，特色的創建。)

　　里集中學