爭做四有好老師演講稿
【爭做四有好老師演講稿篇一】做教師我很幸福
各位領導、老師:
你們好,我演講的題目是《做教師我很幸福》
作為教師,我們的幸福不是物質上的富有,而是在從事教師職業的過程中產生的一種心理體驗和感受,那是其他行業的工作人員無法享受到的,十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。
一、夢想成真,我很幸福。
小時候我最大的夢想就是當老師。因為我有一個堂哥是教師,在與他的交往中,我覺得老師雖窮,但很受人尊重。因此,做教師的夢想一直伴隨著我的童年、少年直到高考。我清楚的記得,我的高考志愿全都與師范專業有關。就這樣,于20**年的9月,我終于站上了講臺,如愿以償地成了一名老師,我很幸福。
二、學生可愛,我很幸福。
畢業那年,運氣不錯,*縣凡師范專業的畢業生,當年全部包分配,我被分配到了咱們縣的*中學。那一年,我教的是初一一個班的數學、初二兩個班的物理,并兼一個班的班主任,因為不熟悉教材,所以,那幾年我幾乎每天都是在做題,備課,上課,加上偶爾的補課當中度過的。也許是剛參加工作的緣故,也許是怕別人說我誤人子弟,我對每一節課都嚴格要求,不備好課,絕對不能上課。在上每一節課前,我都象是在準備演講一樣,趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔,直到上課預備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心,幫一些基礎較差的同學補補課,那里的孩子們都很樸實、很懂事,跟我關系都特好,每次給他們講完題之后他們都很感激我,有一次,應該是重陽節,有一個學生從家里給我帶了一個糍粑,我真的很意外,也很激動,盡管不是什么貴重的禮物,但是對我來說,那是學生對我的肯定,我感覺真的很知足,很幸福。
三、學生成才,我很幸福
前年,我是畢業班的班主任,有一個上屆的學生名叫*,想來補習,這個學生,好多老師都知道:天天遲到,沉迷與網絡游戲,家長已無計可施。所以沒有任何一個班主任收留他,學校領導也沒辦法,因為該學生的父親是當地政府工作人員,教導主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說:“我要讀陳老師那班”,領導估計我不會收他,也不想讓他進這個班,就叫他自己來找我,并告訴他:“只要陳老師答應你,我們同意”。第二天晚上,他果真來找我了,是自己來的,也沒帶家長,我恰好沒晚自習,我心想:他既然有勇氣來找我,說明還是經過一番考慮了的,于是我就留他在我家呆了一個晚自習,和他進行了溝通,交談中我沒提條件,也沒談學習,就問問他的生活習慣之類的,凡是我的問題,他都一一回答,我覺得這個學生應該是善于交談的,還是想給他一次機會,但我當時沒給他任何承諾,他臨走時,我只說了一句:回家再想想,如果確實想讀書,明天一早來找我。第二天早上,他又來了,并說:“老師,我想好了,要讀書”,看樣子挺誠懇的,我收下了他。一星期下來,他沒有違紀現象,我心想:他真改了。可是第二個星期的星期一晚自習,教導主任打電話通知我,說我們班上有人喝酒醉了,我很氣憤地把喝了酒的同學喊出教室一問,原來酒是*帶來的,我當時火冒三丈,把*叫到辦公室,順手就是兩個耳光。他可能知道事情不是兩個耳光就解決的,就主動跪在我面前,連聲說“老師,對不起,是他請我買的”,我一聽事情不妙,孩子嘛,他根本想不到這么多校規校紀,幫人做事該沒錯吧。于是我把他叫了起來,并跟他講了一些有關學校的紀律,還告誡他,凡違規現象不能再有第二次,他當時哭得很傷心。一天后,我抽屜里放著*的紙條:“老師,我知道錯了,給您添麻煩了,您能給我一次改過的機會我很感激,以后我絕對不會再有這樣的錯誤。”看了他的紙條,我很欣慰,心想:這孩子其實很懂事。果真,從那以后直到中考他再也沒犯過錯誤,中考還以548分考進高中讀書,因為這個學生,領導還把我當做成功教育的典范在會上說,我也常把他的成功拿來激勵后來進校的一些基礎較差的學生,每次提到他,我都感覺自己很自豪、很幸福。
四、學生的信任和愛戴,我很幸福。
每逢過節,總收到學生祝福的短信,最感動的一條短信是今年教師節,*同學發的,短信中這樣寫道:“陳老師,感謝您給我一次讀書的機會,如果以后我能成才,那是您成就了我的人生,如果以后我不成才,您仍是我這一輩子最崇敬的人,請注意休息,保重身體。”讀了這條短信,我真的流淚了,不管怎樣,學生雖走遠了,但他還記得我這個曾經給他兩下耳光的老師,還信任我,我真的很幸福。
我的幸福是實實在在的,也許我還真有那么點人格魅力?現在教著的這幫學生正被我熏陶著,我想讓他們明白,我今天幸福著,希望他們明天也能像我一樣的幸福著。
我的演講結束,謝謝大家。
【爭做四有好老師演講稿篇二】
我演講的題目是:真愛鑄師魂,青春獻杏壇――爭做“四有”好教師。
有一首歌最為動聽,那就是師德;有一個身影最為美麗,那就是師魂;有一道風景線最為迷人,那就是教師。不要說我們一無所有,我們擁有一顆熾熱的心,我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛,我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光,我們將用這陽光點亮希望。
今天,我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學校門的女孩,年輕的心對工作,對未來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺,學校就安排教一年級兼任班主任,說是剛畢業的新教師普通話好,有熱情,能教好學生。她的班級共72名學生,其中有8名留級生。可能是剛畢業的緣故吧,她每天總是興沖沖地第一個來到班級,又是最后一個走,每次放學總是和學生牽手過馬路,學生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。
然而,熱情代替不了無情的現實。上班不久的一天,一位家長衣衫不整,酒氣熏天,氣沖沖地跑到教室門口,指著這位新教師的鼻子大聲喝道:“我家的孩子如果在學校再被別人打,我叫你吃不了兜著走!”面對家長的無理呵斥,面對心中涌起的陣陣恐慌,她的眼淚只能往肚里流。
或許這還不算什么,最讓他不能接受的是學校組織的第一次質量檢測。帶著學生幾乎是手把手教,誰想班級竟然考了個倒數第一。學校領導在總結會上不點名批評道:“作為堂堂的本科生,竟然教出這樣的成績,真是難以置信。有關老師應該好好自我檢討!”面對領導的訓斥,她感到無地自容卻又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼淚。同寢室的同事安慰說:“在我們眼里,你已經很認真,很負責了,大家都看在眼里呢!其實校長也不是想故意批評你一個人啊……”
她明白大家的苦心,不點名批評也罷,柔聲安慰也罷,都不是根本解決問題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學習興趣,當然也為了提高教學質量,課堂上,她經常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領他們做游戲。孩子們表現好的時候,會獎勵他們看喜愛的動畫片。日復一日,老師與學生之間的距離拉近了,感情也濃厚了。看!她嗓子啞了,孩子會送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節到了,竟然有學生早早地站在學校門口守候,只為了送去精心準備的賀卡。還有一次,她外出學習回來,一位小女孩跑過來,抱著老師的腰,仰著小腦袋喃喃地說:“老師,你怎么才回來,你去哪里了?我們好想你啊!”
隨著師生感情的日益融洽,他們班的成績也逐漸上升。經過這位老師一年的不懈努力,班級的成績不僅不再是倒數,而且名列前茅了。
講到這兒,估計大家也猜出七八分了,其實這位新教師就是我,我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!
“天很藍,陰云總要散;夢很淺,萬物皆自然。”走過了最初一段時間的灰暗之后,現在的每一天,我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗。與此同時,對我的這份職業,也多了更深層次的思考:我不是太陽,但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖;我不是月亮,但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲,大象無形,真想大聲對每一個學生喊:我拿什么奉獻給你啊,我的孩子們?我只有一腔熱血,只有滾燙的青春。
我的演講到此結束,謝謝大家!
爭做四有好老師演講稿
在演講開始之前,我想問大家一個問題:你熱愛教師這個職業嗎?我曾經聽過這樣一句話:“如果你愛一個人,就讓他去從事教育吧;如果你恨一個人,也讓他去從事教育吧。“當時的我,聽得云里霧里。如今,從教兩年多,再次回味這句話,我幡然醒悟。原來,在教育的世界里,也有冰火兩重天。
有人說,教師是單調乏味的。每天上課下課、批改作業、輔導后進生,直線型的工作軌跡永遠一成不變;
也有人說,教師缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒,看著他們把作業本弄得一團糟,聽著耳邊刺耳的喧鬧,你永遠也別想找到片刻的寧靜;
還有人說,教師是清貧的,你無法天天坐到優雅的西餐廳喝下午茶,不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風車影中……
這些說法似乎不無道理。然而,這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運的不公,不會以消極的情緒影響學生,更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥。
到底怎樣才算好教師,***記給了我們答案:有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。
教師有理想信念,就是要全心全意,堅持信仰;有道德情操,就是要不偏不私,公平公正;有扎實學識,就是要精博并兼,達觀至善;有仁愛之心,就是要大愛無悔,深仁厚澤.
做一個好教師,并不是可望而不可即的。
當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪撲在廢墟中,雙臂緊緊摟著兩個孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還有生命體征,而“雄鷹“已經氣絕。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬,救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞,他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難.“摘下我的翅膀,送給你飛翔。“多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。
在江西省萍鄉市蓮花縣,有一位開國少將甘祖昌。他的夫人龔全珍,隨將軍扎根山村幾十年,把大半輩子獻給了教育事業,生活簡樸卻格外熱心助人,年屆九旬仍不忘弘揚正氣,被譽為“永葆本色的將軍夫人“.她說:“屬于我的時間不多了,所以更要珍惜寶貴的時間,多做些對教育、對群眾有益的事。“她說:“祖昌走了,但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動、還能講,我就要把他為黨為民的事業繼續下去!“為了崇高的信仰,龔全珍老人始終堅守在教育的道路上。
其實,在我們身邊也有很多這樣的教師。20*至20*學年,我校評選出了十位首屆最美教師。有“學高為師,德高為范“的趙海亮老師,也有“勤勤懇懇做事,踏踏實實做人“的文慶紅老師;有深入開展課堂教學改革、規范教學科研、強化教學質量管理的*老師,也有已在教育戰線上工作了25年,辛勤耕耘、默默奉獻的蘭玉仙老師;還有很多很多,他們都在用行動踐行“四有“.
當一個好老師不容易,雖只在教育行業工作兩年多,我也看到了許多感人的事跡:有的老師家里孩子小,孩子生病顧不上,卻不忍耽誤學生一節課;有的老師白天上班、批改作業,晚上還得繼續備課、修改導學案,直至深夜;有的老師長年堅持帶畢業班,經常不能準時下班;有的老師放棄休息時間值日巡邏,只為學生有一個安全的學習環境……
三尺講臺融進的是辛勞,是陶醉;融進的是師德,是師魂!正如習主席在座談中所言:“今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。“老師們!時代的發展為我們提供了廣闊的舞臺,*****為我們拓開了一條教改之路,呼喚著我們去探索、去創造。讓我們團結一心,攜手并進,凝聚你我的真心,用這顆飽含著理想、道德、學識的仁愛之心,去迎接學生的信心、勇氣和力量吧!
我的演講到此結束,感謝大家聆聽!
篇2:老師小學生品德教育方面演講稿
老師關于小學生品德教育方面的演講稿
同學們:你們好!今天和大家坐在這里一起溝通,交流。我感到非常高興,你們是國家未來的棟梁之才,我在這里向你們致敬。
同學們,從小老師教導我們要熱愛祖國,熱愛學習,熱愛勞動,請問大家,你們愛祖國嗎?你們愛學校嗎?
熱愛祖國不是靠嘴說的,熱愛祖國是要盡心盡力地做的,有的人會說祖國是大家,不是我自己的,錯,“’天下興亡,匹夫有責
“熱愛祖國是我們每一個人的責任,每一個人的義務。國家花那么多的教育基金教育你們成材,為了什么?就是為了你們學好文
化知識,學好本領,將來才能報效國家,為國家出一份力,你們讀書不是為了你自己,是為了國家興旺發達而讀的,我們國家發
達了才不會受外國人欺負,大家都讀了歷史,血淚斑斑的歷史教訓還不夠深刻嗎?我們為什么要讀外語?我們讀好外語不是為了
去給外國人打工,給外國人當奴才,而是某些國家比我們中國發達,武器比我們先進,所以我們要努力地學好外語,把他們的科
學技術學會,拿回祖國來發展,我們的國家才會更加強大,有的人會說祖國離我們太遙遠,也是錯的,祖國在哪里?祖國就在我
們身邊,你走到國外祖國就在你的心里,我們現在在學校,祖國就在我們學校里面,我們在宿舍,祖國就在我們宿舍里,有的同
學口口聲聲說我愛祖國,你真正去愛了沒有?宿舍衛生也不搞,離開宿舍燈也不關,水龍頭也不鎖。你知道嗎?你們在浪費國
家資源,甚至有的同學還破壞學校的公共設施,這樣的行為你不覺得可恥嗎?你們就這樣愛祖國的嗎?這樣的人有什么資格說愛
祖國,這種人比敗家子還可恥,簡直就是敗國。
有的同學見了老師也不打招呼,你良心何在?老師們夜以繼日,廢寢忘食,嘔心瀝血地教育你們為了什么?就是為了讓你們學知
識,學文化,學會做人做事,將來在社會上才能自立,自強。把你們培養成為一個對國家,對社會有貢獻的人才,他們這樣做有
錯嗎?他們大公無私的精神不值得你尊重嗎?你為什么不去尊重他們?一個人有沒有文化看不出來,但是,有沒有素質一眼就可
以看出來。新中國成立以前,多少愛國人士,英雄豪杰,拋頭顱,灑熱血才換取我們今天的幸福生活。跟革命先烈前
輩,愛國人士比起來,你算什么?毛主席曾經對全國青少年學生說,世界是你們的,也是我們的,歸根結底還是你們的。你們是
國家未來的接班人啊。將來你們走出校門做了國家的公務員,國家的領導人,你有何面目回來看望你們的母校。
臺灣有一所學校,叫忠信學校,忠信學校高振東校長在清華大學演講,他說,天下興亡匹夫有責,應該改成天下興亡我的責任,
我們應該把責任攬過來,而不是推出去,宿舍衛生沒有搞好,我的責任,馬上動手搞好,水龍頭沒有關,我的責任,立即把它關
了,每個人都有這種思想,這個行動的話,我們的責任心就提高了,我們的素質也就提高了。高振東校長說,忠信學校的學生7
米外見到老師就要立正,敬禮叫老師好,這才是真正的講禮貌,講道德。我們學校的學生怎么和他們比,有的學生還要老師先向
你打招呼,你捫心自問,假如你是老師,學生不尊重你,你心里會怎么想?你會有什么感受?想得到人家的尊重,首先要學會尊
重別人,這個道理你不懂嗎?
有一天,我督促一位學生值日倒垃圾,他說,垃圾是昨天留下來的,我當時很生氣,你這是什么態度,什么素質?你不是在推卸
責任嗎?每個人都把責任推出去的話,我們國家會變成什么樣子?就會像魯迅先生說的“國將不國”所以,我們要把責任攬
過來,而不是推出去。
現在全世界的人都在學雷鋒精神,雷鋒同志是我們中國人,外國人都去學了,你為什么還不學?老師教導我們學雷鋒好榜樣,天
天掛在嘴里,你的雷鋒精神哪里去了?你還是學生就這樣斤斤計較,自私自利,將來怎么承擔國家大任?
古代孟子思想有一句“修身,齊家,治國,平天下”我們學校宿舍就是我們的家,我們自己的宿舍都搞不好,談什么將來治理國
家,平定天下。請大家回去以后好好反省一下,亡羊補牢還不晚,想做大事必須從小事做起,把每一件小事做好就成了大事。從
今天起,希望各位同學在家做個孝順,聽話的乖孩子,在學校做個遵章守紀,品學兼優的好學生,將來做個杰出的國家接班人。
讓老師們為你驕傲,讓廣大附中為你感到自豪。今天我先說到這里,謝謝同學們,謝謝大家。
小學生,演講稿
篇3:老師對小學生德育法制教育方面演講稿
老師對小學生德育法制教育方面的演講稿
尊敬的各位老師同學們:
大家好!
我是*X,今天很高興能在這里與大家共同探討普法工作的重大意義。我演講的題目是:“學法用法,從我做起”。
談到法律,我想大家都不會陌生,或多或少的對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會,所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說:“沒有規矩,不成方圓”,沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。也許有些人對此會不以為然,認為人應該擁有自由,而自由是由自己來決定的。可是大家有沒有想過,在一個有規則、有規矩的社會中生活,你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎?當然不能!做為一個社會人,你不能完全以自我為中心,不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里,并不是只有你一個人,我們所擁有的自由是在法律約束下的自由,如果沒有法律,或者不遵守法律,那么我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關,我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律,社會才有和平和秩序,否則我們將生活在一個混亂的世界,想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要,那我們就應該要遵守法律,遵守規則。
我想通過這么一說,大家都了解了守法的重要性了,那接下來就應該要學法了。
我們中國有句古話叫“有理走遍天下,無理寸步難行”,就是告訴我們凡事要講道理,如果我們人人不講理,那我們的國家將是怎樣一副場面,這個國家怎能還稱其為一個國家呢?所以我們一定要培養法律意識,提高我們的法律素質,這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學習它,還要合理的運用,才能更好的遵紀守法,維護自身的利益。
新中國成立以來,一直朝著建設民主法治國家的方向在努力。國家一直在開展普法宣傳教育活動,努力地在提高公民的法律意識,教育公民自覺守法,并且學會使用法律武器維護自己的利益。而對于執法機關,普法的意義則在于能促使執法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作職能,懲治違法犯罪份子,維護國家和人民的利益。
多年來,我們的普法工作取得了一定的成效,就好像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣,有很多原來對法律一無所知的人,如今都能運用法律來尋求一個說法。隨著普法宣傳教育工作在全國范圍內深入的開展,使得人民群眾逐漸接受了法律意識的培養,并自覺自愿地運用法律。我作為一名社區工作者,并且從事著基層法制宣傳教育的工作,我沒有什么更好的心得,我想普法宣傳教育之所以取得這樣的成效,總結其中的一條經驗,那就是大家都懂得了“學法用法,從我做起。”
應該會有很多人同意我的這個看法吧?有句古話說:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。點滴小事,積累成山。別看這“學法用法,從我做起”,說著容易,可要真正做到,還是得有很強的法律意識和覺悟的。養成遵紀守法的好習慣,要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看一件小事情,它正是你素質修養的體現,或許在不經意間你就做了一個好公民,也或許在不經意間你就違反了規章制度。舉個再簡單不過的例子,當你在過馬路的時候,你有沒有嚴格按照交通規則呢?“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規定你有沒有銘記在心呢?這雖然是一件小事,但也能充分體現公民的素質和修養。
我想如果人人都能從自己做起,首先自己能學法用法,遵守法律,進而再去要求他人,那就會形成大家都來學法用法,大家都遵紀守法的大好局面,這樣我們的社會就會有越來越好的治安環境和社會秩序,違法犯罪活動就會大大減少,人民群眾就能過上安居樂業的美好生活,我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家,這不正是我們普法的目的所在嗎?
孩子們,為了我們的國家,為了我們的社會,為了我們自己,請記住“學法用法,從我做起”!
我的演講完了,謝謝大家
小學生,演講稿,法制教育