公司員工課程培訓(xùn)承諾書

承諾書

　　我已經(jīng)參加公司叉車培訓(xùn)，年審證書，并且和公司簽訂1年的勞動合同，如辭職按以下規(guī)定處理：

　　在合同期限辭職，賠付違約金850，叉車培訓(xùn)費用和領(lǐng)證費用由自己承擔(dān)具體價格380元，我已經(jīng)充分理解，并愿意遵守以上規(guī)定;如有違反，我愿根據(jù)國家、地方的法律、法規(guī)、公司的規(guī)章度承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和后果。

　　簽名：

　　日期：

承諾書

　　我已經(jīng)參加公司外訓(xùn)人力資源管理課程，并且和公司簽訂2年合同，如辭職按以下規(guī)定處理：

　　如果在合同期限辭職，賠付違約金，具體按合同年限*850/月，培訓(xùn)費用、考試費用、資料費用具體金額1680元由自己承擔(dān)，我已經(jīng)充分理解，并愿意遵守以上規(guī)定;如有違反，我愿根據(jù)國家、地方的法律、法規(guī)、公司的規(guī)章度承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和后果。

　　簽名：

　　日期：

承諾書

　　我已經(jīng)參加公司物流管理課程，并且和公司簽訂3年合同，如辭職按以下規(guī)定處理： 如果在合同期限辭職，賠付違約金，具體按合同年限*850/月，培訓(xùn)費用、考試費用、資料費用具體金額2800元由自己承擔(dān)，我已經(jīng)充分理解，并愿意遵守以上規(guī)定;如有違反，我愿根據(jù)國家、地方的法律、法規(guī)、公司的規(guī)章度承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和后果。

　　簽名：

　　日期：

承諾書

　　我已經(jīng)參加公司外訓(xùn)采購、供應(yīng)商管理課程，并且和公司簽訂2年合同，如辭職按以下規(guī)定處理：

　　如果在合同期限辭職，賠付違約金，具體按合同年限*850/月，培訓(xùn)費用、考試費用、資料費用具體金額2650元由自己承擔(dān)，我已經(jīng)充分理解，并愿意遵守以上規(guī)定;如有違反，我愿根據(jù)國家、地方的法律、法規(guī)、公司的規(guī)章度承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和后果。

　　簽名：

　　日期：

承諾書

　　我已經(jīng)參加公司iso16949，如辭職或辭退按以下規(guī)定處理：

　　如果在合同期限辭職，賠付違約金，具體按合同年限*850/月，我已經(jīng)充分理解，并愿意遵守以上規(guī)定;如有違反，我愿根據(jù)國家、地方的法律、法規(guī)、公司的規(guī)章度承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和后果。

　　簽名：

　　日期：

篇2:小學(xué)語文教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

**年小學(xué)語文教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

加來中心學(xué)校王慧

在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實踐的機(jī)會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎？答案是肯定的：“不能!”不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。

首先要說明的一點就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。

兩位老師的精彩的培訓(xùn)，我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)。這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點是我們需要這樣的機(jī)會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機(jī)會。

這一天短短時間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。通過今天的學(xué)習(xí)以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的。”只從這一點上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識。可是越學(xué)，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為人生旅途的一個加油站和新的起點，在工作中樹立求真務(wù)實的工作作風(fēng)，把樹立遠(yuǎn)大理想和做好本職工作結(jié)合起來，努力勤奮工作、積極開拓創(chuàng)新，在平凡的崗位上創(chuàng)造業(yè)績。

篇3:《指南》引領(lǐng)下游戲性區(qū)域活動園本培訓(xùn)活動小結(jié)

《指南》引領(lǐng)下的游戲性區(qū)域活動園本培訓(xùn)活動小結(jié)

臨高縣新盈中心幼兒園王慧穎

玩具和游戲材料是幼兒在園生活的最好“教科書”，在幼兒區(qū)域活動中，教師首先站在幼兒的角度，創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點的活動區(qū)域，

大班區(qū)域活動側(cè)重培養(yǎng)幼兒的合作能力，超市、銀行角色分工明確，各司其職，孩子可以當(dāng)超市的店長，也可以當(dāng)購物的顧客，店主可以到美工區(qū)訂貨，顧客可以到銀行提錢，去超市購物后帶到娃娃家，布置娃娃家。中班的區(qū)域活動側(cè)重能力的提升，讓家長和孩子的作品成為游戲的素材，并且滲透于數(shù)量有關(guān)的基本經(jīng)驗，如中班的餐館，教師為幼兒提供了各類低結(jié)構(gòu)材料，還為幼兒進(jìn)行角色扮演及買賣游戲提供了各類道具(廚師帽、圍裙、服務(wù)牌、錢幣替代物等)，通過動手操作、親身體驗、在勞動中感受到勞動的辛苦，豐富了幼兒生活經(jīng)驗和交往的技能。小班區(qū)域活動貼近幼兒的生活，滿足幼兒動手操作的需要，關(guān)注游戲的愉悅功能。

在開展區(qū)域活動中我們也遇到很多困惑，如班級場地有限，材料投放問題，我們在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在思考中提升，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，反思問題，解決問題。隨著主題的開展，美工區(qū)可以成為花店、汽車加工廠，活動室場地可以根據(jù)需要作出改變，游戲與學(xué)習(xí)區(qū)的融合，將桌椅、柜子合并或拉開。班級區(qū)域活動的開展，開拓了孩子們自主游戲的空間，讓孩子放松心情自由愉悅地和同伴交流互動，孩子們在游戲的過程中鍛煉了動手能力，學(xué)會了合作、規(guī)則、溝通等許多能力，充分體現(xiàn)了“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的意義。

為了把《指南》理念滲透到教學(xué)實踐中，引領(lǐng)教師適時觀察指導(dǎo)幼兒的區(qū)域活動，從而使幼兒的能力在區(qū)域里得到提升和發(fā)展。我園還制定了區(qū)域觀察記錄表。幼兒區(qū)域活動能力發(fā)展層次有依有據(jù)。

《指南》對于幼兒園一日生活安排有著重要的指導(dǎo)作用，其科學(xué)先進(jìn)的理念要真正落到教育實踐中還有很長的路要走，在今后的工作中，我們要不斷的學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實踐、再實踐，將《指南》精神轉(zhuǎn)化為行動指南，真正實施于幼兒園一日生活中。

區(qū)域游戲打破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動狀況的局勢