中學(xué)廉潔教育工作方案
中學(xué)廉潔教育工作方案
我校根據(jù)**縣教工委、教育局《開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我校的教育教學(xué)實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以*x理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)*****，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“八榮八恥”相結(jié)合。以敬廉崇潔為主題，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師隊(duì)伍、學(xué)生群體三個(gè)層面入手，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《*中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》的相關(guān)要求，多渠道、多角度開(kāi)展“廉潔從政”、“廉潔從教”教育宣傳工作和學(xué)生“敬廉崇潔”啟蒙教育工作，根據(jù)師生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，堅(jiān)持育人為本，重在實(shí)踐，教育、引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)師生敬重有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名節(jié)、輕財(cái)物的優(yōu)良品德，使師生做人堂堂正正、清清白白。營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)尚和廉政文化氛圍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、學(xué)生積極健康發(fā)展提供有力的支撐和保障。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
*中“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：**
成員：****
三、工作原則
1、堅(jiān)持正面引導(dǎo)原則。要堅(jiān)持科學(xué)引導(dǎo)，以正面事例、正面說(shuō)理為主，以先進(jìn)典型和正面形象充實(shí)學(xué)生的思想，使學(xué)生在積極向上的
氛圍中增強(qiáng)任知能力。
2、堅(jiān)持多項(xiàng)整合原則。要通過(guò)多種途徑、多種活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)形式多樣的活動(dòng)載體，把“廉潔文化進(jìn)校園”工作與師德師風(fēng)建設(shè)、實(shí)施素質(zhì)教育、校園文化建設(shè)等工作結(jié)合起來(lái)。
3、堅(jiān)持潛移默化原則。要將校園廉政文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容及要求自然地滲透到學(xué)校德育工作中，通過(guò)正面引導(dǎo)，使學(xué)生樂(lè)于接受，在潛移默化中，樹(shù)立廉潔的意識(shí)。
4、堅(jiān)持正反相宜原則。要充分考慮受教育者的實(shí)際情況，教育活動(dòng)做到正面與負(fù)面相宜，警示性案例要盡量避免超越少年兒童的接受程度，積極引導(dǎo)學(xué)生更多地看到健康和光明的未來(lái)。
5、堅(jiān)持學(xué)校教育原則。課堂教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，以課堂教育為主。
四、活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施途徑
圍繞“敬廉崇潔”這一主題，結(jié)合教育局和我市相關(guān)文件精神的總體要求，根據(jù)不同的活動(dòng)主體，認(rèn)真搞好相關(guān)活動(dòng)。
(一)區(qū)別教育主體，突出活動(dòng)專(zhuān)題。
1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。把廉潔治校、依法辦學(xué)作為提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的重要內(nèi)容，開(kāi)展“一身正氣廉潔治校”主題活動(dòng)，明確校長(zhǎng)承擔(dān)廉潔教育活動(dòng)的直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員為廉潔文化進(jìn)校園的實(shí)踐者和推動(dòng)者。
2、教師。把反腐倡廉教育融入師德教育之中，開(kāi)展“為人師表廉潔從教”主題活動(dòng)，通過(guò)教師在日常生活中的言傳身教和在課內(nèi)外對(duì)廉潔內(nèi)容的傳授、示范，讓學(xué)生在潛移默化中樹(shù)立廉潔的意識(shí)和觀念。
3、學(xué)生。廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，學(xué)生是廣大群體。積極開(kāi)展“從我做起敬廉崇潔”主題活動(dòng)，使學(xué)生知榮辱，見(jiàn)行動(dòng)，把學(xué)生能否在廉潔教育中形成勤儉廉潔、誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)等優(yōu)良品質(zhì)作為檢驗(yàn)廉潔文化進(jìn)校園工作成效的標(biāo)準(zhǔn)。
(二)活化教育形式，體現(xiàn)活動(dòng)特點(diǎn)。
針對(duì)師生不同年齡的心理規(guī)律和文化需求，順應(yīng)文化建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，注重廉潔教育與教育行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合;找準(zhǔn)教育教學(xué)工作與廉潔文化建設(shè)的結(jié)合點(diǎn)，將廉潔文化建設(shè)作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，開(kāi)展各類(lèi)貼近生活、貼近實(shí)際，寓教于樂(lè)的活動(dòng)，使廉潔文化在潤(rùn)物無(wú)聲中占領(lǐng)思想陣地，讓廉潔文化建設(shè)獲得持久的文化魅力。
1、將廉潔文化建設(shè)與師德教育相結(jié)合。將廉潔教育貫穿于師德教育之中，開(kāi)展“為人師表廉潔從教”為主題的師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)大討論，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教的教風(fēng)，形成廉潔教育學(xué)生與教師互動(dòng)的局面，把廉潔文化通過(guò)師生輻射到社會(huì)，共同進(jìn)行一次樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的道德和文化重建。
2、將廉潔文化建設(shè)與德育工作相結(jié)合。將廉潔教育納入學(xué)校德育體系，按照學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，針對(duì)不同年齡段學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，大力開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育，讓“八榮八恥”扎根于青少年學(xué)生心中，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，明辨是非、善惡、美丑。要把社會(huì)主義榮辱觀教育同貫徹落實(shí)*中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》結(jié)合起來(lái)，真正使誠(chéng)信守法、正直自律等良好的道德意識(shí)內(nèi)化為青少年學(xué)生的自覺(jué)行為和基本的道德情感。
篇2:某中學(xué)廉潔教育工作方案
我校根據(jù)**縣教工委、教育局《開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我校的教育教學(xué)實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以*理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)*****，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“八榮八恥”相結(jié)合。以敬廉崇潔為主題，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師隊(duì)伍、學(xué)生群體三個(gè)層面入手，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《*中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》的相關(guān)要求，多渠道、多角度開(kāi)展“廉潔從政”、“廉潔從教”教育宣傳工作和學(xué)生“敬廉崇潔”啟蒙教育工作，根據(jù)師生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，堅(jiān)持育人為本，重在實(shí)踐，教育、引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)師生敬重有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名節(jié)、輕財(cái)物的優(yōu)良品德，使師生做人堂堂正正、清清白白。營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)尚和廉政文化氛圍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、學(xué)生積極健康發(fā)展提供有力的支撐和保障。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
*中“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：**
成員：****
三、工作原則
1、堅(jiān)持正面引導(dǎo)原則。要堅(jiān)持科學(xué)引導(dǎo)，以正面事例、正面說(shuō)理為主，以先進(jìn)典型和正面形象充實(shí)學(xué)生的思想，使學(xué)生在積極向上的
氛圍中增強(qiáng)任知能力。
2、堅(jiān)持多項(xiàng)整合原則。要通過(guò)多種途徑、多種活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)形式多樣的活動(dòng)載體，把“廉潔文化進(jìn)校園”工作與師德師風(fēng)建設(shè)、實(shí)施素質(zhì)教育、校園文化建設(shè)等工作結(jié)合起來(lái)。
3、堅(jiān)持潛移默化原則。要將校園廉政文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容及要求自然地滲透到學(xué)校德育工作中，通過(guò)正面引導(dǎo)，使學(xué)生樂(lè)于接受，在潛移默化中，樹(shù)立廉潔的意識(shí)。
4、堅(jiān)持正反相宜原則。要充分考慮受教育者的實(shí)際情況，教育活動(dòng)做到正面與負(fù)面相宜，警示性案例要盡量避免超越少年兒童的接受程度，積極引導(dǎo)學(xué)生更多地看到健康和光明的未來(lái)。
5、堅(jiān)持學(xué)校教育原則。課堂教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，以課堂教育為主。
四、活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施途徑
圍繞“敬廉崇潔”這一主題，結(jié)合教育局和我市相關(guān)文件精神的總體要求，根據(jù)不同的活動(dòng)主體，認(rèn)真搞好相關(guān)活動(dòng)。
(一)區(qū)別教育主體，突出活動(dòng)專(zhuān)題。
1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。把廉潔治校、依法辦學(xué)作為提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的重要內(nèi)容，開(kāi)展“一身正氣廉潔治校”主題活動(dòng)，明確校長(zhǎng)承擔(dān)廉潔教育活動(dòng)的直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員為廉潔文化進(jìn)校園的實(shí)踐者和推動(dòng)者。
2、教師。把反腐倡廉教育融入師德教育之中，開(kāi)展“為人師表廉潔從教”主題活動(dòng)，通過(guò)教師在日常生活中的言傳身教和在課內(nèi)外對(duì)廉潔內(nèi)容的傳授、示范，讓學(xué)生在潛移默化中樹(shù)立廉潔的意識(shí)和觀念。
3、學(xué)生。廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，學(xué)生是廣大群體。積極開(kāi)展“從我做起敬廉崇潔”主題活動(dòng)，使學(xué)生知榮辱，見(jiàn)行動(dòng)，把學(xué)生能否在廉潔教育中形成勤儉廉潔、誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)等優(yōu)良品質(zhì)作為檢驗(yàn)廉潔文化進(jìn)校園工作成效的標(biāo)準(zhǔn)。
(二)活化教育形式，體現(xiàn)活動(dòng)特點(diǎn)。
針對(duì)師生不同年齡的心理規(guī)律和文化需求，順應(yīng)文化建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，注重廉潔教育與教育行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合;找準(zhǔn)教育教學(xué)工作與廉潔文化建設(shè)的結(jié)合點(diǎn)，將廉潔文化建設(shè)作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，開(kāi)展各類(lèi)貼近生活、貼近實(shí)際，寓教于樂(lè)的活動(dòng)，使廉潔文化在潤(rùn)物無(wú)聲中占領(lǐng)思想陣地，讓廉潔文化建設(shè)獲得持久的文化魅力。
1、將廉潔文化建設(shè)與師德教育相結(jié)合。將廉潔教育貫穿于師德教育之中，開(kāi)展“為人師表廉潔從教”為主題的師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)大討論，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教的教風(fēng)，形成廉潔教育學(xué)生與教師互動(dòng)的局面，把廉潔文化通過(guò)師生輻射到社會(huì)，共同進(jìn)行一次樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的道德和文化重建。
2、將廉潔文化建設(shè)與德育工作相結(jié)合。將廉潔教育納入學(xué)校德育體系，按照學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，針對(duì)不同年齡段學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，大力開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育，讓“八榮八恥”扎根于青少年學(xué)生心中，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，明辨是非、善惡、美丑。要把社會(huì)主義榮辱觀教育同貫徹落實(shí)*中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》結(jié)合起來(lái)，真正使誠(chéng)信守法、正直自律等良好的道德意識(shí)內(nèi)化為青少年學(xué)生的自覺(jué)行為和基本的道德情感。
3、將廉潔文化建設(shè)與課堂教學(xué)相結(jié)合。積極推進(jìn)廉潔文化進(jìn)課堂工作，要求任課教師有效、有序、動(dòng)態(tài)地整合語(yǔ)文、思想品德等學(xué)科教材中蘊(yùn)涵的有關(guān)“敬廉崇潔”教育資源，在教學(xué)中強(qiáng)化滲透“敬廉崇潔”思想，進(jìn)一步增強(qiáng)道德教育的實(shí)效性。
4、將廉潔文化建設(shè)與課外閱讀相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)積累狀況，引導(dǎo)學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫(huà)，并撰寫(xiě)讀后感或隨筆。在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生、教師共同編寫(xiě)廉潔材料，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。
5、將廉潔文化建設(shè)與家庭教育相結(jié)合。要求學(xué)生把學(xué)校開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)情況向家長(zhǎng)匯報(bào)、宣傳，請(qǐng)自已的父母在廉潔方面做出表率，主動(dòng)承擔(dān)“家庭廉潔小監(jiān)督員”的任務(wù)，同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校注重培養(yǎng)孩子“誠(chéng)信做人，勤儉做事”的習(xí)慣，學(xué)校、家庭互動(dòng)，學(xué)生、家長(zhǎng)互動(dòng)的局面，以期達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的效果，擴(kuò)大廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的影響。
6、將廉潔文化建設(shè)與開(kāi)展主題活動(dòng)相結(jié)合。發(fā)揮團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，通過(guò)征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽等形式，積極開(kāi)展“敬廉崇潔”活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)。開(kāi)展“從我做起敬廉崇潔”主題班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起，培養(yǎng)良好的勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
7、將廉潔文化建設(shè)與校園文化相結(jié)合。利用各種形式，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎的文化活動(dòng)，通過(guò)電子屏幕、科技文化長(zhǎng)廊、餐廳、車(chē)棚、校園標(biāo)語(yǔ)警示牌應(yīng)在廉潔文化氛圍，培養(yǎng)師生健康向上的審美情趣和敬廉崇潔的情感。
篇3:小學(xué)學(xué)生廉潔教育實(shí)施方案
為貫徹落實(shí)*中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，面向全黨全社會(huì)開(kāi)展反腐倡廉教育，培育誠(chéng)信崇潔的良好社會(huì)氛圍，按照《教育部辦公廳關(guān)于在大中小學(xué)開(kāi)展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》、《信陽(yáng)市青少年廉潔教育工作實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，就開(kāi)展我校學(xué)生廉潔教育工作，制訂本方案。
一、開(kāi)展學(xué)生廉潔教育工作的重要性和必要性
中央關(guān)于建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的重大戰(zhàn)略決策，有利于推動(dòng)反腐倡廉工作向縱深方向發(fā)展，有利于在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下更好地防治腐敗。學(xué)生廉潔教育是培育誠(chéng)信崇潔良好社會(huì)氛圍的必要手段;全面推動(dòng)學(xué)生廉潔教育和廉政文化建設(shè)工作，是建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作長(zhǎng)效機(jī)制的必然要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)具有重要意義。
開(kāi)展學(xué)生廉潔教育工作，是深入貫徹“****”重要思想，堅(jiān)持以人為本，積極探索加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有效方式，是進(jìn)一步探索開(kāi)展反腐倡廉宣傳教育的新途徑和新形式，也是拓展黨風(fēng)廉政教育領(lǐng)域，健全完善反腐倡廉宣傳教育工作格局，形成反腐倡廉宣傳教育工作整體合力的客觀需要。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以*理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，結(jié)合小學(xué)生思想道德教育的整體規(guī)劃，積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn)，不斷增強(qiáng)廉潔教育的針對(duì)性實(shí)效性和吸引力感染力，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。
三、基本原則
1.堅(jiān)持把在學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。面向全校年學(xué)生，把思想教育、紀(jì)律教育、法制教育與社會(huì)公德教育、職業(yè)道德教育緊密結(jié)合起來(lái)，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程。
2.堅(jiān)持把在開(kāi)展廉學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育工作作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。建立健全多渠道、分層次的在學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育工作體系，保持生動(dòng)性趣味性、知識(shí)性參與性與政治性思想性的統(tǒng)一。
3.堅(jiān)持把學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來(lái)。研究把握新形勢(shì)下在學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)，研究新情況、解決新問(wèn)題、探索新方法，形成在學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育工作的整體合力。
四、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立“包信中心小學(xué)學(xué)生廉潔教育和廉政文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)全校學(xué)生廉潔教育和廉政文化建設(shè)工作的指導(dǎo)和督促工作。
組長(zhǎng)：夏明月副組長(zhǎng)：溫學(xué)清成員：秦華、孫斌、梁斌、科組長(zhǎng)和班主任。
五、主要內(nèi)容
1.充分發(fā)揮課堂教育教學(xué)在全面推動(dòng)學(xué)生廉潔教育工作中的主導(dǎo)作用，科學(xué)把握在學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育的目標(biāo)。教育學(xué)生樹(shù)立基本的是非觀念、法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)。
2.按照“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”的要求，遵循新課程理念，分階段、分層次安排廉潔教育內(nèi)容。主要講述歷史清正廉明故事、老一輩革命家的高風(fēng)亮節(jié)以及建國(guó)以來(lái)先進(jìn)人物的典型事跡。
六、實(shí)施途徑
1.充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織在學(xué)生廉潔教育工作中的重要作用。要加強(qiáng)和改進(jìn)少先隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)和黨組織的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。高度重視學(xué)生社區(qū)等新型學(xué)生組織在開(kāi)展學(xué)生廉潔教育工作中的重要作用，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
2.充分發(fā)揮常規(guī)教育的作用，通過(guò)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、演講比賽、征文、故事會(huì)、調(diào)查采訪等有效形式，提高對(duì)崇廉尚潔重要性的認(rèn)識(shí)，從而形成正確的廉潔道德觀念。
3.充分挖掘語(yǔ)文、思想品德、社會(huì)等學(xué)科內(nèi)容中廉潔教育的資源，并抓住與學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行有效、有序，動(dòng)態(tài)地整合，努力提高學(xué)生思想品德教育的信度，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。
4.結(jié)合學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在革命傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)廉潔教育，提升全校師生素養(yǎng)。
5.主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各方面的溝通與合作。探索建立與學(xué)生家庭聯(lián)系溝通的有效機(jī)制，正確引導(dǎo)家庭教育，相互配合地對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育。
七、試點(diǎn)工作實(shí)施步驟
1.試點(diǎn)時(shí)間安排
試點(diǎn)階段(20**年8月)：結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂具體實(shí)施方案，開(kāi)展各項(xiàng)試點(diǎn)活動(dòng)，9月召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,營(yíng)造學(xué)生廉潔教育和廉政文化建設(shè)的良好氛圍。
中期檢查階段(20**年9月至12月):接受教育局廉潔教育試點(diǎn)工作檢查組的檢查督導(dǎo)。
總結(jié)提高階段(20**年12月至20**年1月)：重點(diǎn)抓好廉潔教育評(píng)估體系建設(shè)、教輔參考資料建設(shè)、典型經(jīng)驗(yàn)和特色成果建設(shè)，迎接驗(yàn)收。
2.加強(qiáng)試點(diǎn)工作載體建設(shè)
學(xué)校將結(jié)合實(shí)際，采取喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，開(kāi)展青少年廉潔教育活動(dòng)：
(1)每學(xué)期出版一期以廉潔教育內(nèi)容為主題的板報(bào)或墻報(bào)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。
(2)制作廉潔警句宣傳牌，豎立在校園內(nèi)學(xué)生經(jīng)常活動(dòng)的地方以及道路兩側(cè)，做到廉潔教育與校園文化有機(jī)結(jié)合，達(dá)到潛移默化的教育效果。
(3)開(kāi)展反腐倡廉主題班隊(duì)活動(dòng)。征集、編輯學(xué)生自己創(chuàng)作的漫畫(huà)集。
(4)組織廉潔教育專(zhuān)題講座，結(jié)合《品德與社會(huì)》、小學(xué)思想品德和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展崇廉尚潔理論教育。
(5)組織觀看反腐倡廉影視電教片。
(6)以誠(chéng)信守法為主題，編寫(xiě)古今中外廉潔故事。
(7)開(kāi)展以廉潔教育為主題的專(zhuān)題研討會(huì)。
(8)開(kāi)展“倡議家長(zhǎng)聘請(qǐng)學(xué)生為家庭廉政監(jiān)督員”的活動(dòng)。
3.試點(diǎn)工作總結(jié)
試點(diǎn)工作結(jié)束后，寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)，為下一階段全面推進(jìn)此項(xiàng)工作提供經(jīng)驗(yàn)。
八、工作說(shuō)明
1.青少年廉潔教育工作，教輔參考資料是關(guān)鍵，師資是基礎(chǔ)。我選用《小學(xué)生廉潔教育讀本》作為教輔參考資料。
2.組織學(xué)校德育科教師、班主任、黨團(tuán)工作人員等廉潔教育師資骨干力量參加培訓(xùn)。
3.保證學(xué)生廉潔教育工作的經(jīng)費(fèi)投入。購(gòu)買(mǎi)廉潔教育教輔參考資料所需費(fèi)用，在一費(fèi)制規(guī)定的費(fèi)用中解決。學(xué)校在做年初預(yù)算時(shí)，列入學(xué)生廉潔教育工作的所需經(jīng)費(fèi)。
九、工作要求
1.提高認(rèn)識(shí)，本著求真務(wù)實(shí)的精神，把開(kāi)展廉潔教育工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)，抓實(shí)抓好。
2.加強(qiáng)對(duì)教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段等，充分發(fā)揮教師在開(kāi)展學(xué)生廉潔教育工作中的重要作用。
3.把開(kāi)展廉潔教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，將它有機(jī)地滲透和融合到各門(mén)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)之中，特別要充分發(fā)揮班主任的重要作用。
4.積極營(yíng)造有利于開(kāi)展廉潔教育的外部環(huán)境。積極利用校報(bào)、校園廣播等傳媒對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道，讓社會(huì)、家庭都了解關(guān)注這項(xiàng)活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育模式。