工作業績總結

單位：*公司

姓名：*

日期：20**年*月X日

申報技師業績總結材料

本人*，X，*族，*歲。*8年X月畢業于*X學校，畢業后分入本公司前身*X公司。工作一年后經單位推薦經過成人高考考入**大學，在校期間勤奮學習，完成專科學習的同時自學完成本科高等教育自學考試，于*年X月畢業，獲本科文憑。于*年X月X日取得助理工程師專業技術職稱，工作腳踏實地，兢兢業業，責任心強。根據文件，結合本人實際，申報工程師專業技術職稱，請組織審定。

一、學識水平

參加工作前通過X年學習于*年X月畢業于*X學校，*X年分配**公司工作。業余時間對于英語、市場營銷、勵志類成功學、企業管理等方面知識進行了系統的學習，通過學習與實踐，掌握了扎實的專業理論知識基本功，運用理論指導工作，獨立創新，摸索新的工作方法，使自己的專業達到了較高的水平。能從容地處理工作中遇到的內、外業問題，能夠獨立解決業務中出現的問題。

二、專業能力

1、能出色地完成本職專業工作

從事*X行業工作自**年來，擔任過*X員、*X員以及*X員，以拼搏精神，積極進取，理論與實踐相結合，在實際工作中出色完成本職工作。

2、具有綜合分析和解決疑難問題的能力

在工作中在總結以前的施工經驗的基礎上，能考慮出新的工作方法，使工作事半功倍。擔任技術員期間，未施工前針對現場易出現的質量問題制定切實可行的方案，在實際施工中起到防患防未然的作用。做內業資料時，做好目錄工作，每一分項、分部、檢驗批都一目了然，使內業資料時間、部位、單位工程檢驗所需匯總資料清晰明確，避免施工時、部位及統計數量不交圈現象。使工程資料順利歸檔，按時移交至檔案館。

三、工作成就

自**X年聘為助理工程師以來，無論擔任*X員還是*X員工作，都干得有聲有色。擔任技術員期間針對工程制定施工方案，做好技術交底，施工進度計劃安排，使工程資源得到優化。配合核算部門及項目部做好成本分析工作，內外業都起到指導作用。尤其是任現職以來，在工作中不斷進行專業知識的實際應用，不斷進行經驗的積累。使自己的工作能力及業務水平不斷增長。具體通過以下這幾個項目得到證實。

(一)**X局住宅及辦公樓項目

**年*X月我有幸被調入***小區擔任技術員，該工程為群體建筑，分別由辦公樓(1#樓)、住宅樓(9#樓、10#樓、11#樓)、商業樓(14#樓)等組成，建筑面積為43000m2。本工程基礎型式為樁基礎，結構型式為框架-剪力墻結構和短肢剪力墻結構。該工程在模板工程施工中，引進了碗扣腳手架支撐及U托早拆體系，僅此一項就節約支撐木方約20%，有效地降低了施工成本。此外，在施工工藝上，我們也做了一些新的嘗試，比如，根據短肢剪力墻連梁截面較框架梁小的特點，采用了模板整體支設的方法，即：柱、剪力墻、連梁、頂板模板一次支設完成。與傳統工藝相比，主體結構單層工期提前了一個工作日，而且，在澆筑柱、墻混凝土時，由于在整體模板上作業，充分保障了施工人員的安全。正是因為我們的不懈的努力，***小區工程在**年度“沈、長、哈”三市安全聯檢評比中，獲得了“金牌工程”的榮譽。在質量方面，長春超高壓局小區辦公樓及11#樓分別獲得了“長春君子蘭杯”結構、建筑兩項大獎。

(二)**鐵路項目

*X年*月我被調入***項目，前期擔任核算員兼技術員。本項目建設單位為**X，地處**X路，施工的項目為從長春站輸運煤的鐵路專用線，以便**為*市提供熱電。本項目主要負責鐵路專用線施工，軌道鋪設，枕木鋪設，道碴施工，道岔施工，機待線、牽出線、臨修線及整體道床施工，路基基床表層、路基面施工，防護涵施工，電氣集中、信號施工、站場區域電源設置及施工、廠區圍墻施工。同時施工附屬配套設施，加油站，化糞池，連接列檢綜合辦公樓及機車庫穿越鐵路專用線的地溝，列檢綜合辦公樓，燈橋、燈塔，車檔，軌道衡，室外給排水及采暖，機車庫工程，排水槽。施工項目較多，需針對每個項目制定施工方案，且本工程不僅涉及土建專業，主要以鐵路專業為主，因此施工方案及技術交底都要針對每個項目進行編制，各個項目之間相互能參考的較小，只能進行獨立編制。結合建設單位對各個項目的工期要求，制定切實可行的施工進度計劃，進行資源優化。內業資料方面更是以各個施工項目為單位進行編制，涉及的專業多，開工報告、實驗報告單，要針對每個工程。各項目專業檢測如地基系數等要與**X、**等多個部門進行聯系檢測，驗收時涉及到各個部門進行確認，使整個項目施工及驗收都要復雜得多。各個工程項目的詳細情況具體如下：

1、本工程主要是進行由舊交接場向新交接場過渡，需拆除原交接場裝卸線，進行新建交接場裝卸線沉落整修，老交接場裝卸線上碴、鋪軌、整道，老交接場裝卸線沉落整修。新交接場的施工項目包括：

鐵路專用線1#、2#、3#、4#、5#軌道施工，道床部分需進行預鋪道碴，進行有縫線路鋪軌、鋪碴、整道，鐵軌采用50/m，施工質量及安裝均達到驗收標準;

臨修線施工;機待線DK1+174.72～DK1+219.72段施工;機車牽出線DK0+378～DK0+450段施工;整體道床施工;

路基DK1+100～DK1+219.72段施工，路基面路肩及平整鋪設，坡面平順，線型美觀;有縫道岔施工：21#、27#、29#、31#、37#、2#、4#、6#、8#，道岔鋪設、鋪碴及整道;

防護涵DK0+235、DK0+746、DK0+841、DK1+059、DK1+212.31

1-11.2m施工;鐵路路基排水槽DK0+080～DK1+180段施工;

燈橋施工，為解決專用線上夜間作業照明而設，橋身采用混凝土，上部采用鋼結構。燈塔施工，共計5個燈塔，塔身采用鋼結構，為專用線夜間行使火車提供照明。

電氣集中、通信(信號)工程、廠區圍墻施工及站場區域電源設置。軌道衡施工，軌道衡控制室基礎、主體、裝修、屋面、安裝調試、復線。

2、為了做好新舊交接場過渡的工作，修建配套附屬設施，具體項目如下：

列檢綜合辦公樓，此樓為二層磚混結構，供XXX作業人員進行整個入場機車控制及休息場所，室內地面鋪設地磚，外墻采用米黃色涂料。為解決整個站場區的污水排放，在列檢綜合辦公樓旁邊設置化糞池一個。

機車庫工程，本樓為放置機車頭而設置的單層廠房及綜合辦公樓部分，本工程基礎采用獨立杯形基礎，排架柱、抗風柱、吊車梁、屋面板及基礎梁均采用裝配式，機車庫采用氣暖采暖方式。

(三)XXXX工程

于XXX年XX月在XX市XXXX工程擔任核算員工作，此工程建設單位為XXXXXXX公司，我在此項目上負責以下工程的預結算：02#、03#、04#及聯排別墅：89#、90#、91#、92#、93#、94#、95#、96#、98#、99#、100#、101#、102#、103#其中：02#、03#樓為八層框架剪力墻結構;04#樓為框架剪力墻人防地下車庫結構，聯排別墅為框架短肢剪力墻結構。施工過程中進行成本分析，與總預算進行對比，做好甲方及現場的簽證工作，對于設計變更進行及時調整。我負責的這幾個工程基礎部分采用樁基礎，其中02#、03#、04#樓樁為高強預應力混凝土管樁，采用靜壓法施工。聯排別墅樁為預制鋼筋混凝土方樁，采用柴油機打樁進行施工。本工程外墻粘貼墻面磚、刷涂料，采用EPS進行墻體保溫，平屋面、露臺采用XPS進行保溫，室內采用地熱采暖方式。施工中結合本地定額、結算文件、施工合同、設計變更、簽證等文件將本工程平時報表、與監理現場簽證工作做好，高度重視結算工作，將結算工作做細、做周全，做好與甲方結算工作及本職工作。

四、工作態度

自我擔任技術員及核算員職務以來，默默工作，從不計個人得失，總是把工作放在第一位，犧牲了許多休息時間，工作認真，勤勤懇懇。為了更快更好提高技術水平和業務能力，適應我公司發展的需要，今后要更加不斷的學習多方面專業知識，更好的研究探索，決心在今后的工作中做出更大貢獻。

申請中級職稱一直是我這些年來的理想，這次終于有了這個機會，在回顧我過去經歷業績的同時，我更會以積極樂觀的心態去面對未來的工作，不求最好，只求更好!

希望評審團給我這個實現多年理想的機會，謝謝!

申報人：XXXXX

XXX年XX月XX日

篇2:生產企業績效考核學習總結

生產企業績效考核學習總結

我們大家都知道，績效考核的原則是：

　　1)公平、公正、公開的原則;

　　2)責、權、利相結合的原則;

　　3)公司、部門、班組三級考核的原則;

　　4)考核結果與員工薪酬、與獎懲掛鉤的原則;

　　5)結果反饋被考核人的原則，使95%以上的被考核人生產績效提升，使95%以上的員工對考核制度滿意;

　　6)考核促進企業效益提高原則;

　　實施考核后，使企業管理得到改善，使生產經營業績得到顯著提升。

一個優秀的績效考核方案應滿足下列要求：

　　1、目標一致：企業經營目標與考核目標一致、清晰，企業希望員工做什么，就考核員工什么。

　　2、標準量化：標準要客觀、量化，很多企業的績效考核不能推行到位，流于形式，都是因為標準模糊。

　　3、心態良好：企業必須具備相應的文化底蘊，要求員工具備一定的職業化的'素質。

　　4、與利益、晉升掛鉤：績效考核與利益、與薪酬掛鉤才能夠引起企業由上至下的重視和認真對待。

　　5、“三重一輕”原則：1)重積累：平時的點點滴滴，正是考核的基礎;2)重成果：讓數據說話、注重成果，讓員工看到進步，才有前進的動力;3)重時效：按周、按月、按季度考核績效，兌現獎懲。發揮考核的激勵作用;4)輕便易行：指標不宜過多，要便于操作。

　　6、績效考核方案制度流程簡單、清晰、明確，易于理解，易于操作，易于執行，易于控制。

我個人感到，目前在制造業企業在實施生產績效考核方面，普遍存在下列10個問題：

　　1、管理基礎薄弱：企業部門職能、崗位責任不明確，內部基礎管理工作薄弱，在工作檢查、干部述職、原始記錄、統計報表等管理環節存在嚴重缺陷;

　　2、考核方案有缺陷：績效考核制度和流程不完善，考核指標設計不合理，導致績效考核無法認真執行下去;

　　3、績效溝通缺乏：忽視績效溝通的重要性，導致企業老板、部門經理與企業員工之間對績效考核的認識不一致，不能形成共識;

　　4、培訓工作不到位：忽視績效培訓的作用，沒有對全體員工進行一次認真細致的績效考核培訓，甚至績效管理人員也不熟悉績效考核工作的步驟、流程和表單的運作;

　　5、績效考核存在盲區：生產工人沒活干也拿原工資，一旦加班卻要支付加班工資的問題;

　　6、在實施計件工資的條件下，車間存在著快活、好活搶著干，慢活、累活、臟活不愿干、哄著干的問題;

　　7、計件工資與績效考核脫節：生產績效考核，怎樣同時兼顧產量、質量、成本、清潔和安全等考核內容?

　　8、考核數據評價難：績效項目和考核指標確定后，如何建立一個完整的績效指標信息反饋系統，怎樣監控指標完成數據的真實性和可靠性?

　　9、計件工資核算與技術技能怎樣結合，如何在實施計件工資時，鼓勵員工學技術、搞革新、創優質?

　　10、如何解決老工人不愿意帶徒弟，不愿意傳授生產技術的問題;

　　如何解決這些問題，本人經過近半年多的摸索、探討，初步歸納、總結出一套比較切合企業實際的操作方案。這套方案將包括下列內容：生產績效考核培訓課程大綱;企業部門職能與崗位職責手冊;生產工人計件工資實施方案;管理人員計時工資實施方案;績效考核管理與員工獎懲制度;績效考核操作方案;績效考核運作表單體系等。

　　通過這次系統地學習、研討，我們深深地感到：在企業實施績效考核的過程中，實現企業老板與管理層的有效溝通，在績效考核的目的、方法、制度方面達成共識是績效考核能否有效貫徹，能否成功運作的關鍵，績效考核工作也必將是一個不斷摸索、不斷學習、不斷完善的過程。

篇3:師德學識能力業績和業務工作總結

師德修養、學識水平、工作能力、業績貢獻方面的業務工作總結

武勝縣*X小學

*X*X，女，生于**年7月，現年*歲，漢族。1999年7月畢業于四川省*X學校，1999年8月參加工作，考分到**X小學任教。20**年10月中央廣播電視大學(函授)本科畢業,廣安市首屆骨干教師，20**年12月取得小學科學高級教師任職資格。參工以來，一直從事小學各年級教育教學工作以及學校辦公室主任工作。現就本人師德修養、學識水平、工作能力、業績貢獻總結如下：

一、政治思想、師德修養

一直以來，認真履行一名中國共產黨員教師的義務職責，思想上要求進步，行動上嚴于律己，與黨中央保持高度一致。政治思想表現好，堅持四項基本原則，貫徹落實*****，爭當優秀人民教師。忠誠熱愛黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，具有強烈的事業心、責任感和無私奉獻精神。遵紀守法，對工作熱情飽滿、認真負責、兢兢業業、講求實效、樂于奉獻，任勞任怨，對學校分給的各項任務毫無怨言地按時按質按量主動完成，還積極地加班加點完成學校的其它工作。為人勤懇，出滿勤，出超勤，作表率，對同事熱心幫助。堅持育人為本、德育為先的理念，關愛每一個學生，尊重學生人格和個性發展，關注學生的心理健康;多年的教學工作中，把教書和育人有機結合起來，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。作風正派，為人師表，模范遵守《中小學生教師職業道德規范》，愛崗敬業，樂于奉獻，勇于創新，勤懇踏實，能起到模范帶頭作用。

二、學識水平、工作能力和業績貢獻

參工以來我一直從事小學語文、科學學科等教育教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

(一)不斷學習，提升自己

在教育教學業務上，特別是在武勝縣“四課同創”課程改革實施以來，我堅持不懈地認真鉆研教學大綱、教材以及相關教育教學理論等業務知識的學習。積極參加各種層次的業務培訓和繼續教育學習，學習先進的教育思想，學習先進的教學方法，學習現代教育技術，不斷提高自己的業務水平和能力，掌握現代的科技信息，更新知識結構，掌握現代教育教學手段。積極參加各類教師繼續教育學習培訓，每年繼續教育學時均達標。20**年8月普通話檢測獲得“二級甲等”證書;

20**年11月參加廣安市中小學教師教育技術能力培訓并取得合格證書;20**年8月至10月參加國培計劃(20**)――四川省農村中小學教師遠程培訓項目;20**年7月至8月在北京昌平農家女實用技能培訓學校參加邊遠地區女教師培訓。

閱讀大量有關教育教學的書籍，經常深入課堂，向經驗豐富的同志請教，參加各種有關教育教學的研討活動，向專家學習，認真撰寫心得體會，在課堂上大膽嘗試，不斷提高自己的業務水平。

(二)育人為本，樂于奉獻

參加工作十六載以來，我堅持做好教學“六認真”，做到期期有計劃有總結，課課有教案。教學中，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，以學生的發展為中心工作。尊重每一位學生，尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。放手讓學生去思考，讓學生去探究，教會學生學習。在教學方法的設計和選擇上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望，讓每一節課都有學生參與的情境和活動，來引導和訓練學生主動地學習，通過合作、探究學習，來發展學生的想象力和創造力。經常組織搞好第二課堂，通過舉辦創新作文、籃球運動、乒乓球賽、書法美術、科技興趣小組等活動，激發學生學習興趣，拓展視野，提高學生綜合素質，逐漸形成有獨特個性的教育教學特色。

在班務工作中，首先組建班委會，民主、平等地選拔和培養班委干部，通過班委這個小集體建立班級管理制度，培養學生集體的組織性、紀律性和進取心，從而形成良好的學風、班風。走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。在接班之初找多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，興趣愛好等詳細情況，做到心中有數。關心愛護家庭困難學生，積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置。嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，采取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現欲望。努力創設班級環境，營造學習氛圍。加強班級文化建設，設立“圖書角”、“光榮榜”、“班級風采”等窗口，讓學生生活在一個快樂舒適的環境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。經常召開主題班會，開展各種實踐活動，加強對學生的思想道德教育，培養學生良好的品質。我通過以上幾方面的努力，班級工作取得很好的成績，學生的整體素質不斷的提高，班級榮譽感極強。所帶班級在學校舉行的各項活動中獲獎，多名學生被授予縣級“優秀學生干部”、“三好學生”榮譽稱號。

在學校辦公室工作中，協助領導做好行政管理工作，組織召開全體職工大會、班子會議、職工代表大會，全體師生會議。會前做好各項準備工作，做好會議記錄，及時歸檔。

認真做好材料的撰寫、打印、信息上報和檔案管理等工作，確保及時撰寫和上報。做好各種文件的收發，復印工作。完成各項統計報表的上報工作和歸檔工作以及學生支助工作，全體教職工的崗位聘用工作。

(三)堅持課程改革，敢于創新

不斷改革創新教學理念，積累豐富教學經驗。堅持學習先進教育教學理論，積極參加教育教學研究活動，積極開展說課、集體備課、課題研究等教研教改活動，討論教法、學法指導，觀看名師課堂教學實錄。全面貫徹“四課同創”課程改革的具體要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，借鑒探索出了*X小學“三環五步”淳真高效課堂教學模式，制定了《教師專業成長手冊》，積極參與課題研究，組織開展了*X小學淳真高效課堂教研活動，千課大賽，青年教師課堂競教、名師課堂觀摩活動等，推進課程改革。

教學中，熟悉教學大綱和新課程標準，掌握小學教學原則和方法，以學生發展為中心、重視學生主體地位、關注個體差異、因材施教、面向全體，提倡

“自主、合作、探究”的學習方式，改“要我學”為“我要學”，讓學生在民主愉快的課堂氛圍中學會主動地學習。”

三、教學教研，碩果累累

教育教學中，我既注重對學生的知識傳授，也注重對教育教學的研究，效果顯著。

個人獲獎：

20**-20**學年度評為鎮“先進教師”;

20**-20**學年度評為片區“優秀班主任”;

20**年下期評為校“優秀班主任”;

20**年在紀念三八婦女節100周年活動中，評為“優秀女教師”;

20**-20**年黨內創選爭優活動中評為鎮“優秀共產黨員”;

20**-20**學年度教育教學工作中評為縣委縣府“課改先進個人”;

20**-20**、20**-20**學年度評為片區“管理工作先進個人”;

20**、20**、20**年評為片區“優秀網站管理員”、“優秀通訊員”;

20**-20**學年度評為縣委縣府“優秀教師”;

20**-20**年創先爭優活動中評為“優秀黨務工作者”;

20**年3月評為武勝縣教育系統“五好文明家庭”;

20**年8月聘為烈面片區“小學科學聯合教研組長”;

20**、20**評為縣宣傳工作“先進個人”;

論文發表及課題研究：

20**年6月論文《現代教育技術在教學中的運用》在全市中小學教育教學論文評選活動中榮獲三等獎;

20**年7月在四川省“第十八屆科技輔導員論文征集評選活動”中論文《淺談如何培養青少年科技創新精神》榮獲二等獎;

20**年10月論文《“美”讓語文課意猶未盡》在廣安市中小學教育教學論文評選活動中獲二等獎;

20**年6月論文《淺談新課改下多媒體教學在小學語文中的運用》在武勝縣電教技裝論文評選活動中獲一等獎;

20**年8月論文《芻議小學語文教學中如何培養學生的學習興趣》經中國教育學術委員會和教師教育論壇雜志編輯委員會評審，被國家級《教師教育論壇》雜志刊用并評為一等獎;

獨立撰寫的經驗文章《零距離親近名校，傾真情感悟人和》在《武勝教研》20**年第1期發表;

20**年12月教研成果《小學語文教師如何指導學生課外閱讀》在中國教育學會舉辦的“教師優質論文及教學案例課件制作評選活動”中榮獲一等獎并在《基礎教育課程》上發表;

20**年月2撰寫的教學論文《淺議如何提高小學生計算能力》在武勝縣小學數學教學研究會第十二屆年會論文評選中榮獲壹等獎。

20**年11月撰寫的經驗文章《愛，讓我成長》在“情系山鄉，圓夢教育”邊遠地區女教師培訓項目專刊上發表。

參與、主研的市級課題《大班額教育教學策略研究》于20**年10月已順利結題;

20**年12月課題《新課程背景下小學教師專業發展研究》在武勝縣“區域性基礎教育課程改革‘四課同創’實踐研究”課題子課題立項,于都20**年7月順利結題。

20**年1月在全國“十二五”教育技術科研重點項目《無線網絡時代域性德育資源整體開發及綜合應用的研究》課題子課題《地方小學德育教材的開發及效果研究》立項，在研。

上公開課、示范課情況：

20**年4月在烈面片區“小學科學”青年教師教學競賽中榮獲一等獎;

20**年4月烈面片上科學示范課《搭支架》;

20**年5月在武勝縣中小學信息化環境下教師賽課活動中(小學科學組)榮獲一等獎;

20**年3月在烈面片小學科學實驗技能競賽中榮獲一等獎;

20**年4月參加武勝縣小學科學教師實驗技能暨創新大賽活動中榮獲壹等獎;

20**年6月在武勝縣中小學課堂教學改革達標晉級活動中，B級達標。

展望未來，任重道遠，教育教學藝術永無止境，我將執著追求，虛心學習，真抓實干，勇于創新，開拓進取，再創佳績。

總結人簽字：