20**年國培送教下鄉培訓心得體會

崇文中心校

王娟

今年暑假，我參加了國培計劃(20**)鄉村教師送教下鄉培訓活動。經過此次學習培訓，我受益匪淺。這次培訓的內容相當豐富，活動安排合理。在這里，讓我感受了名師的風采，聆聽了精彩的專家講座，也更新了教學觀念。能擁有此次學習機會，實在值得珍惜!非常感謝各級領導對我們農村教師的關愛，給我們創設了共同交流學習的平臺。現就將本次培訓后的心得體會總結如下：

一、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。

十幾年的教學歷程，使我已經慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現在的農村學生難教難管，卻把教師的職業當成了一種謀生的職業。通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創新，以使我的課堂充滿激情。真正的讓每個學生都能多樣的、持續的發展;培養學生的創新意識，發展學生的創新精神，在教學過程中，要優化學生的學習氛圍，給學生更多的時間和空間，讓學生自己去發現問題、研究問題并解決問題，從而培養學生的創新意識和創新精神。同時要在教材的研究上多下功夫，在新課程改革的帶動下，轉變教育思想，改變教學模式，實施主體性教學，有意識地培養學生的創新精神和創造能力，努力成為一名新型的研究型教師。

二、加強學習，促進專業化成長

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

三、名師的風采無可比擬，授課的老師各具特色

我們上課的幾位老師各具特色，各有長處，她們對教材的處理，教學環節的設計都恰到好處，無可厚非，在教學重點、教學突破中各位老師也是方法各異，各有千秋，這些的種種設計都體現教師的聰明才智。如來自永樂鎮的李美娟老師的課堂讓人聽后心情感到很舒暢，她全英的教學使我非常佩服，整個教學和學生們的互動親切自然能及時給學生做出評價和獎勵，這些都值得我學習。更讓我佩服的是來自于咸陽市實驗小學的劉芬老師，她在課堂上的那種沉著，那種自信也都是我們學習的好榜樣。

四、教學要不斷地進行反思

反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續的專業成長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發展;教師專業發展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創造才能獲得。

總之，雖然此次的培訓時間不長，但是我的收獲是多多的，回憶是美好的，效果是可喜的，今后我將繼續努力學習，不斷地提高自己的專業素質。

篇2:學年度年國培計劃送教下鄉培訓總結

**學年度年國培計劃“送教下鄉”培訓總結

樂東縣鶯歌海鎮中心幼兒園周慧江

金秋送喜，今年我縣也迎來了國培計劃**農村幼兒園教師“送教下鄉”國培學習項目，在這里感謝教育部門給我們提供這樣一個學習的平臺，讓我們有一個學習、提高的機會。這培訓項目給我帶來了很大的收獲，并且增強了多方面的知識儲備，使自己的見識更寬更廣。

前面聽了兩位教師的中班班語言觀摩課，這次的聽課給了我一個很好的親身體驗，第一位教師的教學目標明確，課堂氣氛活躍，幼兒布滿自信。第二位教師的英勇讓我很敬佩，作為一位剛上任的年輕教師，就有勇氣站在幾百人眼前進行公然課的演講。在評課進程中，我又更深層次的了解了《指南》中語言領域的具體內容和目標，而且和其他各個領域都是相互干聯的，在語言課《神奇的奶牛》上，這節課體現了幼兒學習與發展的整合性，和重視了幼兒的學習品質。不但鍛煉了孩子的語言能力，而且還讓我看到了每個孩子臉上的布滿自信，在那末多叔叔阿姨眼前，他們很自信的展現了自己。

此次給我感受最省軍區武警幼兒園的兩節科學課，其中是中班《神奇的磁鐵》和大班《鉆空空》。在這兩堂課中，我深深的認識到了我們如何去組織上好一節科學活動課：首先,要尊重孩子，使每個孩子充分發揮其主體作用。在組織活動中教師要充分尊重幼兒，做到教態親切，表情豐富。用和藹的目光，溫柔的語言，優美的動作讓孩子感受到老師對他們的愛。讓孩子快樂的學。其次，我們教師要提高自身素質，以發揮在活動中的主導作用。

我們要用自身的魅力去感染孩子，這種魅力來源于生動有趣的語言，夸張豐富的表情，優美動人的動作等等。而這些魅力的展現則需要我們教師個人有過硬的基本功，大膽與自信心及良好的心理素質做基礎的，這也是我在工作中不斷努力與提高的。

材料的準備要新穎而貼近孩子生活，以引起孩子共鳴。這就要求我們要勤于動手動腦，多為孩子們準備充足教具材料，使自己的課有滋有味讓孩子們喜歡并受益，要在活動中注意培養孩子們的自信心與良好的行為習慣。采用賞識教育，多采用積極的鼓勵與表揚。

“孩子們在幼兒園就是通過直接感知、親身體驗、實際操作，在擺擺弄弄、玩玩耍耍中自然而然地來進行科學學習的……”在培訓活動中，瓊臺附屬幼兒園、省機關幼兒園、省武警幼兒園、瓊海市中心幼兒園的教育專家、幼兒園相關負責人、骨干教師等，圍繞集體教學與幼兒發展、游戲活動與幼兒發展等專題，通過名師示范幼兒園科學領域活動、幼兒園游戲活動的現場觀摩與研討，帶來了精彩講座，內容豐富，形式多樣。

培訓中，送教專家們精心設計、巧妙引領的專題講座，以典型教學案例為載體，運用豐富的教學手段和高超的教學技巧，既讓孩子們在課堂上充分綻放自我，也讓參訓教師們耳目一新。特別是在參培教師與送培專家面對面的交流溝通中，實現了思維的碰撞和課標的解讀，老師們收獲良多，培訓也達到了預期的目的。

總之，要做一名優秀的幼兒教師是要有愛心、有思想，勇于實踐、敢于創新，善于思考的智慧型教師。我們要不斷學習，反思自己的教學，虛心學習各們老師的授課藝術和教學方法，取人所長，補已所短。認真鉆研，努力搞高自己的教學水平和業務水平。努力使自己成為一名優秀的幼兒教師-----孩子們喜歡的老師。

篇3:中小學幼兒園送教下鄉培訓總結

**年中小學幼兒園送教下鄉培訓總結

下紅興小學朱德強

東方市**年中小學幼兒園送教下鄉培訓活動已結束，這8天的活動我都積極參加，認真聽取專家們精彩的講座，如饑似渴地從授課教師那里汲取精華，積極參加課堂點評。通過8天的學習，使我對數學新課改有了更深的認識，明確了它的重要性，看到了發展的方向。通過學習，反思了自己以往在教學中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學上還不夠成熟，還存在好多問題。這次培訓活動猶如“及時雨''那么重要，對我今后的實際教學有著重要的指導作用。可以說這次培訓活動讓我收獲頗豐，受益匪淺。現將我的學習作如下總結。

一、培訓的意義

這次送教下鄉活動共有幾名教師進行課例展示，他們的教學精彩紛呈，讓人耳目一新，他們的教學充分展示了個人高超的專業水平，令人佩服。充分利用兒童活潑好動，好個人展示的年齡特點，讓他們上臺演示，調動他們的學習積極性。在學生的演示中，教師運用專業技巧，恰當地把本節課的教學目標融入其中，學生在快樂的學習中完成學習任務，教師的教學劃上圓滿的句號。盧小玉老師的課亮點多多，其他幾位授課教師也各自展示自己的技能，博得聽課教師們的陣陣掌聲。對幾位老師的課我有幾點體會：1、遵循教學的基本規律，調動學生學習的主動性，2、教學目標適度、具體，3、加強教學內容的整合，4、創新注重實效，5、注重學生良好學習習慣的養成、6、把思想教育貫穿于教學中。這次的授課能讓學習的教師學到好多東西，對今后的教學會有很大的幫助。授課結束后，老師之間有一些互動，那就是點評。專家的點評，老師們的點評對授課教師、聽課教師來說意義也挺大。他們的點評使亮點再次呈現，令人印象深刻，但同時也抓不足，讓同行反思，促專業成長。

本次培訓一共進行了8場專題講座，所講的內容深刻獨到。旁征博引，通俗易懂，生動有趣，發人深省。講座內容結合實例，告訴我們怎么做。為什么要這么做，有利于提升我們的實踐教學本領。

二、培訓活動的反思

新課程已經走進課堂，作為教師，我們應該迅速轉型，以創新教育來促進社會發展。要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業倦怠，在實踐教學過程中進行實施。通過學習，結合我的教學實際，使我深刻認識到作為跨時代的教師，傳道、授業、解惑已遠遠不能應對gg開放的今天，就連學生的需求都難以滿足。如果教學理念不改革，教學方法不創新，個人素養不提高，是難以勝任的。這些都要求教師不斷地學習提高，做創新型教師。

通過八天的學習，我從中學到很多。不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗。更讓我的思想得到升華，使我對教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業。在今后的教學中，我將繼續虛心地學習，兢兢業業地奉獻，為教育事業貢獻自己的力量。