大學本科會計學專業(yè)教學培養(yǎng)方案
寧波大學會計學專業(yè)培養(yǎng)方案及教學計劃(20**版)
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級會計人才。
二、培養(yǎng)基本規(guī)格要求
學習會計、審計和工商管理方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，接受會計方法和技巧方面的基本訓練，具有分析和解決會計問題的基本能力。
通過本專業(yè)的學習，學生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握管理學、經(jīng)濟學和會計學的基本理論、基本知識;
2、掌握會計學的定性、定量分析方法;
3、具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會計問題的基本能力;
4、熟悉國內(nèi)外與會計相關(guān)的方針、政策和法規(guī)和國際會計慣例;
5、了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
三、核心課程
1、學位課程
財務管理
中級財務會計1
中級財務會計2
2、主要課程
管理學原理、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、初級會計學、統(tǒng)計學原理、財務管理、市場營銷學、經(jīng)濟法、中級財務會計、高級財務會計、成本會計、管理會計、審計學。
四、學制與畢業(yè)要求(學制：4年，最低學分：164)
1、學制：4年制，實行彈性學年制，可提前1年畢業(yè)，也可延期1-2年畢業(yè)。
2、畢業(yè)最低學分：164學分，其中4個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分為免費修讀。
五、授予學位及要求
管理學學士
符合《寧波大學普通全日制本科生學士學位授予工作細則》規(guī)定，學位課程必須達到75分以上(含75分)。
六、各類課程設(shè)置及學分分配要求
1、課程設(shè)置說明
通識教育課程48學分，學科大類課程27學分，專業(yè)教育平臺課程和專業(yè)方向模塊課程包含經(jīng)濟大類課程8學分，管理大類課程8學分，本專業(yè)主干課程46學分。
2、學分分配匯總表
課程分類 必修課 選修課 合計
其中實踐教學環(huán)節(jié)
通識教育平臺 學科大類教育平臺 專業(yè)教育平臺 專業(yè)方向模塊 小計
通識教育平臺 學科大類教育平臺 專業(yè)教育平臺 專業(yè)方向模塊 任意選修課程 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃 小計
通識教育平臺 學科大類教育平臺 專業(yè)教育平臺 專業(yè)方向模塊 小計
學分數(shù) 32 27 19 23 101 16 0 22 13 8 4 63 164 0 0 4 14 18
占總學分%
19.5 16.5 11.6 14 61.6 9.8 0 13.4 7.9 4.9 2.4 38.4 100 0 0 2.4 8.5 11
七、課程設(shè)置總表
寧波大學會計學專業(yè)培養(yǎng)方案及教學計劃(20**版)課程設(shè)置總表
平臺 計劃號 課號 類別 課程名稱 學分 學位 學時分配 修讀學期 修讀說明
講課 自主學習 實驗 上機 實習 實訓
通識教育課程
必修32學分，具體見《通識教育課程設(shè)置方案》：思想政治課程16學分，大學體育4學分，軍事理論與軍事技能訓練2學分，大學英語8學分，計算機應用基礎(chǔ)2學分。
00T101A 通識選修10版 要求學分：16 計劃學分：470 小計: 必修32學分;選修 16 學分 48 學科大類教育平臺
01X104A 011R01C 必修 政治經(jīng)濟學 2 34 0 0 0 0 0 1.1
011R02A 必修 微觀經(jīng)濟學 3 51 0 0 0 0 0 1.2
011R07G 必修 管理信息系統(tǒng) 2 25.5 0 0 17 0 0 1.2
011R08C 必修 管理學原理 2 34 0 0 0 0 0 1.1
021X02D 必修 公共管理學 2 34 0 0 0 0 0 1.1
050P00A 必修 旅游管理專題 1 17 0 0 0 0 0 1.1
080J06E 必修 高等數(shù)學C1 4 68 0 0 0 0 0 1.1
080J07A 必修 高等數(shù)學C2 2 34 0 0 0 0 0 1.2
080J12A 必修 線性代數(shù)C 2 34 0 0 0 0 0 1.1
080J17B 必修 概率統(tǒng)計C 3 51 0 0 0 0 0 1.2
100J02A 必修 高級語言程序設(shè)計(VB) 3 34 0 0 34 0 0 1.2
122M12A 必修 物流管理專題 1 17 0 0 0 0 0 1.1
跨學科大類選修課程，共 0
學分。
小計:
必修 27
學分;選修 0
學分 27 0
寧波大學會計學專業(yè)培養(yǎng)方案及教學計劃(20**版)課程設(shè)置總表(續(xù)表一)
平臺 計劃號 課號 類別 課程名稱 學分 學位 學時分配 修讀學期 修讀說明 講課 自主學習 實驗 上機 實習 實訓 專業(yè)教育平臺
01C104A
012M03A 必修 財務管理 3 √ 51 0 0 0 0 0 3.1
012T01B 必修 中級財務會計1 3 √ 51 0 0 0 0 0 2.1
012T02B 必修 中級財務會計2 3 √ 51 0 0 0 0 0 2.2
012T06Y 必修 審計學 3 34 17 0 0 0 0 3.2
012T09C 必修 綜合會計模擬實驗 3 0 0 0 0 0 0 3.3
012T11D 必修 社會經(jīng)濟調(diào)查 1 0 0 0 0 0 0 2.3
012T21A 必修 初級會計學 3 51 0 0 0 0 0 2.1
010A01A 選修 經(jīng)濟應用寫作 2 34 0 0 0 0 0 2.1
011R03B 選修 宏觀經(jīng)濟學 2 34 0 0 0 0 0 2.1
011R04A 選修 統(tǒng)計學原理 3 51 0 0 0 0 0 2.1
011R26A 選修 經(jīng)濟法 2 34 0 0 0 0 0 2.1
012T03Y 選修 成本會計 3 34 17 0 0 0 0 3.1
012T04A 選修 管理會計 3 51 0 0 0 0 0 2.2
雙語教學
012T05A 選修 稅法 3 51 0 0 0 0 0 2.2
013K18A 選修 財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德 2 34 0 0 0 0 0 2.1
013M21C 選修 運籌學 2 34 0 0 0 0 0 2.2
017E07B 選修 金融學導論 2 34 0 0 0 0 0 2.2
小計:
必修 19
學分;選修 22
學分 41 3
寧波大學會計學專業(yè)培養(yǎng)方案及教學計劃(20**版)課程設(shè)置總表(續(xù)表二)
平臺 計劃號 課號 類別 課程名稱 學分 學位 學時分配 修讀學期 修讀說明 講課 自主學習 實驗 上機 實習 實訓
10會計學財務管理模塊
01C104B
013J04B 必修 會計英語 3 51 0 0 0 0 0 3.2
013K02A 必修 高級財務會計 3 51 0 0 0 0 0 3.1
013K21Y 必修 會計信息系統(tǒng) 2 17 17 0 0 0 0 3.1
本課程必須和同名實驗課一起選。
014K21A 必修 會計信息系統(tǒng)實驗 1 0 0 0 34 0 0 3.1
本課程必須和同名理論課一起選。
018T01C 必修 畢業(yè)實習 6 0 0 0 0 0 0 4.2
019T01A 必修 畢業(yè)論文 8 0 0 0 0 0 0 4.2
011R09D 選修 市場營銷學 2 34 0 0 0 0 0 3.2 本課程必須和同名實驗課一起選。
012E02B 選修 商業(yè)銀行經(jīng)營管理 2 34 0 0 0 0 0 3.1
013G02A 選修 投資項目評估學 2 34 0 0 0 0 0 3.1
013J03Y 選修 財務學專題 2 17 17 0 0 0 0 4.1
雙語教學
013J09Y 選修 高級財務管理 2 17 17 0 0 0 0 3.2
013K11Y 選修 財務報表分析 2 17 17 0 0 0 0 4.1
013K19Y 選修 企業(yè)財務創(chuàng)新 2 17 17 0 0 0 0 4.1
013K20A 選修 公司戰(zhàn)略與風險管理 2 34 0 0 0 0 0 4.1
014R09D 選修 市場營銷學實驗 1 0 0 0 34 0 0 3.2 本課程必須和同名理論課一起選。
小計:
必修 23
學分;選修 13
學分 36 0
寧波大學會計學專業(yè)培養(yǎng)方案及教學計劃(20**版)課程設(shè)置總表(續(xù)表三)
平臺 計劃號 課號 類別 課程名稱 學分 學位 學時分配 修讀學期 修讀說明 講課 自主學習 實驗 上機 實習 實訓
10會計學會計電算化模塊
01C104C
013J04B 必修 會計英語 3 51 0 0 0 0 0 3.2
013K02A 必修 高級財務會計 3 51 0 0 0 0 0 3.1
013K21Y 必修 會計信息系統(tǒng) 2 17 17 0 0 0 0 3.1 本課程必須和同名實驗課一起選。
014K21A 必修 會計信息系統(tǒng)實驗 1 0 0 0 34 0 0 3.1 本課程必須和同名理論課一起選。
018T01C 必修 畢業(yè)實習 6 0 0 0 0 0 0 4.2
019T01A 必修 畢業(yè)論文 8 0 0 0 0 0 0 4.2
011R09D 選修 市場營銷學 2 34 0 0 0 0 0 3.2 本課程必須和同名實驗課一起選。
013J10Y 選修 財務軟件操作與開發(fā) 2 17 17 0 0 0 0 4.1 本課程必須和同名實驗課一起選。
013X01Y 選修 信息系統(tǒng)分析與設(shè)計 2 17 17 0 0 0 0 4.1 本課程必須和同名實驗課一起選。
013X17B 選修 Excel與數(shù)據(jù)分析 2 34 0 0 0 0 0 3.1 本課程必須和同名實驗課一起選。
013Z01Z 選修 電子商務概論 2 17 17 0 0 0 0 3.1 本課程必須和同名實驗課一起選。
014J10A 選修 財務軟件操作與開發(fā)實驗 1 0 0 0 34 0 0 4.1 本課程必須和同名理論課一起選。
014R09D 選修 市場營銷學實驗 1 0 0 0 34 0 0 3.2 本課程必須和同名理論課一起選。
014X01A 選修 信息系統(tǒng)分析與設(shè)計實驗 1 0 0 0 34 0 0 4.1
本課程必須和同名理論課一起選。
014X17B 選修 Excel與數(shù)據(jù)分析實驗 1 0 0 0 34 0 0 3.1 本課程必須和同名理論課一起選。
014Z01F 選修 電子商務概論實驗 1 0 0 0 34 0 0 3.1 本課程必須和同名理論課一起選。
017D03Z 選修 中小企業(yè)資源計劃 2 17 17 0 0 0 0 3.2
小計:
必修 23
學分;選修
13 學分 36 0
寧波大學會計學專業(yè)培養(yǎng)方案及教學計劃(20**版)課程設(shè)置總表(續(xù)表四)
平臺
計劃號
課號 類別 課程名稱 學分 學位 學時分配 修讀學期 修讀說明 講課 自主學習 實驗 上機 實習 實訓
10會計學會計學模塊
01C104D
013J04B 必修 會計英語 3 51 0 0 0 0 0 3.2
013K02A 必修 高級財務會計 3 51 0 0 0 0 0 3.1
013K21Y 必修 會計信息系統(tǒng) 2 17 17 0 0 0 0
3.1本課程必須和同名實驗課一起選。
014K21A 必修 會計信息系統(tǒng)實驗 1 0 0 0 34 0 0 3.1
本課程必須和同名理論課一起選。
018T01C 必修 畢業(yè)實習 6 0 0 0 0 0 0 4.2
019T01A 必修 畢業(yè)論文 8 0 0 0 0 0 0 4.2
011R09D 選修 市場營銷學 2 34 0 0 0 0 0 3.2
本課程必須和同名實驗課一起選。
012T14A 選修 金融企業(yè)會計 2 34 0 0 0 0 0 3.1
013J05Y 選修 會計理論 2 17 17 0 0 0 0 3.2
013K13Y 選修 政府與非營利組織會計 2 17 17 0 0 0 0 3.1
013K17Y 選修 會計前沿 2 17 17 0 0 0 0 4.1
013K19Y 選修 企業(yè)財務創(chuàng)新 2 17 17 0 0 0 0 4.1
013K20A 選修 公司戰(zhàn)略與風險管理 2 34 0 0 0 0 0 4.1
013K22A 選修 注冊會計師審計實務 2 34 0 0 0 0 0 4.1
014R09D 選修 市場營銷學實驗 1 0 0 0 34 0 0 3.2
本課程必須和同名理論課一起選。
小計: 必修 23 學分;選修 13 學分 36 0
00T073A 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程
要求學分：4
計劃學分：2228
注：具體內(nèi)容見《寧波大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施方案》，其中人文素養(yǎng)提高計劃所屬的素質(zhì)拓展學分最高為2學分，4學分免費。
八、集中實踐教學環(huán)節(jié)課程設(shè)置一覽
課程編號 課程名稱 學分數(shù) 總學時 學期安排
012T09C 綜合會計模擬實驗 3 0 3.3
012T11D 社會經(jīng)濟調(diào)查 1 0 2.3
018T01C 畢業(yè)實習 6 0 4.2
019T01A 畢業(yè)論文 8 0 4.2
合計學分：18
九、輔修課程、輔修專業(yè)、雙專業(yè)、雙學位培養(yǎng)計劃
輔修課程設(shè)置一覽
計劃號 課程編號 課程名稱 學分數(shù) 學位課 總學時 修讀說明
01C104E 012M03A 財務管理 3 51
012T21A 初級會計學 3 51
013K18A 財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德 2 34
013K21A 會計信息系統(tǒng) 2 34
014K21A 會計信息系統(tǒng)實驗 1 34
合計學分：11
(要求學分：11)
輔修專業(yè)課程設(shè)置一覽
計劃號 課程編號 課程名稱 學分數(shù) 學位課 總學時 修讀說明
01C104F 012M03A 財務管理 3 51
012T01B 中級財務會計1 3 51
012T02B 中級財務會計2 3 51
012T05A 稅法 3 51
012T06A 審計學 3 51
012T21A 初級會計學 3 51
013K21A 會計信息系統(tǒng) 2 34
014K21A 會計信息系統(tǒng)實驗 1 34
合計學分：21
(要求學分：21)
篇2:電大理工教學部專業(yè)責任教師職責
1．解讀中央電大專業(yè)培養(yǎng)方案及專業(yè)教學實施方案；根據(jù)方案要求結(jié)合實際進行本專業(yè)的教學（含實踐教學）整體設(shè)計并組織實施。
2．組織制定和審定新增專業(yè)培養(yǎng)方案（成人專科）。
3．選聘本專業(yè)所有課程責任教師，并督促課程責任教師落實好教學環(huán)節(jié)。參加中央電大組織開展的專業(yè)教研活動和師資培訓，并負責分校專業(yè)責任教師和本專業(yè)課程責任教師的二級培訓。
4．對本專業(yè)所有課程教學進行全程跟蹤與指導，并按月反饋信息（主要是網(wǎng)上教學）。
5．負責本專業(yè)資源建設(shè)的組織與實施。
6．負責組織本專業(yè)入學水平測試題庫建設(shè)；負責組織本專業(yè)課程教學題庫建設(shè)。
7．組織本專業(yè)教師積極開展教學研究與創(chuàng)新，組織開展全省電大的教研活動及相關(guān)教學改革課題研究；本專業(yè)每年應有有2篇以上高質(zhì)量的教研、教改論文發(fā)表；有1個課件或網(wǎng)絡(luò)課程獲得省級以上獎項；有1名課程責任教師獲省級以上“教學創(chuàng)新獎”或“ODE”等等獎項。
8．負責組織課程責任教師下分校或教學點進行教學指導。
9．每年提交一份本專業(yè)教學質(zhì)量分析報告。
10、完成學校和教學部交給的其它教學任務。
篇3:活用校本教研提高教師專業(yè)發(fā)展和學校教育教學質(zhì)量
活用校本教研提高教師專業(yè)發(fā)展和學校教育教學質(zhì)量
【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學以及生活中的普及和使用，通過信息技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展校本教研活動是一種新型的教研模式，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研形式，營造和諧、民主、互動的教研氛圍，提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研實效性，更好地服務教學、指導教學，從而提高教師專業(yè)發(fā)展和學校教育教學質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】：校本教研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境創(chuàng)新形式營造氛圍提高實效
準確把握教育均衡發(fā)展的內(nèi)涵,自覺確立均衡發(fā)展教育理念,進而探討實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的基本對策,是新世紀教育改革與發(fā)展的必然要求。探索建立一種有效的校本教研平臺，從而培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新精神的、教育教學能力強、專業(yè)化水準高，均衡發(fā)展的優(yōu)秀師資隊伍，一直是我校為之努力的目標。信息技術(shù)的飛速發(fā)展促進了課堂教學內(nèi)容以及教研模式的深刻變革，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學以及生活中的普及和使用，對于如何使教研工作跟上信息時代的步伐，促進傳統(tǒng)教研模式的根本變革，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行校本教研方法及成效的探索，有助于學校在實施新課程中隨時掌握新課程改革的動態(tài)、及時校正研究方向，從而推進新課程的健康發(fā)展。
一、創(chuàng)新校本教研形式
傳統(tǒng)的學校教研活動，因為受學科、內(nèi)容、時間等條件限制，很難做到全員參與，即便參與，活動的議程固定，發(fā)言人數(shù)有限，往往由專家或領(lǐng)導主講，其他教師參與討論。這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，因為大家不好意思明確提出反對意見，有的礙于面子不好意思當面指出別人的缺點、考慮不成熟不愿意發(fā)表看法等。被動聽眾多，效率較低。通過網(wǎng)上教研，可以不受這些因素制約，經(jīng)過縝密思考的書面語言可以更加準確地表達自己的看法，表達方式也會委婉多了，真正實現(xiàn)交流對象的角色平等（因為在網(wǎng)絡(luò)上，發(fā)言人可以是真名，也可以是化名），交流機會的充分均衡，實現(xiàn)無障礙的參與與探討。這種新型的教研形式，彌補了原有教研模式的不足。
1、備課中心