景點游玩受傷賠償協議書

甲方：__________公司

乙方：__________(女，身份證號碼：__________)

于_____年_____月_____日在甲方經營的_____景點游玩時發生意外受傷事件，依據有關法律法規，雙方本著平等協商、互諒互讓的原則，經協商達成協議如下：

一、甲方愿一次性賠償給乙方醫療費、誤工費、交通費、住宿費、精神撫慰金及其他費用合計人民幣肆仟元整(￥4,000.00元)。

三、上述費用支付給乙方后，乙方不得以任何形式、任何理由就此事再向甲方要求其他任何費用。

五、甲方履行付款義務后，此事的處理即告終結，乙方不得再以任何理由向甲方主張權利。以后因此事衍生的結果亦由乙方自行承擔，甲方對此不再承擔任何責任。

六、本協議為雙方平等、自愿協商之結果，是雙方真實意思表示，且公平、合理。

七、本協議內容甲乙雙方已經全文閱讀并理解無誤，甲乙雙方明白本協議所涉及后果，甲乙雙方對此協議處理結果完全滿意。

八、本協議為一次性終結處理協議，協議簽訂后，雙方再無其他爭議，任何一方不得反悔。

九、本協議書壹式貳份，雙方各執壹份，經雙方當事人簽字或捺指印后生效。

甲方：_____公司(蓋章)乙方：

日期：_____年_____月_____日

篇2:教育隨筆:內向孩子容易受傷也容易滿足

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制度大全課件教育隨筆：內向的孩子，容易受傷也容易滿足

孩子的天性都是愛玩的，在他們的世界里，玩就是一切，一切就是玩，最好何時何地都能夠玩。于是，自由活動時間成了他們“發泄”的最佳時機，我們可以看到他們飛舞的身軀，快樂的笑容，張牙舞爪地在教室里穿梭，有的玩釣魚，有的玩扭扭棒，有的玩玩具，有的走迷宮，還有的拼圖、搭積木……每個人都在找尋著讓自己快樂的東西，可是卻有一個孤單的身影“無處安放”。

那是小羽，一個乖巧文靜，一天聽不到她說一句話的小女孩，她是那么得沉靜，搬著小椅子不知道自己該何去何從，她的眼神里透著迷茫、害怕、不知所措……同桌的彬彬叫她：“你過來，我們一起玩玩具吧！”小羽看著她，若有所思，最后她還是搖搖頭，繼續眼神迷離得在教室里四處張望，也許她在想：我該去哪里玩？時間越久，她的臉上害怕、焦急的表情就越發明顯了，感覺就快哭了。我走過去，拉著她的手，輕輕地對她說：“我和你一起玩吧！”她好奇的小眼睛眨巴著看看我，想說卻又沒有開口，“我們去造房子好嗎？”她搖搖頭，“那你想玩什么呢？”她閉口不再說話了。突然，我想到每一次自由活動的時候她都會玩一種積木――木頭積木。我再回顧教室，原來玩木頭積木的地方人已經滿了，小羽知道不能再擠進去了，可是她又不知道可以去哪里，也不敢和小朋友交流，所以才會有這樣的表現。我懷著試試的心態，試探著問道：“你想玩木頭積木嗎？”她微微地點了一下頭，我有點欣喜，繼續說道：“那這樣吧！我和你一起去玩，看看他們能不能和我們交換玩具，好嗎？”她不說話，但緊緊地拉著我的手，跟著我走到木頭積木那邊，在小朋友的同意下，我們加入了游戲。皓皓搭了一個城堡，他開心地對小羽說：“看！我的城堡漂亮嗎？王子住在里面。”小羽點點頭。我說：“皓皓，我和小羽一起和你再搭一個城堡，你的是王子住的，小羽的是公主住的，怎么樣？”“好呀！”小羽聽了，也很興奮，嘴角揚起了燦爛的笑容，“老師，老師，你快看！我的城堡快搭好了！”皓皓很激動，小羽也很開心……

很快，自由活動的時間馬上就結束了，我看到小羽玩得很開心，輕輕地告訴她，“其實，還有很多的游戲都很好玩，下次你可以去嘗試玩一玩。”她點點頭，把椅子搬好。

內向的孩子，容易受傷，但也容易滿足，只要我們多關心他們一下，陪他們一起玩，孩子會很樂意接受！相信只要我們愛孩子，滿足他們合理的需要，就一定會讓他們開心地來，開心地回家，快樂地成長！

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篇3:中三班《受傷小鳥》

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中三班《受傷的小鳥》

今天的天氣格外的晴朗，中午孩子起床后我就帶孩子上廁所，到廁所門口時卻發現有幾個孩子圍在后面的樹邊議論著什么，我看到以后就趕緊走了過去，還沒等我張嘴，班里有幾個孩子就驚慌的說：“張老師快看！小鳥流血了，它怎么受傷了？”我聽后一看，只見地上躺著一只已經受傷的小鳥，翅膀上沾滿了血，有些地方還在陸續流著血，讓人看著十分心疼，我就把它小心翼翼的拿了起來捧在手里，這時班里有個孩子濠宇說：“肯定是它媽媽不在家它就偷偷出來玩了，不小心從天上掉下來了。”瀅臻也插嘴道：“老師它真可憐呀，我們把它送回家吧。”我看著這群可愛的孩子，憐愛的摸了摸小鳥的頭告訴孩子：“小鳥受傷了，它的傷口也沒有辦法得到治療，我們一起給小鳥清洗一下傷口再把它送回家好不好？”孩子們聽了都一致拍手贊同。我就帶著孩子們一起到保健室拿來棉棒給它做了一下傷口的清洗，然后又用碘伏給小鳥進行上藥，在上藥的過程中這個小家伙好像能聽懂話知道我們在幫住它一樣，乖乖的躺著一動也不動，可是孩子們卻時不時的咧咧嘴呲呲牙，有的甚至張著大嘴巴，從孩子的表情中我看到了孩子們對小鳥的疼愛和關心，我覺得更多的是憐愛，有個孩子香寧還輕輕的說：老師你輕點，別把小鳥弄疼了...聽著從孩子的嘴里說出這樣的話，我的內心充滿了欣慰和感動。由于天氣比較熱，傷口也在小鳥的翅膀下面，所以不便于包扎，我就又帶著孩子拿了一個小紙箱，接了一杯水和一些小米，然后把它翻放在活動室后面并告訴孩子：“我們讓孩子先休息一會喝點水吃點東西，等它媽媽來找它好嗎？”孩子們都異口同聲的說好！然后都戀戀不舍的進了教室，我想它一定會好起來的，有這么多可愛的孩子們的關心和期望，它一定能好起來，回到屬于它的地方去.....

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